課程目的

提升企業(yè)人才身心正能量，把浮澡，浮動(dòng)，浮氣的心態(tài)通通去掉，用積極的心態(tài)和專(zhuān)注的工匠精神做事業(yè)，使工作務(wù)實(shí)實(shí)干，說(shuō)正話(huà)，干正事，行正道，通過(guò)學(xué)習擁有積極的心態(tài)，積極的正能量，提高在崗、在位、在狀態(tài)的職業(yè)正能量！

課程價(jià)值

人才素養是企業(yè)發(fā)展重要的根本軟實(shí)力，軟實(shí)力是企業(yè)發(fā)展的生命線(xiàn)，只有擁有高素質(zhì)的人才團隊才是未來(lái)主戰場(chǎng)的征途者，提升軟企業(yè)贏(yíng)在企業(yè)生命線(xiàn)！ 

課程收獲

點(diǎn)燃工作的熱情，掌握三大調整積極的心態(tài)方式，擁有積極的工作心態(tài)！

解決工作中常犯的消極心態(tài)，消極思想，負面的行為意識，習慣陋習！

提高學(xué)員職業(yè)化，規范化，專(zhuān)業(yè)化，打造一支高素質(zhì)的人才梯隊！

職業(yè)素養的三大態(tài)度、三大心態(tài)、四大能力、五大行為、六大意識！

學(xué)習工匠精神的工作狀態(tài)，專(zhuān)注，專(zhuān)心、專(zhuān)業(yè)的三專(zhuān)特質(zhì)！

喚醒員工責任心，做事盡職，盡責，盡力，盡心！

凝聚團隊提升人才忠誠度歸屬感，主人翁精神！不再抱怨工作環(huán)境，重塑正念！

課程方式

心智啟迪+案例解析+情景演練 +覺(jué)醒感悟（演講+訓練75%+體驗15%+10%案例討論）

 課程開(kāi)化心智、啟迪心靈能量

 結構內容深化、層層遞進(jìn)升華

 由內而外轉化、學(xué)習價(jià)值呈現

 操練演練成長(cháng)、知行合一做到

課程時(shí)間：1天

課程對象

企業(yè)中基層管理者、骨干人才

課程大綱

第一講：陽(yáng)光心態(tài)贏(yíng)在事業(yè)

啟示：心過(guò)門(mén)了嗎？

解析：心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成??！好心態(tài)建立在積極的意念基礎上！

一、 心態(tài)害死人的三大歸因

二、 調整消極心態(tài)三大方式

三、積極心態(tài)的成功公式

積極意念100%╳積極焦點(diǎn)100%╳態(tài)度100%=積極心態(tài)

四、陽(yáng)光心態(tài)工作三種策略

五、工作積極的三大心態(tài)

積極的心態(tài)

事業(yè)的心態(tài)

學(xué)習的心態(tài)

六、陽(yáng)光心態(tài)是怎樣煉成的

七、陽(yáng)光心態(tài)知行合一修煉

問(wèn)題解決/課程成果

把消極抱怨的心態(tài)化掉，調整積極的心態(tài)，反觀(guān)自己，向內求真解，向外求方法，解決心態(tài)不好的歸因，獲得好心態(tài)干事業(yè)的狀態(tài)！

案例《心態(tài)造就不同命運》視頻解析、《蘇格拉底的心法》《吳士宏的勵志人生》

解析：《反求諸己》 情景演練

第二講：職業(yè)素養 完善自我價(jià)值  

啟示：時(shí)間相同，工作相同，但結果不同

解析：企業(yè)以效率為導向，以結果為考核，如何提高價(jià)值，提高職業(yè)素

一、職業(yè)素養三大態(tài)度

二、職業(yè)素養四大能力

三、職業(yè)素養五大行為

四、職業(yè)素養六大意識

1、主動(dòng)的意識2、目標的意識3、責任的意識4、結果的意識5、成長(cháng)的意識6、團隊的意識

五、完善自我價(jià)值七個(gè)習慣

1、習慣一：主動(dòng)性—— 自動(dòng)自發(fā) 

2、習慣二：認真心—— 敬業(yè)為魂 

3、習慣三：上進(jìn)心—— 天道酬勤 

……

六、職業(yè)素養的“三化”成長(cháng)

七、職業(yè)素養的“三把尺子”

八、職業(yè)化自我價(jià)值三大管理

情緒管理  時(shí)間管理  結果管理

問(wèn)題解決/課程成果

解決人才自身職業(yè)素養價(jià)值高度，提升人才軟實(shí)力，達成有能力有意愿的工作狀態(tài)，實(shí)現企業(yè)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值提高！

實(shí)施落地工具有:《PDCA質(zhì)量環(huán)》、《結果管理3S》、《五指行動(dòng)管理法》

課程總結：回顧一天這的收獲與成長(cháng)！

課程感悟深化：形成文字落實(shí)文案

課程工具落實(shí)：形成知行合一意識