課程對象
創(chuàng )新性企業(yè)各階層人員

課程目標

從創(chuàng )意、創(chuàng )造、創(chuàng )收三個(gè)緯度建立創(chuàng )新的三個(gè)環(huán)節；
樹(shù)立全員創(chuàng )新意識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)便易行的6種創(chuàng )新方法；
提高員工的動(dòng)手能力，跨越創(chuàng )造過(guò)程中的6個(gè)誤區；
結合個(gè)體、團隊、結果三個(gè)層面建立創(chuàng )意-創(chuàng )造-創(chuàng )收全新的創(chuàng )新觀(guān)念；
理解個(gè)體在創(chuàng )新團隊中的位置，找到合適定位，建立和諧創(chuàng )新團隊文化；
以客戶(hù)導向為基礎，建立創(chuàng )新成本意識和風(fēng)險意識；
從創(chuàng )新結果出發(fā)，推動(dòng)創(chuàng )意的實(shí)現，提高組織的創(chuàng )造能力。

推薦項目
挑戰150、鼓舞飛揚、達芬奇密碼、支援前線(xiàn)、呼吸的力量。

課程收益
創(chuàng )新的挑戰拓展培訓課程將采用全新的項目體驗，利用本課程專(zhuān)用道具，從“破”、“立”、“收”三個(gè)維度來(lái)說(shuō)明創(chuàng )新的三個(gè)階段利用科學(xué)的測評，明確了創(chuàng )新團隊中的人員的角色定位和分工，保證組織的正常運營(yíng)項目的開(kāi)展具有競爭性，提升人員的參與程度。通過(guò)構筑六種創(chuàng )意方法和跨越六個(gè)創(chuàng )造誤區，切實(shí)幫助組織提升實(shí)際解決問(wèn)題的能力。