上接戰略、下接績(jì)效---學(xué)習型組織建設技能

與五項修煉沙盤(pán)演練訓練營(yíng)

當今社會(huì )在經(jīng)濟快速發(fā)展、全球化速度加快的背景下，企業(yè)面臨著(zhù)前所未有的發(fā)展機遇，但是也面臨著(zhù)激烈的競爭和嚴峻的挑戰。面對未來(lái)的不確定性，來(lái)自?xún)韧獠凯h(huán)境的突變隨時(shí)都能給企業(yè)帶來(lái)致命的打擊。傳統的組織模式和管理理念已不適應時(shí)代的發(fā)展。企業(yè)組織如何適應新的環(huán)境、增強核心競爭力、保持持久的生命力；如何創(chuàng )建一個(gè)比競爭對手更有創(chuàng )新能力、從優(yōu)秀走向卓越的企業(yè)？這些都是當前各界關(guān)注的焦點(diǎn)和急需探討與交流的問(wèn)題。

眾所周知，學(xué)習型組織管理理論伴隨著(zhù)彼得.圣吉博士《第五項修煉－學(xué)習型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》在1990年一問(wèn)世，立即就成為風(fēng)靡世界的信息化時(shí)代管理新方法。以“五項修煉”為基礎的學(xué)習型組織理念，實(shí)現了個(gè)人與工作的真正融合，能夠使企業(yè)具有不斷改革與創(chuàng )新的活力，增強組織凝聚力、提高企業(yè)競爭力。

    但是，一提起學(xué)習型組織，人們往往關(guān)注的是“學(xué)習”二字，很容易錯誤地認為學(xué)習型組織就是通過(guò)學(xué)習來(lái)提高個(gè)人或組織的能力。其實(shí)，這5個(gè)字是緊密相連、密不可分的。學(xué)習型組織的真正內涵不僅僅是按照五項修煉去做就一定會(huì )有效果，而是我們必須在深刻理解五項修煉的基礎上去改變固有的思維模式和行為方式，為員工提供一個(gè)適宜的環(huán)境使他們可以自我積極地聯(lián)系全局尋找問(wèn)題根源和系統解決方案。學(xué)習型組織建設的核心含義在于尋找并提高企業(yè)不斷適應變革的能力，在于形成組織整體思考的能力，在于提高組織整體的智商。

本課程依據《第五項修煉－學(xué)習型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》核心內容, 圍繞“創(chuàng )建學(xué)習型組織建設與五項修煉”為主題，結合企業(yè)組織實(shí)際，融匯理論與實(shí)踐指導，通過(guò)系統培訓和沙盤(pán)實(shí)戰演練，掌握創(chuàng )建學(xué)習型組織的方法，提升組織學(xué)習力，增強凝聚力，最終提高組織核心競爭力。

課程目標

1.了解學(xué)習型組織的構成要素，熟悉學(xué)習型組織的概念，領(lǐng)悟學(xué)習型組織的真諦

2.通過(guò)分析學(xué)習型組織五項修煉內訓的經(jīng)典案例，掌握學(xué)習型組織的特點(diǎn)與五項修煉的操   作精髓

3.通過(guò)系統培訓和沙盤(pán)實(shí)戰演練，掌握創(chuàng )建“上接戰略，下接績(jì)效”學(xué)習型組織技能與方法

4.掌握面對變化的世界如何通過(guò)創(chuàng )建學(xué)習型組織來(lái)提升企業(yè)的核心競爭力，產(chǎn)出引爆學(xué)習 型組織五項修煉潛力的行動(dòng)方案

課程對象：企業(yè)高層管理者、企業(yè)首席學(xué)習官、培訓總監、培訓經(jīng)理，HR，業(yè)務(wù)部門(mén)負責人以及負責企業(yè)學(xué)習型組織建設和知識管理的相關(guān)人員

課程綱要

第一部分：深度理解學(xué)習型組織內涵、掌握創(chuàng )建學(xué)習型組織技能

引言

1.企業(yè)組織的“學(xué)習”與“成長(cháng)”

【小組討論】個(gè)人與企業(yè)最有效的學(xué)習方式是什么

2.學(xué)習型組織是什么

【案例精選】微軟---創(chuàng )建學(xué)習型組織人才管理的新模式

第一單元：信息化時(shí)代與學(xué)習型組織理論的產(chǎn)生及發(fā)展

1.是當前世界最前沿的被各界、各類(lèi)組織廣泛應用的管理理論

2.學(xué)習型組織理論是一種組織管理的藝術(shù)與實(shí)務(wù)

3.學(xué)習型組織問(wèn)世對世界企業(yè)產(chǎn)生的影響

【案例分析】世界500強企業(yè)創(chuàng )建學(xué)習型組織實(shí)踐與思考

4.學(xué)習型組織構建模型

第二單元：探討學(xué)習型組織的真諦

1.學(xué)習型組織能使組織成員全身心主動(dòng)投入“學(xué)習”

【小組討論】樹(shù)根理論與學(xué)習力

【管理游戲】測測你的學(xué)習力

2.學(xué)習型組織能使組織成員體驗到工作中活出生命的意義

【小組討論】工作究竟是為了什么？

【案例精選】幸福指數的啟示

3.學(xué)習型組織能將學(xué)習轉化為創(chuàng )造能量的組織

【案例精選】聯(lián)想的創(chuàng )新力---“發(fā)動(dòng)機”文化

【小組討論】一切不以創(chuàng )造能量的學(xué)習都是耍流氓

4.檢視組織的學(xué)習智障

第三單元：學(xué)習型組織的內涵及普遍意義

1.促使人的“心靈”轉化

【案例精選】做人與水

2.形成組織/團隊的學(xué)習氛圍

【視頻精選案例】轉變學(xué)習觀(guān)念，難題變課題

3.不斷創(chuàng )新

【管理游戲】九連環(huán)與魯班鎖

4.創(chuàng )建學(xué)習型家庭

【案例精選】學(xué)霸家庭啟示錄

5.改變企業(yè)面貌，提高企業(yè)經(jīng)濟效益

6.領(lǐng)導和員工的職業(yè)生涯都獲得進(jìn)展

【小組討論】我與企業(yè)一起飛

第四單元：學(xué)習型組織的“學(xué)習”與傳統學(xué)習之不同

1.工作學(xué)習化，學(xué)習工作化

2.特別強調“組織的學(xué)習”

【案例精選】學(xué)習環(huán)的運用

3.通過(guò)反饋、反思與交流共享學(xué)習

【小組討論】你怎樣看待學(xué)習型組織中的員工與領(lǐng)導之間，員工之間的關(guān)系

第五單元：怎樣創(chuàng )建學(xué)習型組織

【案例精選】某藥業(yè)集團所面臨的學(xué)習型組織的五項修煉難題

1.理念先行，方法跟進(jìn)

2.抓住三個(gè)環(huán)節最重要

3.創(chuàng )建要有自己的特色才能接地氣

4.高層支持，人人參與

5.沒(méi)有行為改變的創(chuàng )建是形而上學(xué)

6.沒(méi)有創(chuàng )新的創(chuàng )建不能“上接戰略，下接績(jì)效”

【案例分析】中國學(xué)習型組織創(chuàng )建過(guò)程中的問(wèn)題分析

第六單元：創(chuàng )建學(xué)習型組織的三大階段

1.解凍---動(dòng)員與準備階段

①分析企業(yè)內部狀況

②組建學(xué)習型企業(yè)創(chuàng )建領(lǐng)導小組

2.變動(dòng)---具體實(shí)施階段

①建立共同愿景

②優(yōu)化組織結構

③開(kāi)展團隊學(xué)習

④培育學(xué)習文化

3.再凍結---評估與反饋階段

①評估變革成效

②完善制度以鞏固成果

【案例精選】某國企500強企業(yè)創(chuàng )建學(xué)習型組織的踐行之路

【視頻精選案例】學(xué)習型組織踐行單位的變化與體悟

第二部分：創(chuàng )建學(xué)習型組織的五行核心修煉---“金木水火土”

第一單元：木行修煉---自我超越

“木”---猶如樹(shù)木一樣生命不息，成長(cháng)不止

1.自我超越是學(xué)習型組織的基礎修煉，是企業(yè)組織生命力的源泉

2.為什么要自我超越

①愿景和目標的障礙

②人類(lèi)常有的三種極限

【案例精選】倒滿(mǎn)水杯子里的曲別針

3.怎樣進(jìn)行自我超越

 ①領(lǐng)導者的自我超越：應該接受并踐行的理念

【案例精選】馬丁路德金的夢(mèng)想

 ②突破自我設限：把不可能變成可能

【管理游戲】如何取出金幣

 ③突破常規極限

【管理游戲】分格子

4.自我超越的動(dòng)力：創(chuàng )造性張力與情緒張力

【情景演練】厘清個(gè)人愿景、突破極限游戲

第二單元：土行修煉---改善心智模式

“土”---勤于耕種的土地才能養育出無(wú)窮的生命

1.什么是心智模式

【案例精選】李嘉誠先生“經(jīng)驗是負債，學(xué)習是資產(chǎn)”之語(yǔ)的啟示

2.心智模式的特點(diǎn)

【管理游戲】爭取最大贏(yíng)利

3.中外心智模式差異

4.改善心智模式的三個(gè)工具

左手欄、推論階梯、反思與探詢(xún)

【案例分析】“左手欄”的應用---業(yè)務(wù)員小李與客戶(hù)老張的對話(huà)

5.心智模式的修煉對組織學(xué)習及領(lǐng)導力的影響

【情景演練】體會(huì )心智模式影響、未來(lái)情景企劃演練

第三單元：火行修煉---建立共同愿景

“火”---火一樣的熱情照亮了我們前方的道路

1.共同愿景孕育無(wú)限的創(chuàng )造力

2.共同愿景三個(gè)層次

【案例精選】某著(zhù)名企業(yè)的愿景文化

3.建立共同愿景的三個(gè)要素

①分享

②融合

③承諾

4.建立共同愿景的四大步驟

①激勵個(gè)人愿景

②溝通組織愿景

③建立共同愿景

④推進(jìn)實(shí)施愿景

5.共同愿景落地工具---團隊協(xié)作矩陣

【情景演練】共同愿景溝通

第四單元：金行修煉---團隊學(xué)習

“金”---讓大家的思想像金子一樣不斷閃光

1.激發(fā)群體智慧的修煉

2.整體搭配的奧秘

【案例精選】中國載人航天工程團隊的協(xié)作學(xué)習

3.團隊是學(xué)習的最佳單位

4.團隊學(xué)習的形式之一：深度匯談

①團隊評價(jià)---管理標準與現狀

②團隊決策---尋找問(wèn)題及解決問(wèn)題排序

【案例精選】解析江淮汽車(chē)的團隊學(xué)習模式

5.團隊學(xué)習的障礙：習慣性防衛

【情景演練】風(fēng)險決策游戲

第五單元：水行修煉---系統思考

“水”---像流水一樣至高至廣，無(wú)所不到

1.什么是系統思考

【案例精選】航天飛機隕落的真正原因

2.系統思考是“見(jiàn)樹(shù)又見(jiàn)林”的藝術(shù)

3.系統思考三要素

①企業(yè)的整體思考

【案例精選】A公司組織變革失敗的系統思考與定點(diǎn)突破

②動(dòng)態(tài)思考

【案例精選】亂砍伐與國土流失

③本質(zhì)思考

【小組討論】“這張舊船票能否上今天的船”

4.系統思考修煉的方法

【情景演練活動(dòng)】系統思考演練

第六單元：學(xué)習型組織的“五行修煉”之間的關(guān)系

1.“五行修煉”之五行相生

2.“五行修煉”之五行相克

3.“五行修煉”與學(xué)習力的關(guān)系---學(xué)習力三角凳

4.五行修煉”之間的關(guān)系---系統思考八仙桌

第三部分：學(xué)習型組織建設的落地要點(diǎn)

第一單元：學(xué)習型組織建設落地要點(diǎn)---文化造勢

1.學(xué)習型組織文化模型

2.學(xué)習型組織文化培育

3.文化從造勢到落地的關(guān)鍵步驟

A理念---組織文化落地的基石

B對話(huà)---組織文化落地的渠道

C反思---組織文化落地的品格

D心態(tài)---組織文化落地的環(huán)境

E領(lǐng)導---組織文化落地的關(guān)鍵

第二單元：學(xué)習型組織建設落地要點(diǎn)---管理八大軍規

1.學(xué)習型組織建設管理之八大軍規

【案例分析】海爾集團創(chuàng )建學(xué)習型組織管理咨詢(xún)方案案例研究

2.創(chuàng )建學(xué)習型組織管理經(jīng)典培訓的實(shí)戰點(diǎn)評

【案例點(diǎn)評】麥當勞的創(chuàng )建學(xué)習型組織管理UP計劃

第三單元：課程整體回顧與總結

講師帶領(lǐng)學(xué)員一起完成---創(chuàng )建學(xué)習型組織與五項修煉培訓總結

1.創(chuàng )建學(xué)習型組織的四項基本原則

①學(xué)習是基礎

②改善心智模式是關(guān)鍵

③創(chuàng )新是核心

④可持續發(fā)展是目的

2.創(chuàng )建學(xué)習型組織管理培訓師一句話(huà)匯聚創(chuàng )建學(xué)習型組織與五項修煉精髓：

——上接戰略，下接績(jì)效——

課程結束后會(huì )有創(chuàng )建學(xué)習型組織管理講師百寶箱：相關(guān)成功案例精選贈送給學(xué)員