沙漠掘金-卓越團隊執行力(沙盤(pán)課程)

學(xué)習背景：

《沙漠掘金》（Gold of the Desert King）課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗式培訓課程；已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復旦大學(xué)列入EMBA課程。

《沙漠掘金》被Coco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團、聯(lián)想等多家公司采用作為內訓。據反饋統計，90%的參與者承認《沙漠掘金》與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。

《沙漠掘金》課程是國際最經(jīng)典的體驗式培訓課程之一。參訓學(xué)員分組組成探險隊之后，每隊都會(huì )得到相同的預備金，用于購買(mǎi)水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠駝隊，然后從大本營(yíng)出發(fā)，深入沙漠深處挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時(shí)面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復雜天氣的考驗，有的駝隊能夠勝利歸來(lái)，有的可能魂歸沙漠，一切都在于您的選擇……

學(xué)習目標：

提升學(xué)員對目標選擇重要性的認識，培養學(xué)員精益求精、追求卓越的理念；

提升學(xué)員的計劃能力、領(lǐng)悟計劃的價(jià)值以及以效果為導向做計劃的重要性;

提升學(xué)員項目管理能力，提升學(xué)員通過(guò)PDCA流程持續改進(jìn)的能力；

提高學(xué)員團隊協(xié)作、群體決策和執行能力；

進(jìn)一步明確資源的定義，提高學(xué)員資源配置能力；

理清行動(dòng)和產(chǎn)出的關(guān)系，學(xué)會(huì )“how to work smarter, not harder”；

提升學(xué)員變化管理能力、危機處理能力。

決定的時(shí)候，需要通過(guò)討論獲得小組的共識，因此小組成能很好交流各自以往的領(lǐng)導經(jīng)驗，并促進(jìn)團隊合作。激發(fā)領(lǐng)導者突破現狀，提升激勵他人的能力，帶領(lǐng)團隊

學(xué)習對象：全體員工

授課形式：  講授、實(shí)戰訓練、互動(dòng)及小組討論

課程全部用沙盤(pán)形式授課，每個(gè)階段進(jìn)行復盤(pán)、分析、講解、討論。

課程大綱：

《沙漠掘金》課程是對團隊運作時(shí)可能出現的團隊合作、溝通、競爭、壓力及沖突進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專(zhuān)業(yè)體驗課程。透過(guò)游戲的體驗引導，發(fā)掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性，還能發(fā)現資源的不當使用所造成團隊或公司的影響及破壞，對于公司主管還可以訓練領(lǐng)導能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷(xiāo)售、溝通等方面，運用團體游戲的方式，在不知不覺(jué)中去顯現出問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì )公司的問(wèn)題所在，并找到立竿見(jiàn)影的解決方法。

第一部分 組建團隊，分配角色

1、將學(xué)員分為若干隊

2、每個(gè)隊確定隊長(cháng)、隊名、隊呼、造型

3、各隊展示

第二部分 沙盤(pán)模擬，開(kāi)始行動(dòng)

1、宣布游戲規則

幾支探險隊去尋金，從大本營(yíng)出發(fā)，每支隊伍所處條件相同，他們經(jīng)過(guò)的地方有大本營(yíng)、沙漠、村莊、綠洲、王陵、大山。

每個(gè)小隊能得到1000元預備金。這1000元現金可以在大本營(yíng)購得等價(jià)的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負重是1000磅。整個(gè)探險之旅行程25天，其中包括往返程及在大山掘金的時(shí)間。一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次，一只指南針只可用一次。

在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水（免費的，在駱駝負重許可的情況下）；在村莊，探險隊無(wú)法買(mǎi)到帳篷、指南針，但可以買(mǎi)到水和食物，其價(jià)格是大本營(yíng)的兩倍。在整個(gè)行程中，將會(huì )遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，每種天氣情況下所需食物和水各不相同。另外，在大本營(yíng)外還有一位智者（他只在大本營(yíng)出現并回答問(wèn)題，前提是你要花費一天的時(shí)間并消耗一份食物和一份水），能根據你的問(wèn)題告訴你有關(guān)沙漠的情況。

2、各隊分配角色、明確職責

3、各隊確定目標、制定計劃

4、開(kāi)始游戲

第三部分 互動(dòng)分享，交流體會(huì )

1、各隊分享整個(gè)任務(wù)完成過(guò)程中的做法、體會(huì )及感悟

2、老師點(diǎn)評整個(gè)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)及學(xué)員的發(fā)言

第四部分 總結分享管理感悟

老師總結分享管理感悟，準確找到關(guān)鍵成功因素是獲勝的法寶，清晰的目標及詳細的計劃是獲勝的關(guān)鍵，合理的團隊角色分配及分工可以保證較高的效率，根據實(shí)際情況及時(shí)調整計劃能夠保障預期目標的達成，有效的整合資源可以實(shí)現更大的效能，積極的心態(tài)是團隊戰斗力的有力保障。。。。。。