中層管理者沙盤(pán)體驗式管理

管理者的失敗，因素很多，常見(jiàn)的原因，應該是他本人在出任一項新職位時(shí)，不能或不愿為適應新職位的需要而改變。自己認為過(guò)去做得成功了，因此滿(mǎn)足于自己老一套的工作思路和方法，結果必然遭到失敗……

——管理大師彼得. 德魯克

課程背景：

長(cháng)久以來(lái)，我們一直希望能夠有一套適合中國企業(yè)的管理課程、一套適合成人學(xué)習模式的管理課程，可是不管是管理觀(guān)念最先進(jìn)的歐洲、美國甚或是日本，所引進(jìn)的培訓課程，或多或少都會(huì )有不服水土的現象產(chǎn)生，而到底適合中國企業(yè)的管理培訓課程在哪里？到底適合成人學(xué)習的管理課程在哪里呢？我們的課程策劃中心經(jīng)過(guò)了“五年磨一劍”的潛心研究、數百家公司HR培訓經(jīng)理研精心打造：突破傳統的教學(xué)模式，將先進(jìn)的學(xué)導式理念引入到此次培訓課程中，將成人教育做到“知行合一”，依據MTP課程理論為依據，開(kāi)創(chuàng )了EMTP課程，本課程將理論運用于實(shí)踐的工作中去、贏(yíng)得管理典范依循，有系統的檢視管理盲點(diǎn)，將越來(lái)越受到企業(yè)的青睞！

——課程策劃組的思考

課程收益：

使管理者全面性、系統性的學(xué)習到管理上所應該具備的知識、技巧與認知觀(guān)念，讓學(xué)員一窺管理的全貌，一次性建立管理上的概念，掌握應有的知識、技巧，邁向職業(yè)化的道路

每項內容都透過(guò)實(shí)際的案例引述，打通思路，引導學(xué)員找到解決管理問(wèn)題的原則；同時(shí)，輔助相關(guān)影視項目，予以學(xué)員討論，加深印象；使管理者在工作上充分發(fā)揮管理職能，做好承上啟下的工作，帶動(dòng)企業(yè)整體效能發(fā)揮

課程系統架構清晰，所有內容前后貫穿，相互輝映，可配合實(shí)施，也可獨立實(shí)施，絕非單純幾個(gè)管理模塊的拼湊；學(xué)習后可與學(xué)習前明顯比較出在管理知能上的成長(cháng)，看得出經(jīng)理人管理素質(zhì)的提升

課程方式：

1. 采封閉式培訓，集中學(xué)習，每次人數40--50人。

2. 上課方式多元化——案例分析、情景再現、影片選擇、活動(dòng)體驗，讓您全方位融入到培訓的過(guò)程中，身心智慧的體驗、團隊管理的融合；

3. 案例貼切于實(shí)際工作，講解由淺入深、化難為易，讓您從工作時(shí)身邊發(fā)生

的事例中學(xué)習到管理的精髓；

4. 透過(guò)活動(dòng)啟發(fā)，讓您從“做”中了解到自己和團隊的不足以及需要改善注意的地方；與學(xué)員共同深入的總結管理要務(wù)，絕非做做游戲制造熱鬧氛圍——-船過(guò)水無(wú)痕。

5. 時(shí)間分配原則

課程大綱

第一講：角色認知

1. 個(gè)人的角色定位

視頻案例分析

2. 引出兩種角色定位

1）尋找你的目標客戶(hù)

3. 組建你的團隊

1）自上而下的管理、自由選擇的執行

4. 引導出團隊的九種角色

5. 清晰團隊角色的責任

6. 團隊發(fā)展的五個(gè)階段

1）團隊進(jìn)化論

7. 構建管理層級問(wèn)題暴露

1）管理金字塔

知識點(diǎn)：主管、經(jīng)理管理能力的基本功

第二講：管事

1. 管事需要管理那些方面

1）瓶來(lái)水往

知識點(diǎn)：目標管理、計劃管理

2. 以及時(shí)間管理實(shí)施流程

知識點(diǎn)：如何做好任務(wù)分工與落實(shí)工作

3. 如何開(kāi)好一個(gè)會(huì )？

視頻分享

4. 管事的境界

知識點(diǎn)：內外部組織協(xié)調的藝術(shù)

知識點(diǎn)：內外部流程管理藝術(shù)

5. 評估績(jì)效工作的實(shí)施

第三講：理人

1. 從個(gè)人需求與團隊要求上去認識人

1）團隊角色理論回顧

2. 指導人的三種境界與實(shí)踐

1）大塞車(chē)

3. 馬斯洛需求理論角度詮釋激勵人

1）月球之旅

4. 如何實(shí)施強制管

視頻案例分享

5. 如何組織好一個(gè)團隊？

1）藍圖再現

6. 研發(fā)、指導、激勵、組織的過(guò)程，就是團隊工作模型的建立

1）破框

第四講：領(lǐng)導力

1. 領(lǐng)導力模型建立

1）領(lǐng)導的一桿“秤”

2. 領(lǐng)導力平衡藝術(shù)訓練

1）降價(jià)策略

3. 危機管理、關(guān)鍵時(shí)刻的風(fēng)險創(chuàng )新訓練

1）不沉的巨輪

4. 領(lǐng)導力沖突管理訓練、綜合能力訓練

1）蝴蝶的翅膀

5. 如何練就領(lǐng)導的影響力？

視頻分享

6. 紛繁復雜的信息、形色各異的成員

1）阿姆斯特丹情境之旅

知識點(diǎn)：?jiǎn)?wèn)題分析與解決；領(lǐng)導力就是影響力；中層管理者管理技能