攀登者價(jià)值

建立信任

團隊個(gè)人背景經(jīng)歷介紹

團隊成員工作效率討論：為團隊作出的最大貢獻及需要改進(jìn)的地方。

性格測試：了解個(gè)人性格特點(diǎn)，處事風(fēng)格

360度完全意見(jiàn)反饋

集體外出實(shí)踐

掌握沖突

有意識地挖掘引起爭論的話(huà)題

實(shí)時(shí)提醒爭論的必要性

沖突模式測試工具

做出承諾

會(huì )議結果無(wú)歧義，大家口徑一致

制定最終期限

意外和不利情況的分析

低風(fēng)險激進(jìn)法

共擔責任

公布工作目標和標準

定期進(jìn)行簡(jiǎn)要成果回顧

團隊嘉獎

關(guān)注結果

公布工作目標

基于集體成就的獎勵

攀登者課程背景

1957年11月，蘇聯(lián)向中國提出聯(lián)合攀登珠峰。作為“新中國成立10周年獻禮計劃”。接下來(lái)龐大繁雜的準備工作陸續開(kāi)始：?jiǎn)涡藿ㄒ粭l從日喀則到珠峰的300多公里進(jìn)山公路就投入1000多人。

1959年3月10日，蘇聯(lián)變卦，撤回了包括技術(shù)專(zhuān)家、高海拔裝備與食品供應的一切資源。

鄰居尼泊爾趁勢在領(lǐng)土劃分上動(dòng)了歪心思，企圖獨占珠峰：

“這座山不屬于你們”

“貴國都沒(méi)人能爬上去，怎么能說(shuō)是你們的？”

一旦事關(guān)領(lǐng)土，那便沒(méi)有退路

至此，北坡攀登成為一場(chǎng)守護國土的戰斗

“我們一定要登上珠峰?。?！”

時(shí)勢造英雄，英雄創(chuàng )造歷史

我們正是一直這樣的登山團隊，

成功充滿(mǎn)困難，夢(mèng)想就在遠方。

何去何從，惟有內心涌起的力量。

參與學(xué)員被分成若干登山團隊進(jìn)行體驗，各登山團隊需要根據信息、資源和團隊情況設定計劃攀登珠峰，每一種選擇都會(huì )收獲或獲得一定分數。體驗結束，根據個(gè)團隊分數決定名次。

每條路線(xiàn)上有未知區域和危險區域，登山團隊到達該區域必須抽取卡片，卡片有運氣卡和行動(dòng)卡兩類(lèi)：

運氣卡根據情況得到或失去物資

行動(dòng)卡必須完成團隊游戲，否則原地停留