卡努斯丹之旅

卓越團隊凝聚力塑造沙盤(pán)模擬課程

課 程 綱 要

【課程名稱(chēng)】《卡努斯丹之旅——卓越團隊凝聚力塑造沙盤(pán)模擬》

【課程背景】

對于組織管理及基層人員，在工作中經(jīng)常會(huì )發(fā)現：

?團隊之間協(xié)作不配合、成員之間有隔閡，缺乏團隊意識。

?本來(lái)出發(fā)點(diǎn)是想解決問(wèn)題，可是卻引起更大的分歧與不良情緒。

?員工在工作當中缺少工作動(dòng)力，達不到理想的目標與結果。

?為什么總是強調責任心，可員工依然還是缺乏責任意識？

?是什么原因影響企業(yè)的發(fā)展環(huán)境，致使企業(yè)成員不愿對話(huà)、缺乏信任？

?為什么我們總是把大量精力花費在企業(yè)內耗，無(wú)法提升工作效率與效能？

造成綜上企業(yè)管理問(wèn)題究其原因有很多，但其中不可忽略的重要原因之一——團隊缺少凝聚力！

現代企業(yè)的發(fā)展與競爭，越來(lái)越依靠團隊作戰。因此，團隊是否有強大的凝聚力就顯得尤為重要，而如何鍛造出一支擁有強大凝聚力的卓越團隊，是擺在企業(yè)各管理及基層人員面前的重要課題。

通過(guò)多年的經(jīng)驗總結我們發(fā)現，要想塑造與提升組織成員凝聚力，不僅需要理論和技巧的講授，更需要有情景的觸動(dòng)，使學(xué)員在體驗、反思、改進(jìn)中實(shí)現知識與技能的積累。 《卡努斯丹之旅---卓越團隊凝聚力塑造沙盤(pán)模擬》課程是專(zhuān)門(mén)針對團隊缺少戰斗力與凝聚力問(wèn)題而設計研發(fā)的沙盤(pán)模擬課程。

沙盤(pán)模擬課程是源于戰爭推演應用于企業(yè)管理的國際最新體驗式培訓課程，在沙盤(pán)模擬的過(guò)程中，學(xué)員將在模擬經(jīng)營(yíng)與管理中深入啟發(fā)學(xué)習，完全不同于傳統培訓項目。除了需要課堂小隊協(xié)作競爭外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專(zhuān)業(yè)的資深講師，引導學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘問(wèn)題，并試圖找出相應的解決方法，是一種高度深入體驗的課程。

《卡努斯丹之旅---卓越團隊凝聚力塑造沙盤(pán)模擬》課程對團隊建設中存在的問(wèn)做了非常細致的剖析，對如何提升團隊凝聚力的技巧和方法進(jìn)行了詳細介紹，并對如何塑造卓越團隊策略方法進(jìn)行了重點(diǎn)講解。本課程在講解過(guò)程中,從實(shí)踐中出發(fā)，做到理論與實(shí)踐相結合，激發(fā)組織成員溝通愿意，提升團隊意識，保證學(xué)員將學(xué)習到的技能更好地應用到實(shí)際工作當中。

【沙盤(pán)簡(jiǎn)介】

參訓學(xué)員分組組成拆彈部隊，將要抵達摩塔沃共和國境內，這個(gè)新成立的共和國擁有核武器。各團隊的使命就是在有限的時(shí)間內拆除更多的核武器。因為摩塔沃共和國的局勢不穩定，將會(huì )出現內戰、騷亂和罷工，同時(shí)，各團隊還會(huì )遇到來(lái)自路線(xiàn)、物資等因素的考驗。有的能夠勝利歸來(lái)，有的可能魂歸他鄉。一切都在于各拆彈部隊的選擇……

【課程特點(diǎn)】

?感受——讓學(xué)員在沙盤(pán)模擬過(guò)程中體驗到學(xué)習樂(lè )趣

?感想——通過(guò)課程不斷深入而產(chǎn)生一系列思想變化

?感知——在沙盤(pán)模擬情景中對問(wèn)題進(jìn)行分析與處理

?感悟——將沙盤(pán)模擬中解決問(wèn)題方法應用到工作中

【課程收益】

?引導學(xué)員發(fā)現團隊問(wèn)題，并進(jìn)行改進(jìn)提升；

?凝聚團隊人心、人性，提升團隊工作效率與效能；

?促進(jìn)學(xué)員明確目標愿景，鎖定目標，堅持不懈的工作態(tài)度；

?掌握科學(xué)的決策流程，提升團隊集體決策能力；

?掌握團隊目標設定與管理的方法；

?掌握團隊成員角色分工的原則和方法；

?明確資源的內涵，提高資源配置的能力；

?提升團隊溝通協(xié)作的效能；

?培養學(xué)員精益求精、追求卓越的理念；

【課程對象】  企業(yè)管理人員及基層員工

【授課方式】  理論講解+沙盤(pán)模擬+小組討論+案例分析

【人數要求】  不超過(guò)10個(gè)小組，每組6－10人

【課程時(shí)長(cháng)】  1天/6小時(shí)

【課程大綱】

第一部分：團隊認知

一、什么是團隊

?案例分析：乘坐同一列車(chē)/航班的人是不是團隊？

二、團隊的三大特征

?思考

?主動(dòng)

?合作

?小組互動(dòng)：在沙盤(pán)模擬當中，如何體現團隊特征？

三、團隊成員的角色與分工

?團隊成員的類(lèi)型

?利用優(yōu)勢，合理分工

?案例分析：封建王朝的”六部“遇到水災是如何分工合作的？

第二部分：團隊凝聚力塑造

一、什么是團隊凝聚力

?小組討論：什么是凝聚力？

?團隊凝聚力的三大特征

?信賴(lài)性

?依賴(lài)性

?服從性

?團隊凝聚力的本質(zhì)

?整體配合效能×歸屬心理=凝聚力

二、團隊凝聚力提升策略

?如何與三觀(guān)不合的人進(jìn)行溝通

?視頻案例：人，為了什么活著(zhù)？

?和而不同的方法

?立場(chǎng)存在分歧應該如何化解

?案例：《三國》之大戰前夜

?立場(chǎng)協(xié)調九步法

?與對方產(chǎn)生情緒對立如何化解

?建立情緒覺(jué)察方法

?案例討論：檢驗你的同理心

?當出現利益沖突時(shí)應該如何化解

?面對利益的六種思維

?成員溝通效率低下怎么辦

?游戲互動(dòng)：超強大腦

?結構化思維的四個(gè)原則

?怎樣提升彼此之間的人際關(guān)系

?中國傳統的三種人際關(guān)系

?基于人際關(guān)系的溝通互動(dòng)模式

?如何通過(guò)知人善任實(shí)現組成協(xié)同

?通過(guò)性格特質(zhì)了解自我與尊重他人

?九型人格與協(xié)作策略

?霍尼三元組

結 束