課程背景：

變革可能失敗，但不變肯定失??！企業(yè)組織成長(cháng)緩慢，內部問(wèn)題層出不窮，外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境變化（全球競爭、環(huán)境保護主義、政府管制、機器人在產(chǎn)業(yè)鏈中突出作用、太空技術(shù)等高科技高速發(fā)展），企業(yè)面臨生存困境，都無(wú)不要求企業(yè)與周?chē)h(huán)境相適應。面對跨界打擊和內外部環(huán)境的劇烈變化，主動(dòng)求變創(chuàng )新已成為企業(yè)在VUCA時(shí)代生存的唯一途徑。然而全球范圍內的企業(yè)變革成功率令人不寒而栗。傳統行政命令式的變革落地方法在如今的組織當中收效甚微。

相比傳統刻板嚴肅的培訓課程，《Change Agent》為學(xué)員提供了獨特的學(xué)習視角。在課程特有的模擬環(huán)節中，學(xué)員將在一個(gè)形象生動(dòng)的商業(yè)場(chǎng)景中迎接變革管理與領(lǐng)導力挑戰，習得在當今時(shí)代成功推動(dòng)改變落地的科學(xué)方法和技巧，并通過(guò)工作坊的研討形式，生成可供執行的具體方針和策略。

課程收獲

理解作為變革領(lǐng)導者及參與者，如何推動(dòng)、管理、適應變革

掌握在變革時(shí)期如何進(jìn)行和領(lǐng)導變革

打破固有的思維障礙、拓展學(xué)員視野

學(xué)會(huì )如何運用FBL、變革八步法等工具來(lái)構建完善的變革規劃思維

掌握如何運用OAM組織分析模型、ADKAR等工具高效推動(dòng)變革

授課時(shí)間：

2天（12小時(shí)）

授課方式：

商業(yè)模擬+理論學(xué)習+案例分析+工作坊+測評

課程大綱：

第一天

1.變革的背景、動(dòng)因與變革時(shí)期

互動(dòng)游戲破冰開(kāi)場(chǎng)

快速變化的時(shí)代背景

企業(yè)變革的動(dòng)因

小組互動(dòng)討論：我們的變革

2.變革管理概述與變革階段理論

變革管理的定義

OAM組織分析模型

小組討論：對變革的全局認識

變革的四階段理論

變革的六階段理論

小組討論：定位我們的變革

3.電腦模擬

《變革英雄》第一章

復盤(pán)與點(diǎn)評

4.利益相關(guān)者識別與溝通策略

誰(shuí)是變革的利益相關(guān)者

溝通變革的渠道策略

溝通變革的內容策略

溝通變革的頻率與機會(huì )把握

小組討論：識別與定位利益相關(guān)者

5.電腦模擬

《變革英雄》第二章

復盤(pán)與點(diǎn)評

6.變革管理過(guò)程中的心態(tài)調適

變革中的情感反應曲線(xiàn)

三種變革風(fēng)格及其優(yōu)缺點(diǎn)

如何應對變革中的抵觸

小組討論：預測抗拒來(lái)源風(fēng)險與應對方案

第二天

7.電腦模擬

《變革英雄》第三章

復盤(pán)與點(diǎn)評

8.角色演練：一場(chǎng)突如其來(lái)的變革

角色分配

演練

點(diǎn)評

9.變革管理的過(guò)程

變革的節奏

常見(jiàn)的變革陷阱與挑戰

變革管理中管理手段與領(lǐng)導力手段

宏觀(guān)工具：約翰科特八步法

微觀(guān)工具：ADKAR模型

團隊輔導練習：變革行動(dòng)方案

10.電腦模擬

《變革英雄》第四、五章

復盤(pán)與點(diǎn)評

11.變革時(shí)期的領(lǐng)導力與領(lǐng)導力風(fēng)格

情商模型

情商模型對領(lǐng)導力的影響

風(fēng)格快速測評

變革時(shí)期的領(lǐng)導力與風(fēng)格應用

領(lǐng)導力風(fēng)格養成計劃