【課程背景】

現在的培訓課堂經(jīng)常面臨枯燥乏味，學(xué)員注意力難以集中，培訓效果不好等難題，這是因為隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，學(xué)員對于培訓課堂的要求越來(lái)越高，傳統的課程和教學(xué)形式已經(jīng)難以滿(mǎn)足他們的需求。但是隨著(zhù)成人學(xué)習理論的不斷革新，許多嶄新的培訓方式也應運而生，沙盤(pán)、情景等呈現形式已經(jīng)成為了很多課程的首選形式，甚至教學(xué)活動(dòng)都開(kāi)始融入游戲的元素，這種革新實(shí)際上解決了傳統培訓方式存在的種種問(wèn)題。因此無(wú)論是課程設計還是教學(xué)方式都需要掌握這些新型的培訓方式。

【課程收益】

1、學(xué)會(huì )使用吸引人的視覺(jué)元素，用特色教具來(lái)替代傳統的表現形式；

2、學(xué)會(huì )開(kāi)發(fā)情景課程，通過(guò)情景與內容的鏈接，來(lái)增強學(xué)習轉化；

3、掌握游戲化形式的課程內容設計技巧，用游戲化形式來(lái)呈現課程內容，學(xué)會(huì )設計游戲化教學(xué)活動(dòng)；

4、3套工具包：視覺(jué)引導工具包、情景再現工具包、沙盤(pán)設計工具包。

【教學(xué)形式】

沉浸式游戲體驗40%+知識講解40%+練習10% +案例分析10%

【課程時(shí)長(cháng)】

2天

【課程大綱】

導入：

1、期待之樹(shù)：你所期待的課程是怎么樣的？

2、VARK學(xué)習風(fēng)格測試

3、進(jìn)入反斗世界，開(kāi)啟奇妙探索

模塊一、歡快有趣的“視覺(jué)”課堂

1、體驗任務(wù)：視覺(jué)詞匯繪畫(huà)

2、放下偏見(jiàn)：?jiǎn)拘汛竽X潛能

3、激活信心：開(kāi)啟視覺(jué)思考力

4、小試牛刀：巧用視覺(jué)呈現

5、打造視覺(jué)課堂：隱喻激活想象-視覺(jué)教具運用-視覺(jué)教學(xué)引導

6、練習：應用視覺(jué)工具包，繪制課程結構

模塊二、深度體驗的“情景”課堂

1、體驗任務(wù)：情景模擬還原

2、重新定義：精準化學(xué)習

3、小試牛刀：情景創(chuàng )設三大要求

4、情景線(xiàn)設計推進(jìn)現實(shí)：整體規劃、情景銜接、雙線(xiàn)融合

5、融會(huì )貫通：打造情景課堂五步走

6、練習：應用情景工具包，創(chuàng )設課程情景

模塊三、充滿(mǎn)挑戰的“游戲”課堂

1、體驗任務(wù)：沙盤(pán)挑戰

2、游戲化困局：舍本逐末

3、玩法拆解：游戲化探索

4、小試牛刀：游戲教學(xué)組織

5、打造游戲課堂：以終為始-鏈接內容-雙線(xiàn)融合-呈現設計-應用引導

6、練習：應用游戲工具包，設計課程沙盤(pán)

總結：

1、復盤(pán)小結：萬(wàn)變不離其宗

2、工具包兌換