【體驗式課程背景】將通過(guò)課堂講授邊做邊學(xué)體驗式學(xué)習可以調動(dòng)大腦各個(gè)部分的活動(dòng),將學(xué)習成果“烙印”在成員的頭腦中,指導下一踐。
體驗式學(xué)習認為經(jīng)驗是最好的老師。大衛·科爾布(David A. Kolb)曾從哲學(xué)家杜威、心理學(xué)家勒溫(Kurt Lewin)、教育學(xué)家皮亞杰(Jean Piaget)的思想出發(fā),建立了體驗式學(xué)習的理論體系,使體驗式學(xué)習可以廣泛地應用與各種游戲、角色扮演、模擬練習、團隊訓練甚至冥想與反思中,在企業(yè)組織內訓、管理學(xué)院課程設計、顧問(wèn)公司客戶(hù)服務(wù)中都得到了廣泛應用。通過(guò)過(guò)這體驗式階段的螺旋式過(guò)程,可以使學(xué)員“面面俱到”地掌握“體驗、反思、思考和行動(dòng)”的循環(huán)。體驗式管理培訓效果顯著(zhù),讓學(xué)員影響深刻。
此課程用體驗式培訓來(lái)提升管理者的領(lǐng)導力的能力。每一次課程體驗成功會(huì )引領(lǐng)管理者們向著(zhù)更遠大、更美好的目標前行!
【課程收益】:
在21世紀的今天,領(lǐng)導力成為判斷一家企業(yè)未來(lái)的頭號指標。研究表明,領(lǐng)導力直接影響到的員工敬業(yè)度、顧客滿(mǎn)意度和顧客忠誠度。因此,領(lǐng)導力的提升刻不容緩。
領(lǐng)越?領(lǐng)導力作為領(lǐng)導力提升的最佳課程之一,其價(jià)值包括:
?建立領(lǐng)導者的信譽(yù),樹(shù)立領(lǐng)導者的威信,使領(lǐng)導者的行動(dòng)與組織共同理念保持一致,為團隊樹(shù)立榜樣;
?提高領(lǐng)導者共啟遠景的能力,鼓舞團隊士氣,感召大家向共同目標前進(jìn),推動(dòng)企業(yè)目標的實(shí)現。
?提高領(lǐng)導者帶團隊的能力,打造一支相互信任、團結合作、執行力強的團隊,實(shí)現企業(yè)更高的員工滿(mǎn)意度和敬業(yè)度。
?培養領(lǐng)導者追求卓越的精神,創(chuàng )造有利于企業(yè)創(chuàng )新和企業(yè)變革的環(huán)境,打造銳意進(jìn)取的團隊;
?提升領(lǐng)導者激勵認可他人、構建人才體系的能力,增強團隊凝聚力;
?將卓越領(lǐng)導者五種習慣行為應用到實(shí)際工作中,應對具體的挑戰,帶領(lǐng)企業(yè)團隊創(chuàng )造卓越業(yè)績(jì)。
?提升管理者的情緒智商(Emotional Quotient),改善管理者的人際技能。學(xué)習如何通過(guò)覺(jué)察技術(shù)進(jìn)行自我解壓。緩解管理者壓力,提升管理者工作效率。
【培訓對象】企業(yè)管理者
【課程特色】
??? 分組討論、體驗互動(dòng) ??總結點(diǎn)評、頭腦風(fēng)暴
???案例分析、角色扮演 ?引導技術(shù)、實(shí)景演練
【課程大綱】
第一篇章 :全面闡述一個(gè)企業(yè)概貌
【視頻學(xué)習】人工智能對我們管理者的影響
?領(lǐng)導者的希望與現狀
?領(lǐng)導力到底是什么?
?團隊領(lǐng)導力的解析
?管理人員所涉及的因素
第二篇章:何謂管理者的“領(lǐng)導力”?
一:管理者的成功是可以復制的,領(lǐng)導力是可以學(xué)習的
?成功領(lǐng)導者所必備的四大品質(zhì)
?領(lǐng)越? 最新卓越領(lǐng)導力模型
【思考游戲】:領(lǐng)導力如何創(chuàng )新
二、管理者的潛在“領(lǐng)導力“在哪里?
1、 國際最新、最專(zhuān)業(yè)CAI管理者領(lǐng)導力測評的反饋與解讀
?領(lǐng)導行為的反饋與解讀
?【測評工具】:360度領(lǐng)導行為評估報告(CAI)
?【案例總結】:受人尊敬的領(lǐng)導者的品質(zhì)
第三篇、修煉卓越領(lǐng)導力的“五部曲”
1、以身作則 –——建立領(lǐng)導者的信譽(yù),增強團隊凝聚力.
【視頻學(xué)習】:沙克爾頓的領(lǐng)導藝術(shù)
【測評工具】:達到員工更配合
【案例分析】:寶潔領(lǐng)導如何做到以身作則
2、共啟愿景 – 提升領(lǐng)導著(zhù)的前瞻能力
如何向員工描繪未來(lái)美好“藍圖“
讓員工與你共同憧憬“明天會(huì )更好“
?讓員工帶著(zhù)無(wú)限期待與熱情自發(fā)地全身心投入工作
案例分析:馬云帶領(lǐng)團隊愿景
3、挑戰現狀 –培養領(lǐng)導者追求卓越精神,不斷更新工作流程
?壓力通過(guò)自身不斷變革創(chuàng )新、成長(cháng)、從而帶領(lǐng)團隊走向企業(yè)發(fā)展的巔峰
?鼓勵員工不斷主動(dòng)嘗試和創(chuàng )新,以推動(dòng)企業(yè)可持續地高速發(fā)
?面對現實(shí)的壓力情況下現場(chǎng)管理、合理的調配的方法
4、使眾人行 – 提升領(lǐng)導者帶領(lǐng)團隊的高效執行力
打造團隊共同目標并為之共同奮斗
a)如何確定企業(yè)團隊奮斗目標
b)團隊目標分解與成員績(jì)效評估法則
5、激勵人心 – 提升領(lǐng)導者激勵他人、構建人才體系的能力
?不激勵無(wú)動(dòng)力,選擇恰當的激勵方式與場(chǎng)合,會(huì )讓效果好上一百倍。
?完美的激勵方式同樣能吸引和留住更多優(yōu)秀的人才
體驗式項目:收獲季節
?行動(dòng)目標
1、 領(lǐng)導力提升路徑的成諾 – 把學(xué)習轉化為行動(dòng)
?學(xué)習的最終目的是要轉化成行動(dòng),進(jìn)而成績(jì)效,方能成為“有效“
【引導技術(shù)】:曬出你的行動(dòng)計劃,展現個(gè)人領(lǐng)導力魅力
【課程呈現】
?課程采用組與組PK競技式,小組間進(jìn)行模塊比賽;
?課程容量:24-36人為佳
?授課與體驗式同樣重要
?講師會(huì )加入很多引導技術(shù),讓體驗式課程更豐富
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶(hù)外式團建。起贏(yíng)培訓不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng )新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng )新力的團隊建設品牌。
查看更多