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領(lǐng)越領(lǐng)導力—管理者五項修煉

 《領(lǐng)越?領(lǐng)導課程》                            

體驗式課程背景】將通過(guò)課堂講授邊做邊學(xué)體驗式學(xué)習可以調動(dòng)大腦各個(gè)部分的活動(dòng),將學(xué)習成果“烙印”在成員的頭腦中,指導下一踐。                                                         

體驗式學(xué)習認為經(jīng)驗是最好的老師。大衛·科爾布(David A. Kolb)曾從哲學(xué)家杜威、心理學(xué)家勒溫(Kurt Lewin)、教育學(xué)家皮亞杰(Jean Piaget)的思想出發(fā),建立了體驗式學(xué)習的理論體系,使體驗式學(xué)習可以廣泛地應用與各種游戲、角色扮演、模擬練習、團隊訓練甚至冥想與反思中,在企業(yè)組織內訓、管理學(xué)院課程設計、顧問(wèn)公司客戶(hù)服務(wù)中都得到了廣泛應用。通過(guò)過(guò)這體驗式階段的螺旋式過(guò)程,可以使學(xué)員“面面俱到”地掌握“體驗、反思、思考和行動(dòng)”的循環(huán)。體驗式管理培訓效果顯著(zhù),讓學(xué)員影響深刻。

此課程用體驗式培訓來(lái)提升管理者的領(lǐng)導力的能力。每一次課程體驗成功會(huì )引領(lǐng)管理者們向著(zhù)更遠大、更美好的目標前行!

【課程收益】:

在21世紀的今天,領(lǐng)導力成為判斷一家企業(yè)未來(lái)的頭號指標。研究表明,領(lǐng)導力直接影響到的員工敬業(yè)度、顧客滿(mǎn)意度和顧客忠誠度。因此,領(lǐng)導力的提升刻不容緩。


領(lǐng)越?領(lǐng)導力作為領(lǐng)導力提升的最佳課程之一,其價(jià)值包括:

?建立領(lǐng)導者的信譽(yù),樹(shù)立領(lǐng)導者的威信,使領(lǐng)導者的行動(dòng)與組織共同理念保持一致,為團隊樹(shù)立榜樣;

?提高領(lǐng)導者共啟遠景的能力,舞團隊士氣,感召大家向共同目標前進(jìn),推動(dòng)企業(yè)目標的實(shí)現。

?提高領(lǐng)導者帶團隊的能力,打造一支相互信任、團結合作、執行力強的團隊,實(shí)現企業(yè)更高的員工滿(mǎn)意度和敬業(yè)度。

?培養領(lǐng)導者追求卓越的精神,創(chuàng )造有利于企業(yè)創(chuàng )新和企業(yè)變革的環(huán)境,打造銳意進(jìn)取的團隊;

?提升領(lǐng)導者激勵認可他人、構建人才體系的能力,增強團隊凝聚力;

?將卓越領(lǐng)導者五種習慣行為應用到實(shí)際工作中,應對具體的挑戰,帶領(lǐng)企業(yè)團隊創(chuàng )造卓越業(yè)績(jì)。

?提升管理者的情緒智商(Emotional Quotient),改善管理者的人際技能。學(xué)習如何通過(guò)覺(jué)察技術(shù)進(jìn)行自我解壓。緩解管理者壓力,提升管理者工作效率。

【培訓對象】企業(yè)管理者

【課程特色】

??? 分組討論、體驗互動(dòng)               ??總結點(diǎn)評、頭腦風(fēng)暴

???案例分析、角色扮演                  ?引導技術(shù)、實(shí)景演練

【課程大綱】

第一篇章 :全面闡述一個(gè)企業(yè)概貌

【視頻學(xué)習】人工智能對我們管理者的影響

?領(lǐng)導者的希望與現狀

?領(lǐng)導力到底是什么?

?團隊領(lǐng)導力的解析

?管理人員所涉及的因素

第二篇章:何謂管理者的“領(lǐng)導力”?

一:管理者的成功是可以復制的,領(lǐng)導力是可以學(xué)習的

?成功領(lǐng)導者所必備的四大品質(zhì)

?領(lǐng)越? 最新卓越領(lǐng)導力模型

【思考游戲】:領(lǐng)導力如何創(chuàng )新

二、管理者的潛在“領(lǐng)導力“在哪里?

1、  國際最新、最專(zhuān)業(yè)CAI管理者領(lǐng)導力測評的反饋與解讀

?領(lǐng)導行為的反饋與解讀

?【測評工具】:360度領(lǐng)導行為評估報告(CAI)

?【案例總結】:受人尊敬的領(lǐng)導者的品質(zhì)

第三篇、修煉卓越領(lǐng)導力的“五部曲”

1、以身作則 –——建立領(lǐng)導者的信譽(yù),增強團隊凝聚力.

【視頻學(xué)習】:沙克爾頓的領(lǐng)導藝術(shù)

【測評工具】:達到員工更配合

【案例分析】:寶潔領(lǐng)導如何做到以身作則

2、共啟愿景 – 提升領(lǐng)導著(zhù)的前瞻能力

如何向員工描繪未來(lái)美好“藍圖“

讓員工與你共同憧憬“明天會(huì )更好“

?讓員工帶著(zhù)無(wú)限期待與熱情自發(fā)地全身心投入工作

案例分析:馬云帶領(lǐng)團隊愿景

3、挑戰現狀 –培養領(lǐng)導者追求卓越精神,不斷更新工作流程                                                                                                                       

?壓力通過(guò)自身不斷變革創(chuàng )新、成長(cháng)、從而帶領(lǐng)團隊走向企業(yè)發(fā)展的巔峰

?鼓勵員工不斷主動(dòng)嘗試和創(chuàng )新,以推動(dòng)企業(yè)可持續地高速發(fā)

?面對現實(shí)的壓力情況下現場(chǎng)管理、合理的調配的方法 

4、使眾人行 – 提升領(lǐng)導者帶領(lǐng)團隊的高效執行力

打造團隊共同目標并為之共同奮斗

a)如何確定企業(yè)團隊奮斗目標

b)團隊目標分解與成員績(jì)效評估法則

5、激勵人心 – 提升領(lǐng)導者激勵他人、構建人才體系的能力

?不激勵無(wú)動(dòng)力,選擇恰當的激勵方式與場(chǎng)合,會(huì )讓效果好上一百倍。

?完美的激勵方式同樣能吸引和留住更多優(yōu)秀的人才

體驗式項目:收獲季節

?行動(dòng)目標

1、  領(lǐng)導力提升路徑的成諾 – 把學(xué)習轉化為行動(dòng)

?學(xué)習的最終目的是要轉化成行動(dòng),進(jìn)而成績(jì)效,方能成為“有效“

【引導技術(shù)】:曬出你的行動(dòng)計劃,展現個(gè)人領(lǐng)導力魅力 


  

【課程呈現】

?課程采用組與組PK競技式,小組間進(jìn)行模塊比賽; 

?課程容量:24-36人為佳

?授課與體驗式同樣重要

?講師會(huì )加入很多引導技術(shù),讓體驗式課程更豐富


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