《火星歷險》

【課程綜述】

        該情景模擬課程包含的情感是與生死攸關(guān)的處境相關(guān)聯(lián)的。一個(gè)航天團隊有21天的時(shí)間來(lái)尋找基地的位置。他們在路上還要尋找水源和布蘭克。5名成員中的每個(gè)人都掌握著(zhù)重要的信息。團隊成員安德弗畫(huà)了一張平面圖，指示出了降落的位置；團隊成員杜絲貝瑞有21天的日程。每天他們都可以選擇朝東、西、南、北四個(gè)方向走，一旦確定了走哪條路，就能得到一張那個(gè)區域的地圖。沒(méi)有人能夠只救自己，大家生死與共，沒(méi)有任何人可以離開(kāi)，沒(méi)有任何人可以把別人扔在困境中不管。所有人都要作出貢獻。不想整個(gè)團隊毀于一旦，他們就必須分享知識和想法，這對他們來(lái)說(shuō)可不容易。生存下來(lái)必須依靠一兩個(gè)常識性的想法。

【課程簡(jiǎn)介】

 《火星歷險》情境模擬課程旨在提升管理者再遇到困惑與挑戰呈現出來(lái)的科學(xué)的管理技能，本課程強烈地挖掘出管理決策和高效執行的強大邏輯關(guān)系，為了達成團隊走出吉塔行星的目標，所有團隊成員必須收集外部信息、評估內部資源，在快速的時(shí)間內把關(guān)鍵的信息匯總給管理決策者；當學(xué)員在課程中發(fā)現，每一步的行進(jìn)、每一步的決策，都需要科學(xué)理性的決策，科學(xué)理性的決策來(lái)源于每一個(gè)關(guān)鍵信息的收集、評估，從而實(shí)現高效的執行，在每一個(gè)細節了，每一個(gè)環(huán)節都力求完美執行。

【課程目標】

①塑造團隊共同的目標與美好的愿景；

②增加團隊之間有效溝通與合作精神；

③學(xué)習科學(xué)正確的理性決策的步驟和工具；

④掌握管理決策的依據在于收集關(guān)鍵信息；

⑤促進(jìn)跨部門(mén)間的有效溝通、交流與信任協(xié)作；

⑥理解關(guān)鍵信息與有效信任的區別，正確評估；

⑦掌握高效執行來(lái)源于每一個(gè)細節與每一個(gè)環(huán)節；

⑧了解如何化解團隊內部沖突，學(xué)習全局的思維；

⑨發(fā)掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性；

⑩學(xué)習以結果為導向做計劃的重要性，并明確做計劃的威力。

【課程收益】

①建立團隊明確的目標；

②學(xué)會(huì )信息的收集與評估；

③提升團隊群策群力決策能力；

④強化科學(xué)理性管理決策；

⑤促進(jìn)團隊有效溝通協(xié)作；

⑥專(zhuān)注高效的團隊執行力；

⑦塑造高績(jì)效的團隊精神。

基本流程/課程提綱：

一、沙盤(pán)課程簡(jiǎn)介及背景導入：

您和您的團隊是一批太空軍官，正在執行飛行任務(wù)，突然間飛船墜落了，墜落在一個(gè)充滿(mǎn)危機四伏的星球，很容易死亡。在墜落前，沒(méi)有人知道怎樣找到你們，所以必須努力找到基地。面臨一系列復雜的環(huán)境、未知的方向，片面的信息，您和您的團隊如何決策？一場(chǎng)星際歷險即將開(kāi)始。

二、 沙盤(pán)課程教學(xué)及授課流程：

沙盤(pán)課程導入15分鐘

 沙盤(pán)課程演示15分鐘

學(xué)員沙盤(pán)推演120分鐘

學(xué)員小組分享30分鐘

講師專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評30分鐘

三、沙盤(pán)課程點(diǎn)評理論支撐：

       管理者角色與職責

       管理者的四大職能

       管理者的五項技能

四、頒獎與合影