《赴國憂(yōu)》紅劇——黨建愛(ài)國沉浸式紅劇版權課程

課程背景：

定制版黨建愛(ài)國沉浸式實(shí)景體驗紅劇項目《赴國優(yōu)》，與傳統的“被動(dòng)式”黨建教育方式不同，沉浸式紅色劇目體驗通過(guò)場(chǎng)景打造、聲音烘托、演員演繹來(lái)營(yíng)造時(shí)代背景環(huán)境和故事氛圍，把體驗者帶回到故事發(fā)生的年代，讓體驗者按照劇本的設定，并結合自己的理解進(jìn)行角色扮演，來(lái)沉浸式推動(dòng)故事的發(fā)展，這是一種全新的主動(dòng)式、探索式黨建教育形式。

劇本過(guò)程中學(xué)員深刻帶入游戲角色中，積極競技，發(fā)揮演技與智慧，尋找真相以及尋求勝利的過(guò)程激烈非常；課程結束后，參與游戲的學(xué)員被自己所扮演人物的勇于為抗日革命做出犧牲奉獻的精神所深深震撼，久久不能從游戲角色的影響中走出來(lái)。學(xué)員能夠深刻感受到那個(gè)年代的中國抗日革命者的愛(ài)國情懷，為維護祖國能夠舍棄小我，全身奉獻，作為新時(shí)代青年，雖然身處于是和平年代，但是歷史不能忘，愛(ài)國情懷也應該一直在我們血液中流淌，我們應該繼承先輩的革命精神和理想接續奮斗。

故事背景：

日本侵華期間，對楓林市虎視眈比。好在楓林市有潛堂、復國會(huì )、鐵山盟，三大組織守護。日軍一時(shí)無(wú)從下手，于是在楓林市暗中成立鳥(niǎo)歸組織，用以對抗三大組織，企圖攻取楓林市。經(jīng)過(guò)日軍的策劃，楓林市百姓議論紛紛：傳言潛堂老大投靠日本，并且要帶著(zhù)潛堂當漢奸……一時(shí)間，楓林市籠罩在恐懼的陰霾中。 在這戰亂的年代，理性與善良被拋棄，剩下的，只有消滅敵人的意志…… “閑居非吾志，甘心赴國憂(yōu)！”

劇本《赴國憂(yōu)》故事背景在日軍侵略中國后的楓林市，講的是日本人與反侵略軍圍繞著(zhù)藏寶圖的爭奪戰，需要在全部學(xué)員中找出臥底以及攜手革命的同伴，每個(gè)人具有多重身份，開(kāi)放性結局的角色扮演游戲。劇情中的角色將穿越百年時(shí)光，化身臥底，為民族大義而與列強進(jìn)行了緊張刺激的斗爭，保家衛國的熱血情節讓許多學(xué)員心生澎湃。

人物介紹：

李田：40歲；童府管家，衣著(zhù)樸素簡(jiǎn)單，外表憨厚，左腿拄拐。

童業(yè)：20歲；外表冷峻，不喜歡與人交流，性格怪異孤僻。

宋銘：40歲；楓林市商人，眼神和藹，看上去非常謙和，平易近人。

林清瑤：30歲；聰明伶俐，有一種女性成熟之美。

韓非：25歲；楓林市公職人員，雖不喜歡化妝，但儀態(tài)萬(wàn)分，沉魚(yú)落雁。

媚兒：楓林市鳳來(lái)園老板，身材嫵媚性感，惹人憐愛(ài)。

教學(xué)形式：

紅劇是以紅色題材創(chuàng )作劇本，將中國共產(chǎn)黨黨史、中國近現代革命歷史中的事件為原型，選取歷史意義重大、情節沖突激烈的事件改編成劇本進(jìn)行演繹，將紅色基因融入到劇本殺中，參與者通過(guò)扮演紅色劇本中的不同人物實(shí)現與中國共產(chǎn)黨的革命先輩們的隔空對話(huà)。

劇本教具：

課程大綱：

第一部分：劇本殺沉浸體驗

第二部分：（學(xué)員復盤(pán)，講師解析）

第一講：中國共產(chǎn)黨近百年的偉大成就與歷史貢獻

一、偉大成就

1. 團結帶領(lǐng)中國人民完成新民主主義革命，建立了中華人民共和國

2. 團結帶領(lǐng)中國人民完成社會(huì )主義革命，確立社會(huì )主義基本制度

3. 團結帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命，確立了中國特色社會(huì )主義制度

二、歷史貢獻

1. 深刻改變了近代以后中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程

2. 深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運

3. 深刻改變了世界發(fā)展的趨勢和格局

第三講：牢記初心使命是共產(chǎn)黨成功的基因密碼

1. 革命時(shí)期共產(chǎn)黨人對初心使命的執著(zhù)堅守

（相關(guān)視頻）

2. 建設時(shí)期共產(chǎn)黨人對初心使命的執著(zhù)堅守

3. 改革時(shí)期共產(chǎn)黨人對初心使命的執著(zhù)堅守

4. 新時(shí)代共產(chǎn)黨人對初心使命的執著(zhù)堅守

5. 疫情期間共產(chǎn)黨人對初心使命的執著(zhù)堅守

第四講：新時(shí)代共產(chǎn)黨人守初心擔使命的政治要求

1. 樹(shù)牢“四個(gè)意識”

2. 堅定“四個(gè)自信”

3. 踐行“兩個(gè)維護”

4. 做到“四個(gè)合格”

按需定制：

備注：

1、劇本殺可根據客戶(hù)行業(yè)需求定制、調整、授權合作。

2、本課程可以從演講、談判、溝通等職場(chǎng)角度進(jìn)行解讀。

劇本殺流程：