高效能時(shí)間管理與目標達成

——自我角色認知 時(shí)間管理方法 突破目標障礙——

【課程背景】

作為職場(chǎng)人，很多人有這些感受：要做的事情太多了，總是沒(méi)有足夠的時(shí)間，工作負擔過(guò)重，疲憊不堪，精神緊張。似乎一直在不停地逼迫自己，感覺(jué)永遠都不能徹底放松。我們很有效率，但是沒(méi)有目標。我們笨鳥(niǎo)先飛，但是不知所蹤。我感覺(jué)自己在那些并不重要的事情上浪費了太多的時(shí)間，我簡(jiǎn)直是在耗費自己的生命。不是因為企業(yè)制度、績(jì)效出了問(wèn)題，而是員工根本就沒(méi)有人生目標，沒(méi)有使命感。所以，調動(dòng)員工積極性要從根本入手，幫助員工明白人生存在的價(jià)值、人生發(fā)展的目標，這樣才能為工作積極性提供源源不斷的持續動(dòng)力。

企業(yè)中的團隊是為了完成特定目標而存在的，這是團隊的基本特征。但實(shí)際工作中，往往團隊不清晰目標是什么，又或目標在團隊成員中沒(méi)共識，理解不一。大家的努力不能夠集中，處理不好還經(jīng)常發(fā)生內耗、矛盾，甚至沖突，結果績(jì)效就大打折扣。本課程結合沙盤(pán)模擬，幫助管理者在團隊管理中高效能分配自我時(shí)間、激活員工士氣、提高執行力，在愿景指引下高效達成目標。

【課程收益】

1.認識時(shí)間成本，建立有效的時(shí)間管理觀(guān)念； 

2.減少時(shí)間浪費，增加有效工作時(shí)間； 

3.針對自己的工作，尋找加強系統管理的方法； 

4.配合時(shí)間管理工具的運用，達到自我效能提升；

5.通過(guò)引導，讓每個(gè)人認識自身的存在價(jià)值，明確個(gè)人的使命和目標；

6.從六個(gè)方面分析現狀，設定目標，使人生在工作、生活各方面目標明確且互相平衡。

【學(xué)員對象】企事業(yè)單位-中基層管理者

【培訓時(shí)間】2天（6小時(shí)/天）

【授課方式】結合引導技術(shù)，在課程中融入小組討論、角色扮演、戲劇隱喻、工具配樂(lè )、沙盤(pán)演練等，避免生澀理論，使學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中用。

【課程大綱】

模塊一、時(shí)間管理沙盤(pán)活動(dòng)

【價(jià)值說(shuō)明】通過(guò)沙盤(pán)模擬的形式，讓學(xué)員在親自操作的過(guò)程中看到時(shí)間管理技能所造成的影響，喚醒其對時(shí)間的重視。通過(guò)游戲之后的分享和總結，在相互討論的過(guò)程之中，學(xué)員可以深切地了解到如何進(jìn)行時(shí)間管理以及避免在游戲中犯下的錯誤。

1.沙盤(pán)模擬環(huán)節活動(dòng)

1.1周一：熟悉沙盤(pán)規則，選擇要事第一

1.2周二：處理突發(fā)事件和熬夜/授權

1.3周三：照顧家庭、適當休息

1.4周四：平衡的生活，對失衡的懲罰

1.5周五：休閑娛樂(lè )的誘惑

1.6周六：休假還是工作？

1.7周日：拖拖拉拉的懲罰

2.分享與討論

2.1人生真北

平衡的人生：生命之輪-人生六項

【現狀評估】自我人生六項的目前狀態(tài)

2.2計劃安排

時(shí)間的腳步：看清時(shí)間的流逝

稀缺資源：認識時(shí)間的珍貴

要事第一

梳理時(shí)間的形狀

學(xué)會(huì )拒絕

模塊二、管理者的角色調整

【價(jià)值說(shuō)明】直面現實(shí)問(wèn)題，看清自我心智，清晰身份角色，明確個(gè)人信念

1.現階段團隊管理的現狀和困境有哪些？

1.1討論：如何看待面臨的管理困境？ 

【團隊共創(chuàng )】利用引導工具，提煉出VUCA時(shí)代下新生代員工的特點(diǎn)

1.2管理現狀：中基層面臨的困惑與亟待解決的問(wèn)題 團隊共創(chuàng )

1.3問(wèn)題歸因：通過(guò)問(wèn)題共創(chuàng )及歸因你的體會(huì )是？

2.管理者心智模式

2.1思維-內求與外求

人際互動(dòng)三要素：自我、他人和情境

2.2心智-正能量與負能量；

大衛霍金斯能量層級-調整能量層級，提升影響力

2.3行動(dòng)：主動(dòng)與被動(dòng)

人生三圈-改變心念，獲得主動(dòng)人生

3.管理者的角色定位

3.1看透角色的本質(zhì)：角色定義公式

執行者

引領(lǐng)者

組織者

傳播者

陪伴者

【課堂測評】五大角色的自我評價(jià)

模塊三、消除目標障礙與優(yōu)化團隊

【價(jià)值說(shuō)明】分析及消除團隊協(xié)作障礙，優(yōu)化團隊機制，打造活力團隊。

1.管理者個(gè)人目標設定

1.1根據人生六項找出方向、設定目標

1.2有效目標七要素PE-SMART

1.3目標審視與矯正三板斧

2.角色賦能-目標能量升級

2.1英雄之旅

2.2目標高峰訪(fǎng)談

2.3目標劇情五部曲

角色總結

阻礙目標達成的因素分析及突破

3.團隊協(xié)作的五大障礙

3.1評估團隊協(xié)作狀態(tài)

【漫游掛圖】利用引導工具，共創(chuàng )出“消除協(xié)作障礙”的方式

4.團隊機制建設

4.1團隊公約：團隊目標、團隊精神、提倡及反對行為、獎罰措施、輪值表、計分表

4.2團隊管理七大機制建設

5.團隊管理機制的應用

5.1早晚會(huì )的有效管理

【角色扮演】分角色會(huì )議法

6.活力團隊打造

6.1新生代員工內心九大渴望

【權重投票+世界咖啡】利用引導工具，共創(chuàng )出“如何提升員工積極性”

——【課程回顧與總結】——

一、書(shū)寫(xiě)式頭腦風(fēng)暴

1、小組回顧學(xué)習內容

2、組員內部分享

3、全員頭腦風(fēng)暴

二、行動(dòng)之步

1、通過(guò)所學(xué)內容，建立行動(dòng)531模型

2、找到可以快速應用到工作中的方法

——【整體答疑，總結提高】——

  以上內容可依據組織需要進(jìn)行調整，課程練習可結合企業(yè)實(shí)際。

［End］