項目背景

法律要求

《安全生產(chǎn)法》、《消防法》、《突發(fā)事件應對法》等多部法律法規均對企事業(yè)單位的安全培訓提出相關(guān)要求。

實(shí)際需求

負責人落實(shí)有感領(lǐng)導，企業(yè)踐行安全生產(chǎn)主體責任的主要途徑之一。

安全保障

眾多事故調查報告指出：開(kāi)展安全教育培訓、安全教育培訓不到位導致從業(yè)人員安全知識不足，是眾多事故發(fā)生的主要原因之一。

經(jīng)驗沉淀

避免安全管理經(jīng)驗流失。

TST是什么？

TST（Train safety trainers） ，即培養安全內訓師的培訓，本項目：

以企業(yè)管理人員為對象

以培養安全講師為手段

以產(chǎn)出安全師課為成果

以提高安全績(jì)效為目標

TST要做什么？

隱性?xún)热蒿@性化

安全教育培訓的內容涵蓋范圍廣、涉及專(zhuān)業(yè)雜，不甚明確，需要將這些內容收集整理，明確化、結構化、顯性化。

顯性成果標準化

將梳理出來(lái)的內容編排成標準化的《課件包》或者《崗位操作手冊》，形成可復制的內部教材。

標準內容生動(dòng)化

根據成型的內部教材，訓練兼職講師，在企業(yè)內部進(jìn)行安全知識、經(jīng)驗的傳授和傳承。

TTT、課程開(kāi)發(fā)

通用類(lèi)，不了解安全管理專(zhuān)業(yè)；

傳統TTT沒(méi)有產(chǎn)出，以課堂講授和訓練為主；

傳統的課程開(kāi)發(fā)在現場(chǎng)一般都無(wú)法批量產(chǎn)出標準化的成果，主要是老師教原理、方法、工具，學(xué)員回去轉化，或者有少量的產(chǎn)出，產(chǎn)出過(guò)程也比較困難。

崗位經(jīng)驗內化

通用類(lèi)，不了解安全管理專(zhuān)業(yè)；

對學(xué)員要求高，一般面向富有經(jīng)驗的老員工。

安全培訓

專(zhuān)業(yè)類(lèi)，授人以魚(yú)，側重教授學(xué)員安全知識。

TST

專(zhuān)業(yè)類(lèi)，不僅授人魚(yú)，更授人漁；

學(xué)員既可以是經(jīng)驗豐富的高手，也可以是初入職場(chǎng)的小白；

不僅教授安全管理知識方法，同時(shí)教授課程開(kāi)發(fā)、課堂呈現等內容，培養復合型的安全管理人才。