項目背景
法律要求
《安全生產(chǎn)法》、《消防法》、《突發(fā)事件應對法》等多部法律法規均對企事業(yè)單位的安全培訓提出相關(guān)要求。
實(shí)際需求
負責人落實(shí)有感領(lǐng)導,企業(yè)踐行安全生產(chǎn)主體責任的主要途徑之一。
安全保障
眾多事故調查報告指出:開(kāi)展安全教育培訓、安全教育培訓不到位導致從業(yè)人員安全知識不足,是眾多事故發(fā)生的主要原因之一。
經(jīng)驗沉淀
避免安全管理經(jīng)驗流失。
TST是什么?
TST(Train safety trainers) ,即培養安全內訓師的培訓,本項目:
以企業(yè)管理人員為對象
以培養安全講師為手段
以產(chǎn)出安全師課為成果
以提高安全績(jì)效為目標
TST要做什么?
隱性?xún)热蒿@性化
安全教育培訓的內容涵蓋范圍廣、涉及專(zhuān)業(yè)雜,不甚明確,需要將這些內容收集整理,明確化、結構化、顯性化。
顯性成果標準化
將梳理出來(lái)的內容編排成標準化的《課件包》或者《崗位操作手冊》,形成可復制的內部教材。
標準內容生動(dòng)化
根據成型的內部教材,訓練兼職講師,在企業(yè)內部進(jìn)行安全知識、經(jīng)驗的傳授和傳承。
TTT、課程開(kāi)發(fā)
通用類(lèi),不了解安全管理專(zhuān)業(yè);
傳統TTT沒(méi)有產(chǎn)出,以課堂講授和訓練為主;
傳統的課程開(kāi)發(fā)在現場(chǎng)一般都無(wú)法批量產(chǎn)出標準化的成果,主要是老師教原理、方法、工具,學(xué)員回去轉化,或者有少量的產(chǎn)出,產(chǎn)出過(guò)程也比較困難。
崗位經(jīng)驗內化
通用類(lèi),不了解安全管理專(zhuān)業(yè);
對學(xué)員要求高,一般面向富有經(jīng)驗的老員工。
安全培訓
專(zhuān)業(yè)類(lèi),授人以魚(yú),側重教授學(xué)員安全知識。
TST
專(zhuān)業(yè)類(lèi),不僅授人魚(yú),更授人漁;
學(xué)員既可以是經(jīng)驗豐富的高手,也可以是初入職場(chǎng)的小白;
不僅教授安全管理知識方法,同時(shí)教授課程開(kāi)發(fā)、課堂呈現等內容,培養復合型的安全管理人才。
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶(hù)外式團建。起贏(yíng)培訓不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng )新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng )新力的團隊建設品牌。
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