團建活動(dòng)專(zhuān)家

情商加速器

情緒疏導與壓力管理


培訓形式:沙盤(pán)模擬、講學(xué)互動(dòng)、游戲體驗、團隊競賽

授課課時(shí):1-2天(6小時(shí)/天)

課程背景:《情商加速器》通過(guò)獨特創(chuàng )新沙盤(pán)設計,模擬豐富的職場(chǎng)情緒發(fā)生場(chǎng)景,讓學(xué)員掌握感知情緒——運用情緒——理解情緒——管理情緒,并解讀情緒傳達的信息;通過(guò)引導式學(xué)習,明確壓力來(lái)源并通過(guò),了解—接納—整理—并存四個(gè)步驟對壓力進(jìn)行管理,《情商加速器》課程幫助學(xué)員提升情緒智能同時(shí)解決由情緒引發(fā)的職場(chǎng)人際溝通、團隊協(xié)作、關(guān)系管理等問(wèn)題。

課程收益:

1.增強自我情緒感知,捕捉情緒原因

2.掌握自我情緒控制,制定解決方案

3.理解他人情緒狀態(tài),感受與共情

4. 合理運用情緒,促進(jìn)工作績(jì)效達成

5.調整心態(tài)模式,做到壓力向動(dòng)力轉換

6.建立組織良性情緒共生,工作更高效


沙盤(pán)課程優(yōu)勢:     

1、告別枯燥的講授模式,采用情景沙盤(pán)形式講授課程

2、全程研討分享授課方式學(xué)員參與度100%,促進(jìn)學(xué)習轉化

3、沙盤(pán)實(shí)操30%+知識點(diǎn)講解30%+教學(xué)案例20%+應用練習20%


第一章:情緒判斷與壓力辨識

1、導入:情緒畫(huà)廊—什么是情緒

2、OH(歐)卡情緒工具實(shí)操與分析

3、認知情緒與壓力管理的必要性

4、小組練習:《壓力與輕松》

5、六種基礎情緒與五種核心情緒認知

沙盤(pán)創(chuàng )意活動(dòng):《壓力自畫(huà)像》

結合社會(huì )我與真實(shí)我的內在情緒,通過(guò)繪畫(huà)判斷內心情緒與壓力值的高低


第二章:情商與情緒認知

1、智商、情緒、情商的區別和關(guān)系

2、情緒對決策、行為、績(jì)效影響

3、 視頻教學(xué)《頭腦特工隊》

4、消極與積極情緒的自我認知與覺(jué)察

5、情商的發(fā)展與情商模型結構

6、情商模型四步驟:一、感知情緒

二、應用情緒

三、理解情緒

四、管理情緒

沙盤(pán)教學(xué)活動(dòng):《24小時(shí)情緒回顧》

感知自我情緒,剖析影響自我情緒的波動(dòng)起伏


三章:體驗情商,掌控情緒第

1.情緒四色卡掌握應用:

一、情緒識別卡

二、情緒文字卡

三、情緒行動(dòng)卡

四、情緒冒險卡

2.情緒的三種輸出方式:

一、記敘與論述

二、經(jīng)歷與事件   

三、表演與呈現

沙盤(pán)教學(xué)活動(dòng):《情感四色卡》

學(xué)員輪流擲骰,根據骰子的數字對應四種情緒卡,并完成相應的任務(wù)增進(jìn)對情緒了解的和鍛煉


第四章:情緒認知與壓力情緒識別

1.感知個(gè)人與團隊情緒信息

2.情緒與個(gè)人肢體的相關(guān)性

3.視頻教學(xué)《微表情力量》

4.情緒的三種體會(huì )路徑:觀(guān)察、聆聽(tīng)、感受

5.壓力與情緒的ABC原則認知

6.情緒壓力造成因素與解決方案

沙盤(pán)教學(xué)活動(dòng):情景沙盤(pán)《曼陀羅之花》

采用曼陀羅繪畫(huà)過(guò)程,察覺(jué)自我情緒與壓力量值


第五章:運用情緒與壓力疏導

1.情緒與思維的關(guān)聯(lián)達成績(jì)效

2.負向情緒如何轉化為行動(dòng)力

3.情緒運用促進(jìn)問(wèn)題解決方法

4.  四種情緒天賦運用:

一、想象力

 二、良知

三、獨立意識

四、堅強意志

沙盤(pán)教學(xué)活動(dòng):《四種人類(lèi)天賦》

降低外在事件對自我情緒的刺激


第六章:理解情緒與同理心應用

1. 掌握混合(多源)情緒詞

2. 理解對方情緒,建立合作關(guān)系

3. 理解情緒的四個(gè)思維阻礙

4. 同理性?xún)A聽(tīng)四個(gè)步驟:

一、同頻重復

二、感性體會(huì )

三、理性分析

四、理性+感性結合

沙盤(pán)教學(xué)活動(dòng):《同理心溝通》

正確理解對方情緒,體會(huì )對方感受


第七章:管理情緒與陽(yáng)光心態(tài)塑造

1、情緒自我管理的優(yōu)勢

2、如何塑造積極情緒與陽(yáng)光心態(tài)

3、建立在壓力中尋找快樂(lè )能力

4、自我對話(huà)的情緒管理

5、三種情緒管理的交談方式

結尾:沙盤(pán)回顧總結






































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