高績(jì)效執行團隊打造之勇攀高峰情景模擬沙盤(pán)課程

人聚在一起只能稱(chēng)為人群，心聚在一起才能稱(chēng)做團隊。塑造一支高凝聚力的高績(jì)效團隊，非一朝一夕之功,對每一個(gè)團隊領(lǐng)導者和員工說(shuō)，不斷實(shí)踐,不斷優(yōu)化，建立起合適的團隊文化,和團隊成員保持良好的互動(dòng)是塑造團隊凝聚力最重要的成功因素。

企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理干部的快速成長(cháng)；面對越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競爭，需要管理干部的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的中高層管理干部，尤其是新一代年輕的主管經(jīng)理，從專(zhuān)業(yè)崗位轉換為主管經(jīng)理后，對管理工作及管理角色的認識不到位，任務(wù)如何下達與如何向上反饋，管理工作片面而被動(dòng)，沒(méi)有真正把管理的責任擔當起來(lái)。有些管理者雖然具有管理意識，但缺思路，缺方法，缺動(dòng)作，管事帶人效果不佳，事情沒(méi)做好，人員沒(méi)留住，團隊不成型，積極性不高，凝聚力不夠，歸屬感不強，干部自身忙而累，累而煩，久而久之麻木倦??！

----您可以選擇我們?yōu)槟峁┑牧可矶ㄖ啤队屡矢叻濉犯呖?jì)效執行團隊打造沙盤(pán)沙盤(pán)模擬演練課程　　　　

第一部分課程介紹

管理就是實(shí)踐，

其核心不在于知，

而在于行：

其驗證不在于邏輯，

而在于結果，

其唯一權威就是成就。

———管理大師彼得德魯克

課程內容：《勇攀高峰》高績(jì)效執行團隊打造沙盤(pán)模擬演練課程

第二部分課程背景

課程背景：

《勇攀高峰》課程是一門(mén)高績(jì)效團對的目標管理、高效執行、團隊管理、團隊激勵的沙盤(pán)課程，將學(xué)員置于珠穆拉瑪峰的挑戰與攀登的旅程，攀登團隊必須在10月份的31天時(shí)間攀登到珠穆拉瑪峰山頂頂部，每個(gè)小組由5到6名學(xué)員組成，這些小組成員將進(jìn)行計劃和競爭。

《勇攀高峰》課程旨在訓練學(xué)員必須確定如何一起工作設定目標，如何選擇攀登路線(xiàn)，攜帶什么設備，管理什么資源，接受什么樣的風(fēng)險，該課程旨在打造一支目標管理，目標分解、激勵團隊成員，高效完美的執行達成目標。

《勇攀高峰》沙盤(pán)模擬演練課程導入

在攀登珠穆朗瑪峰上，我們團隊6位成員經(jīng)歷著(zhù)喜悅，抵御著(zhù)風(fēng)寒，甚至經(jīng)歷著(zhù)暴風(fēng)雪天氣的考驗。漫長(cháng)的途中偶遇暴風(fēng)雨，我們就必須在營(yíng)地休息而不能出發(fā)，然后身體健康單位也就這樣不斷的下滑，17天終于過(guò)來(lái)，然而身體健康單位也就這樣不斷的下滑，17天終于過(guò)去了，我們終于順利登峰，為了整個(gè)團隊安全返回大本營(yíng)、確保生命安全和體力消耗正常的條件下，勇敢的攀登珠穆拉瑪峰。

【課程收益】

在大本營(yíng)中，是我們“結果為導向”的思想，進(jìn)而確定團隊目標、選擇方向，匹配資源，制定一個(gè)完美計劃的過(guò)程，能否成功，取決于我們強大的執行力。但由于我們無(wú)法預見(jiàn)未來(lái)、急于達成任務(wù)，便快速做了決策，把所有可用的資金全部用于購買(mǎi)氧氣和氣象衛星系統，于是便趁著(zhù)晴天快速開(kāi)始了我們的勇攀高峰的冒險的旅程。

【課程目標】

第一名攀登珠穆拉瑪峰的團隊，登頂最多的人數，得分最高的團隊獲勝。

第三部分課程規則

《勇攀高峰》沙盤(pán)模擬演練●規則

課程規則?：攀登珠穆朗瑪峰有四條可能的路線(xiàn)（E-W-S-N）。

課程規則?：在離開(kāi)出發(fā)營(yíng)地之前你需要選擇將要攀登的路線(xiàn)。

課程規則?：可以隨時(shí)改變路線(xiàn)，但必須回到大本營(yíng)重新出發(fā)。

課程規則?：在攀登的過(guò)程中上山和下山采用同一條路線(xiàn)。

課程規則?：團隊之間不直接溝通，即便在同一區域，要不可溝通聯(lián)系。

課程規則?：整個(gè)攀登珠穆拉瑪峰的形成是31天，自行安排時(shí)間。。

《勇攀高峰》是一門(mén)經(jīng)典的版權沙盤(pán)模擬課程

【課程7大收益】

?面對挑戰激發(fā)團隊取得卓越績(jì)效，激發(fā)團隊潛能。

?體現管理者如何科學(xué)有效下達任務(wù)與向上反饋的意識。

?提升團隊在高效執行力和最佳策略制定的綜合能力。

?如何塑造不同階段中管理者體現的不同管理風(fēng)格。

?強化團隊成員內部的和諧溝通、協(xié)作形成的良好氛圍。

?科學(xué)正確的制定目標及對目標的有效分解，最終達成。

?通過(guò)模擬強化管理者對員工培育的重要性。