管理魔法鏡?游戲仿真管理學(xué)習解決方案
《打造高效協(xié)同團隊》
-打造應對不確定性的高效團隊-
真正的MAVG游戲訓戰課程
【課程定位】
以團隊組隊冒險逃生游戲為載體
以虛實(shí)交互敏捷迭代學(xué)習為策略
以自我覺(jué)察反思復盤(pán)為落地閉環(huán)
以提升團隊高效協(xié)同能力為目標
【課程背景】為什么您需要《打造高效協(xié)同團隊》游戲模擬課程?
1、Z時(shí)代學(xué)員只參與有趣且有用的培訓。
Z時(shí)代學(xué)員期待啟發(fā)性的學(xué)習體驗,發(fā)現問(wèn)題后會(huì )迅速應用解決方案。不喜歡冗長(cháng)的學(xué)習內容,更喜歡快節奏和簡(jiǎn)短的學(xué)習。希望學(xué)習內容直接實(shí)用,對過(guò)多理論講解不感興趣。
2、游戲模擬是適合新生代的創(chuàng )新學(xué)習產(chǎn)品。
游戲模擬通過(guò)虛擬世界構建真實(shí)挑戰,讓學(xué)員在實(shí)踐中競爭、反思并相互學(xué)習,快速獲得學(xué)習效果。游戲模擬課程提高了參與度,讓學(xué)員體驗工作挑戰、提升學(xué)習動(dòng)力。它通過(guò)反思、反饋和導師交流形成行為改變計劃,是一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習過(guò)程。
3.如何打造高效協(xié)同團隊,是企業(yè)內管理者面臨的共同課題
企業(yè)內部的管理者常常面臨公司戰略、組織和人員的變動(dòng),資源不足,以及客戶(hù)和競爭策略的調整等多重變化。傳統的分工明確、各司其職的團隊運作模式往往難以在變化環(huán)境中持續取得成效。因此,管理者應該打造高效協(xié)作的團隊,讓團隊具備主動(dòng)性、靈活性和開(kāi)放性,以應對不確定的變化環(huán)境。
【課程特色】
管理魔法鏡?《打造高效協(xié)同團隊》課程與傳統團隊管理課程有明顯區別:
1、全新主題內容:關(guān)注團隊的高效合作,注重培養團隊主動(dòng)性、靈活性和開(kāi)放性
2、學(xué)員狀態(tài)ALL IN:通過(guò)冒險逃生游戲模擬實(shí)際工作挑戰,全員參與;
3、自我覺(jué)察:幫助學(xué)員認識個(gè)人和團隊的優(yōu)缺點(diǎn),激發(fā)學(xué)習動(dòng)力;
4、LARI敏捷學(xué)習模式:顛覆常規學(xué)習方法,讓學(xué)員能力提升有實(shí)感;
5、精準改善:通過(guò)團隊協(xié)同水平測評,制定改善計劃。
《原石星際》 MAVG多人冒險闖關(guān)游戲介紹:
游戲劇情:人類(lèi)派出宇宙飛船艦隊,飛向太空,尋找適合人類(lèi)居住的星球此為“原石計劃”。你們團隊是首批出發(fā)飛向宇宙的團隊之一,飛向茫茫太空,面臨未知挑戰……
游戲目標:游戲將不斷挑戰個(gè)人和團隊的效率和協(xié)同效能
關(guān)卡設置:游戲共計6個(gè)任務(wù),需在“不確定”的變量環(huán)境中利用有限資源完成
游戲難度:每個(gè)任務(wù)會(huì )考驗高效協(xié)同團隊不同的要素,難度隨著(zhù)游戲的進(jìn)展逐漸增加
游戲組隊:每個(gè)班級最多10個(gè)組(每組4人),可同時(shí)開(kāi)多個(gè)班級
游戲角色:艦長(cháng)、大副、工程師、聯(lián)絡(luò )官,不同角色承擔不同的職責
操作方式:網(wǎng)頁(yè)游戲,無(wú)需安裝客戶(hù)端,鼠標點(diǎn)擊操作簡(jiǎn)單易上手
【課程對象】
適合企業(yè)中基層管理干部、項目經(jīng)理、高效協(xié)同團隊成員
【課程時(shí)長(cháng)】
7小時(shí)/一天
【課程收益】
通過(guò)本課程,學(xué)員將獲得以下收益:
理解高效協(xié)同團隊的7個(gè)核心要素;
掌握打造高效協(xié)同團隊的6個(gè)錦囊和10個(gè)工具
制定提升學(xué)員所管團隊協(xié)作效能的具體落地方法
【授課方式】
1.沉浸式游戲競賽
2.復盤(pán)反思、相互反饋
3.方法論和工具
4.團隊效能測評和改善計劃制定
【課程大綱】
單元 | 模塊 | 內容 |
課程導入 | 開(kāi)場(chǎng) | 講師介紹和課程介紹 |
破冰討論:團隊達成業(yè)績(jì)面臨的挑戰和期望團隊的變化 高效協(xié)同團隊的優(yōu)勢 | ||
原石星際MAVG游戲 | 游戲場(chǎng)景介紹:角色分配和取隊名,六大關(guān)卡 | |
游戲規則展示:最終目標,時(shí)間控制 | ||
團隊任務(wù)一 | 沉浸式游戲:“凱博起航”+“元石重啟” | |
第一輪復盤(pán)反思 | 全班任務(wù):游戲要素和現實(shí)工作鏈接 | |
個(gè)人反思:過(guò)程做的好的方面和不足的方面 | ||
小組反思:團隊行為自查和相互反饋 | ||
小組討論:接下來(lái)團隊需要做的調整 | ||
小組發(fā)言:3個(gè)學(xué)習收獲點(diǎn) | ||
知識與工具 | 錦囊1-構建團隊信任:打造互信的超級團隊 | |
案例: 海豹突擊隊 | ||
工具1:信任公式 | ||
工具2:信任和破壞模型 | ||
錦囊2-培養共享意識:打破信息資源阻隔的壁壘 | ||
工具1:每日“立”會(huì ) | ||
工具2:敏捷看板 | ||
團隊任務(wù)二 | 沉浸式游戲“太空補給”+“古堡探險” | |
第二輪復盤(pán)反思 | 流程同第一次復盤(pán) | |
知識與工具 | 錦囊3 共識目標責任:構建事業(yè)共同體 | |
工具1:目標策略共創(chuàng )會(huì ) | ||
案例: 足球隊的作戰模式 | ||
錦囊4 向下賦能授權:驅動(dòng)群體的自發(fā)智慧 | ||
工具1:賦能公式 | ||
工具2:團隊決策效能模型 | ||
團隊任務(wù)三 | 沉浸式游戲:“垂直逃生”+“凱博援時(shí)” | |
第三輪復盤(pán) | 流程同第一次復盤(pán) | |
知識與工具 | 錦囊5 打造體系思維:從全局和系統的角度出發(fā)分析和解決問(wèn)題 | |
工具1:思考原則;全系高銳實(shí) | ||
工具2:六度思考羅盤(pán) | ||
錦囊6 鼓勵開(kāi)放合作:全向協(xié)同、合作共贏(yíng) | ||
工具1:對外合作7步驟 | ||
總結:六個(gè)關(guān)卡任務(wù)重點(diǎn)復盤(pán)、打造高效協(xié)同團隊的六個(gè)錦 | ||
我的團隊提升計劃 | 測評 | 團隊協(xié)同效能測試問(wèn)卷 |
引導產(chǎn)出: Me-We-Us | 個(gè)人找出自己團隊的低分項和高分項 | |
小組內分享自己的高分項并分析高分的原因 | ||
小組代表在全班發(fā)言分享 | ||
個(gè)人行動(dòng)計劃 | 個(gè)人找出自己團隊的低分項 | |
針對低分項制定行動(dòng)計劃: WHWW | ||
培訓總結 | Check-Out | 事實(shí)-感受-思考-行動(dòng)ORID |
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶(hù)外式團建。起贏(yíng)培訓不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng )新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng )新力的團隊建設品牌。
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