游戲化仿真學(xué)習解決方案

員工個(gè)人目標管理《從目標制定到計劃落地》

-讓員工自動(dòng)自發(fā)達成目標-

MRTS 在線(xiàn)游戲沙盤(pán)課程

【課程定位】

用游戲構建變化環(huán)境映射現實(shí)挑戰

通過(guò)沉浸學(xué)習覺(jué)察個(gè)人優(yōu)勢及劣勢

以復盤(pán)反饋促進(jìn)個(gè)人技能極速進(jìn)化

提升員工動(dòng)態(tài)環(huán)境中目標達成能力                             

【課程背景】

1. 員工貢獻對于團隊成功至關(guān)重要。為了實(shí)現共同目標，員工需要保持行動(dòng)力、履行承諾、積極解決問(wèn)題，并努力達成個(gè)人目標。

2. 一線(xiàn)管理者在執行計劃過(guò)程中扮演關(guān)鍵角色。他們需要進(jìn)行監督、反饋、輔導、激勵和提供資源支持，以幫助員工有效地管理個(gè)人目標，并促進(jìn)團隊的成功。員工通常依賴(lài)上級，將責任分擔給一線(xiàn)管理者，以完成任務(wù)。

員工需要具備個(gè)人目標管理能力，對自己的業(yè)務(wù)目標負責。這包括制定目標和計劃、團隊合作、整合資源、監控和評估目標達成情況的能力，同時(shí)在不斷變化的環(huán)境中做好過(guò)程管理，以持續達成個(gè)人業(yè)務(wù)目標。

【課程特色】

《從目標制定到計劃落地》不同于傳統的目標管理課程，具有明顯的優(yōu)勢：

1.仿真游戲體驗——定制開(kāi)發(fā)的MRTS多人互動(dòng)策略游戲，沉浸式學(xué)習體驗

2.業(yè)務(wù)場(chǎng)景還原——通過(guò)游戲1:1還原目標制定與計劃落地過(guò)程

3.學(xué)員自我覺(jué)察——通過(guò)游戲后的復盤(pán)反思和相互反饋，幫助學(xué)員加強自我覺(jué)察，發(fā)現個(gè)人優(yōu)劣勢。

4.實(shí)效個(gè)人技能提升——系統目標達成方法論，實(shí)際工作演練輸出

《最后征途》MRTS 即時(shí)戰略游戲介紹：

游戲劇情：團隊作為“最后征途”計劃的救援小組，在地球即將毀滅的24天內，將人類(lèi)遺留的文明資料帶離地球，完成延續人類(lèi)文明的使命任務(wù)......

游戲角色：指揮官、采購員、信息員、科學(xué)家，不同角色承擔不同的職責

游戲目標：游戲將挑戰團隊在動(dòng)態(tài)環(huán)境下目標達成和落地的能力

游戲組隊：每個(gè)班級最多10個(gè)組（每組最多10人），可同時(shí)開(kāi)多個(gè)班級

操作方式：網(wǎng)頁(yè)游戲，無(wú)需安裝客戶(hù)端，鼠標點(diǎn)擊操作簡(jiǎn)單易上手

【課程對象】

骨干員工、應屆畢業(yè)生

【課程時(shí)長(cháng)】

6小時(shí)/一天

【課程收益】：

學(xué)員通過(guò)游戲體驗、反思和練習提升以下能力

1、目標和計劃制定

制定可度量的指標和可落地計劃。

2、信息收集與分析

2、收集分析有效信息以制定計劃。

3、資源配置

確定關(guān)鍵資源，依據計劃合理配置資源

4、復盤(pán)和計劃調整：

周期性復盤(pán)評估，分析問(wèn)題和挑戰，快速調整工作計劃。

5、風(fēng)險管理：

評估風(fēng)險，制定應對預案，追蹤實(shí)施情況。

6、溝通與協(xié)作

學(xué)習在團隊工作中的溝通和協(xié)作技巧

【授課方式】

沉浸式游戲競賽、復盤(pán)反思、相互反饋、方法論學(xué)習和工作案例練習反饋

【課程大綱】