企業(yè)創(chuàng )新型人才培養及創(chuàng )新成果輸出

（六天完美版）

以人人皆需創(chuàng )新，人人皆能創(chuàng )新為理念

以左腦理性思考，右腦感性創(chuàng )意為基石

以過(guò)程愉快高效，結果嚴謹科學(xué)為原則

以解決當下問(wèn)題，創(chuàng )造未來(lái)可能為目的

項目背景：

如何在激烈的商業(yè)競爭中尋求突破？從“消耗存量”到“挖掘增量”……

如何為組織發(fā)展培養和儲備更多的創(chuàng )新型人才，能做事、更要能突破困難成事？從“低效內卷”到“價(jià)值增值”……

如何在一個(gè)項目中“訓戰結合”激發(fā)員工創(chuàng )意解決當下企業(yè)面臨的難題？從“理論學(xué)習”到“學(xué)用結合”……

目標成果：

項目產(chǎn)出1：6-8套高價(jià)值、可執行的創(chuàng )新方案和行動(dòng)計劃

1)錨定6-8個(gè)對企業(yè)有價(jià)值的創(chuàng )新課題 

2)輸出6-8套可執行的創(chuàng )新方案 

3)輸出 6-8套可執行的創(chuàng )新行動(dòng)計劃 

4)萃取6-8個(gè)可復制、可推廣的創(chuàng )新案例 

5)6-8套創(chuàng )新方案推廣案例和執行手冊 

項目產(chǎn)出2：通過(guò)項目培養出30-40名企業(yè)創(chuàng )新教練

1)對其負責的創(chuàng )新課題熟練掌握并清晰執行 

2)能運用創(chuàng )新流程獨立輸出30-40個(gè)可執行的微小創(chuàng )新方案 

3)輸出30-40份創(chuàng )新人才能力測評報告

項目?jì)r(jià)值：

價(jià)值1：學(xué)習創(chuàng )新方法——“學(xué)→練→戰”，掌握經(jīng)典創(chuàng )新工具、方法，夯實(shí)創(chuàng )新基礎

價(jià)值2：突破組織難題——以真實(shí)的組織難題為基礎，在項目中用成果倒逼能力提升

價(jià)值3：提升創(chuàng )新能力——在練中學(xué)、戰中學(xué)、賽中得，讓創(chuàng )新可規范，促成果能落地

價(jià)值4：營(yíng)造創(chuàng )新氛圍——人人皆需創(chuàng )新，人人皆能創(chuàng )新，借標桿力量引導全員創(chuàng )新

價(jià)值5：落實(shí)國家號召——強化創(chuàng )新體系和創(chuàng )新能力建設是企業(yè)是組織基業(yè)長(cháng)青的關(guān)鍵

項目對象：企業(yè)高中基層管理者、骨干員工、創(chuàng )新工作室或項目組成員

人數限制：建議40人以?xún)?，建議分6組

實(shí)施流程：

項目組成：2+2+2

2天：目標價(jià)值度+創(chuàng )意新穎度

2天：方案可行度+行動(dòng)充分度 

2天：成果固化與匯報

課程大綱：好創(chuàng )意=（創(chuàng )益+創(chuàng )異+創(chuàng )易）×創(chuàng )億

第一階段 2天

①創(chuàng )益：找到高價(jià)值的創(chuàng )新機會(huì )

第一步：尋找契機，設定目標   

從“我習慣了”到“可以更好”

做事 V.S.做成事

破解限制性信念

從“熟視無(wú)睹”到“把握機會(huì )”

利用資源：資源盤(pán)點(diǎn)

把握機會(huì )：機會(huì )收集

解決問(wèn)題：設定目標

從“問(wèn)題思維“到“目標思維”

yes，and 

目標設定三原則

成果產(chǎn)出：《創(chuàng )新契機分析圖》

第二步、目標鎖定，分析需求     

從“無(wú)從下手”到“聚焦重點(diǎn)”

分析很難理解，分解比較容易

借助經(jīng)典框架，用套路助分解

從“單打獨斗”到“眾擎易舉”

盤(pán)點(diǎn)已經(jīng)存在的利益相關(guān)人

挖掘需要爭取的潛在利益相關(guān)人

從“面面俱到”到“深度鏈接”

挖掘利益相關(guān)人的需求

聚焦關(guān)鍵相關(guān)人的關(guān)鍵需求

成果產(chǎn)出：《目標相關(guān)人需求地圖》

②創(chuàng )異：激發(fā)解決問(wèn)題的創(chuàng )新方案

第三步：需求聚焦，激發(fā)創(chuàng )意       

創(chuàng )意借用：從“行業(yè)慣性”到“跨界啟發(fā)”

美第奇效應

同業(yè)借用是捷徑

異業(yè)借用易突破（異業(yè)同題）

舉一反三：從“糾結形式”到“靈活變通”

把握本質(zhì)，透過(guò)形式看原理

橫向思考，突破思維的瓶頸

 “廣深高速”，組合拳應用，快速激發(fā)團隊產(chǎn)出解決方案

成果產(chǎn)出：《關(guān)鍵需求點(diǎn)創(chuàng )新方案》、《關(guān)鍵需求點(diǎn)擴展方案思維導圖》

第二階段2天

③創(chuàng )易：降低方案的操作難度

第四步：創(chuàng )意決策，達成共識    

設定標準，統一語(yǔ)境

意見(jiàn)相左時(shí)，制定標準是關(guān)鍵

關(guān)鍵利益相關(guān)人的關(guān)鍵需求

四大核心標準

評估方案，排序分區

標準前置

矩陣思維/象限思維

成果產(chǎn)出：《目標相關(guān)人共識方案》

第五步：共識落地，計劃實(shí)施    

任務(wù)盤(pán)點(diǎn)， 心中有數

腦中有圖，胸有成竹

從雜亂無(wú)章到清晰有序

制定計劃，回歸行動(dòng)

統籌規劃，有全局、有重點(diǎn)、有控制

團隊協(xié)同，同步追蹤

行為設計：從“歸咎于人”到“落到設計”

行為設計三要素

動(dòng)機提升2法則

降低能力成本12個(gè)技巧

增加觸發(fā)3個(gè)小技巧

成果產(chǎn)出：《創(chuàng )新目標落地行動(dòng)方案》

第三階段2天

④創(chuàng )億：創(chuàng )新成果提煉、固化與延展

第六步：總結固化，提煉經(jīng)驗

從“零散經(jīng)驗”到“結構方法”

隱性經(jīng)驗顯性化

顯性經(jīng)驗結構化

經(jīng)驗萃取5步法

選取場(chǎng)景

設定目標

提出問(wèn)題

對應方案

特殊情況應對方案

成果產(chǎn)出：《創(chuàng )新目標解決方案》

第七步：經(jīng)驗呈現，擴大影響

從“理性表達”到“全腦呈現”

主題立意

數據加持

引發(fā)共鳴

匯報呈現3要素

成果導向

結構清晰

鏈接共情

成果產(chǎn)出：《創(chuàng )新經(jīng)驗推廣手冊》《創(chuàng )新小案例》、《創(chuàng )新迷你課》匯報PPT成果評審

核心優(yōu)勢：

1、項目設計合理有效：環(huán)環(huán)相扣、訓-戰-賽結合，有料、有氛圍、有成果；

2、項目組織經(jīng)驗豐富：銀行、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)項目組織經(jīng)驗；

3、資深導師團隊輔導：行動(dòng)學(xué)習促動(dòng)師、績(jì)效改進(jìn)師、企業(yè)創(chuàng )新輔導教練；

4、專(zhuān)業(yè)運營(yíng)團隊支持：從宣傳素材、班級管理、成果提交與輔導都有專(zhuān)業(yè)運營(yíng)；