團建活動(dòng)專(zhuān)家

沙漠掘金體驗式團隊凝聚力培訓

沙漠掘金體驗式團隊管理培訓


課時(shí)

0.5天/1天

參加對象

中高層管理者

相關(guān)課題

目標管理,項目管理,壓力管理,團隊凝聚

授課方式

線(xiàn)下


課程大綱

一、引言:這是一次神奇的淘金之旅

一路上,機遇與挑戰并存,榮譽(yù)與風(fēng)險相伴,時(shí)刻考驗著(zhù)我們團隊的智慧、決策、計劃、溝通與執行的能力。

是折戟沉沙還是滿(mǎn)載而歸,讓我們拭目以待!


二、沙漠掘金項目描述

本培訓項目采用沙盤(pán)模擬的形式進(jìn)行,在操作過(guò)程中引導師會(huì )逐步帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入神奇的沙漠尋寶的情境中。我們將被分成若干個(gè)探險小分隊,每支探險隊都將得到一些必要的“裝備”:指南針、尋寶圖、水和食物。然后騎上駱駝,一聲令下,大家分頭行動(dòng),踏上充滿(mǎn)挑戰的尋寶之旅。

在前行的路上我們會(huì )遇到種種的考驗,是尋找安全的綠洲還是深入沙漠的腹地,是在村莊中過(guò)夜還是到王陵里獵奇?我們面對的 不僅是選擇走哪條道路的困惑,還要經(jīng)受住沙漠中惡劣天氣的考驗:晴天、高溫、沙塵暴。我們的探險隊要認真的對待尋寶之旅的每一天。機遇與挑戰并存,榮譽(yù)與風(fēng)險相伴。在溝通中達成團隊的統一,凝心聚力把握我們的機遇、計劃、執行,推進(jìn)!推進(jìn)?。?!


三、了解沙盤(pán)模擬培訓

沙盤(pán)模擬源于戰爭中的沙盤(pán)推演,它運用獨特直觀(guān)的教具,融入市場(chǎng)變數,結合角色扮演、情景模擬、講師點(diǎn)評,使受訓人員在虛擬的環(huán)境中,全真體驗培訓過(guò)程。沙盤(pán)培訓一經(jīng)面試,這一獨特新穎的培訓模式、深刻實(shí)用的培訓效果受到中外企業(yè)高級管理人員和培訓專(zhuān)家們的青睞。專(zhuān)家現場(chǎng)點(diǎn)評,學(xué)員切身體會(huì )管理精髓,學(xué)以致用,刻骨銘心,一切理念傳輸均在潛移默化中… …

四、課程收益

1)團隊成員對團隊總體目標的認同

2)合理配置團隊內有限資源以獲得團隊總體利益最大化

3)體會(huì )有效溝通在團隊合作與任務(wù)達成中的作用

4)如何在團隊中建立和發(fā)揮領(lǐng)導

5)了解部門(mén)間沖突所產(chǎn)生的影響及跨職能部門(mén)團隊合作的方法

6)建立起員工為了改進(jìn)企業(yè)整體業(yè)績(jì)而解決問(wèn)題的承諾

五、課程特色

1)在游戲桌上體驗真實(shí)管理情景

2)實(shí)踐式學(xué)習,互動(dòng)及參與性強,樂(lè )在其中,激動(dòng)人心

3)促進(jìn)在壓力環(huán)境下的團隊工作和計劃工作

4)最重要的是能夠運用到工作中去

六、課程復盤(pán)

復盤(pán)模塊一:團隊有清晰且共同認可的目標嗎?

1.制定目標的SMART原則

2.團隊領(lǐng)導力:領(lǐng)導力的定義(內涵和外延)

3.團隊角色分工

4.理想團隊的四種角色

(1)德者領(lǐng)導團隊

(2)能者攻克難關(guān)

(3)智者出謀劃策

(4)勞者執行有力

復盤(pán)模塊二:以結果為導向的周密計劃

1.團隊決策有沒(méi)有周密的計劃,是穩健型還是進(jìn)取型

2.是如何謀定而后動(dòng)的

復盤(pán)模塊三:信息的主動(dòng)占有和分析

了解和運用SWOT分析,基于內外部競爭環(huán)境和競爭條件下的態(tài)勢分析,將與目標密切相關(guān)的各種主要內部?jì)?yōu)勢、劣勢和外部的機會(huì )和威脅等,通過(guò)調查列舉出來(lái),并依照矩陣形式排列,然后用系統分析的思想,把各種因素相互匹配起來(lái)加以分析。

復盤(pán)模塊四:以結果為導向的執行力

面對執行過(guò)程中,出現的意愿、能力、資源和他人支持的問(wèn)題如何來(lái)解決。如何實(shí)現團隊執行力1+1>2。


關(guān)于我們

      公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶(hù)外式團建。起贏(yíng)培訓不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng )新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng )新力的團隊建設品牌。

查看更多

聯(lián)系我們

底部圖文

亚洲天堂中文字幕一区二区_无码作爱免费视频一级做_豆洲成人a∨视频在线_97超碰国产一区二区三区