創(chuàng )新思維與管理工具應用沙盤(pán)模擬

【課程背景】

“創(chuàng )新可以復制，靈感可以生產(chǎn)”。

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時(shí)代，創(chuàng )新成為每個(gè)行業(yè)必須面對的問(wèn)題，也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，創(chuàng )新思維就成為每個(gè)職場(chǎng)人必須掌握的技能。創(chuàng )新是指以現有的思維模式提出有別于常規或常人思路的見(jiàn)解為導向，利用現有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著(zhù)理想化需要或為滿(mǎn)足社會(huì )需求，而改進(jìn)或創(chuàng )造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。

在當今社會(huì )，人和人之間的差距、組織和組織之間的差距，根本上都是思考力的差距。在思考力時(shí)代，思考方式?jīng)Q定一切！因此，無(wú)論對于個(gè)人還是組織，改變我們的思考方式，變得空前重要！

課程為學(xué)員提供系統的創(chuàng )新思維和創(chuàng )意管理工具應用訓練，幫助員工創(chuàng )新思維拓展與綜合技能提升。

【課程收益】

1. 了解創(chuàng )新思維核心，突破慣有思維模式，鍛煉創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力；

2. 分析解讀案例，利用創(chuàng )新思維激發(fā)想法并解決方案；

3. 學(xué)習如何利用不同的創(chuàng )新工具，探索各種創(chuàng )新需求的新方法和流程；

4. 通過(guò)創(chuàng )新策略的實(shí)際應用，掌握創(chuàng )新模式，學(xué)以實(shí)用；

5. 學(xué)習在組織中營(yíng)造創(chuàng )新文化環(huán)境，激勵創(chuàng )新行為。

【課程對象】中、基層管理者，企業(yè)后備干部，管理培訓生

【課程時(shí)長(cháng)】1天（6小時(shí)）

【課程大綱】

第一單元：引論

高績(jì)效管理者的三大技能

【案例：特斯拉的創(chuàng )新模式】

第二單元：什么是創(chuàng )新？

1.  思想的力量

2.  什么是創(chuàng )新思維？

3.  創(chuàng )新理論的探討

熊彼特論創(chuàng )新

德魯克論創(chuàng )新

克里斯滕森論創(chuàng )新

4.  結構思維構建

5.  創(chuàng )新性思維接收信息

【案例：北京有多少個(gè)加油站】

第三單元：創(chuàng )新沙盤(pán)推演

1.沙盤(pán)歷史

2.沙盤(pán)規則和任務(wù)

3.團隊組建

4.沙盤(pán)推演

5.分享點(diǎn)評

6.沙盤(pán)推演結果分析

第四單元：如何運用創(chuàng )新管理工具？

1.思維導圖法應用訓練

思維導圖的原理

事物的邏輯分類(lèi)和發(fā)散思維

手繪思維導圖的制作方法和要點(diǎn)

思維導圖的應用

2.頭腦風(fēng)暴

發(fā)散思維訓練

隨機聯(lián)想法訓練

3.群策群力六步法：共啟愿景、現狀分析、感性承諾、團隊共創(chuàng )、行動(dòng)計劃、城鎮會(huì )議

4. 第五視角

【案例：《十九大會(huì )議匯報》思維導圖】

【工具練習：用思維導圖解讀《郁亮主席萬(wàn)科集團2022年會(huì )上的總結發(fā)言》】

【案例分析：第五視角—《一張紙巾印發(fā)的思考！》】

第五單元：如何用創(chuàng )新方式解決問(wèn)題？

1.  梳理邏輯鏈：理清并建立問(wèn)題的邏輯鏈條

2.  設立目標：精準找到問(wèn)題

3.  分析要素：事業(yè)環(huán)境資源、相關(guān)方

4.  生成方案：“目標+要素”創(chuàng )新方法

5.  團隊共創(chuàng )應用訓練

【案例：埃隆·馬斯克"超級隧道"、從虧損千萬(wàn)到年銷(xiāo)2億-中國小廠(chǎng)承包非洲30個(gè)國家的電風(fēng)扇】

【小組練習：團隊共創(chuàng )桌布】

第六單元：課程總結和落地行動(dòng)計劃

1.  塑造企業(yè)創(chuàng )新文化

2.  個(gè)人學(xué)習收獲分享

3.  依據KISS原則制定落地行動(dòng)計劃