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創(chuàng  )新思維與管理工具應用沙盤(pán)模擬

創(chuàng )新思維管理工具應用沙盤(pán)模擬


課程背景】

“創(chuàng )新可以復制,靈感可以生產(chǎn)”。

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時(shí)代,創(chuàng )新成為每個(gè)行業(yè)必須面對的問(wèn)題,也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,創(chuàng )新思維就成為每個(gè)職場(chǎng)人必須掌握的技能。創(chuàng )新是指以現有的思維模式提出有別于常規或常人思路的見(jiàn)解為導向,利用現有的知識和物質(zhì),在特定的環(huán)境中,本著(zhù)理想化需要或為滿(mǎn)足社會(huì )需求,而改進(jìn)或創(chuàng )造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境,并能獲得一定有益效果的行為。

在當今社會(huì ),人和人之間的差距、組織和組織之間的差距,根本上都是思考力的差距。在思考力時(shí)代,思考方式?jīng)Q定一切!因此,無(wú)論對于個(gè)人還是組織,改變我們的思考方式,變得空前重要!

課程為學(xué)員提供系統的創(chuàng )新思維和創(chuàng )意管理工具應用訓練,幫助員工創(chuàng )新思維拓展與綜合技能提升。

【課程收益】

1. 了解創(chuàng )新思維核心,突破慣有思維模式,鍛煉創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力;

2. 分析解讀案例,利用創(chuàng )新思維激發(fā)想法并解決方案;

3. 學(xué)習如何利用不同的創(chuàng )新工具,探索各種創(chuàng )新需求的新方法和流程;

4. 通過(guò)創(chuàng )新策略的實(shí)際應用,掌握創(chuàng )新模式,學(xué)以實(shí)用;

5. 學(xué)習在組織中營(yíng)造創(chuàng )新文化環(huán)境,激勵創(chuàng )新行為。

【課程對象】中、基層管理者,企業(yè)后備干部,管理培訓

【課程時(shí)長(cháng)】1天(6小時(shí))


【課程大綱】

第一單元:引論

高績(jì)效管理者的三大技能

【案例:特斯拉的創(chuàng )新模式】

第二單元:什么是創(chuàng )新?

1.  思想的力量

2.  什么是創(chuàng )新思維?

3.  創(chuàng )新理論的探討

熊彼特論創(chuàng )新

德魯克論創(chuàng )新

克里斯滕森論創(chuàng )新

4.  結構思維構建

5.  創(chuàng )新性思維接收信息

【案例:北京有多少個(gè)加油站】

第三單元:創(chuàng )新沙盤(pán)推演

1.沙盤(pán)歷史

2.沙盤(pán)規則和任務(wù)

3.團隊組建

4.沙盤(pán)推演

5.分享點(diǎn)評

6.沙盤(pán)推演結果分析

第四單元:如何運用創(chuàng )新管理工具?

1.思維導圖法應用訓練

思維導圖的原理

事物的邏輯分類(lèi)和發(fā)散思維

手繪思維導圖的制作方法和要點(diǎn)

思維導圖的應用

2.頭腦風(fēng)暴

發(fā)散思維訓練

隨機聯(lián)想法訓練

3.群策群力六步法:共啟愿景、現狀分析、感性承諾、團隊共創(chuàng )、行動(dòng)計劃、城鎮會(huì )議

4. 第五視角

【案例:《十九大會(huì )議匯報》思維導圖】

【工具練習:用思維導圖解讀《郁亮主席萬(wàn)科集團2022年會(huì )上的總結發(fā)言》】

【案例分析:第五視角—《一張紙巾印發(fā)的思考!》】

第五單元:如何用創(chuàng )新方式解決問(wèn)題?

1.  梳理邏輯鏈:理清并建立問(wèn)題的邏輯鏈條

2.  設立目標:精準找到問(wèn)題

3.  分析要素:事業(yè)環(huán)境資源、相關(guān)方

4.  生成方案:“目標+要素”創(chuàng )新方法

5.  團隊共創(chuàng )應用訓練

【案例:埃隆·馬斯克"超級隧道"、從虧損千萬(wàn)到年銷(xiāo)2億-中國小廠(chǎng)承包非洲30個(gè)國家的電風(fēng)扇】

【小組練習:團隊共創(chuàng )桌布】

第六單元:課程總結和落地行動(dòng)計劃

1.  塑造企業(yè)創(chuàng )新文化

2.  個(gè)人學(xué)習收獲分享

3.  依據KISS原則制定落地行動(dòng)計劃


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