創(chuàng )新思維與管理工具應用沙盤(pán)模擬
【課程背景】
“創(chuàng )新可以復制,靈感可以生產(chǎn)”。
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時(shí)代,創(chuàng )新成為每個(gè)行業(yè)必須面對的問(wèn)題,也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,創(chuàng )新思維就成為每個(gè)職場(chǎng)人必須掌握的技能。創(chuàng )新是指以現有的思維模式提出有別于常規或常人思路的見(jiàn)解為導向,利用現有的知識和物質(zhì),在特定的環(huán)境中,本著(zhù)理想化需要或為滿(mǎn)足社會(huì )需求,而改進(jìn)或創(chuàng )造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境,并能獲得一定有益效果的行為。
在當今社會(huì ),人和人之間的差距、組織和組織之間的差距,根本上都是思考力的差距。在思考力時(shí)代,思考方式?jīng)Q定一切!因此,無(wú)論對于個(gè)人還是組織,改變我們的思考方式,變得空前重要!
課程為學(xué)員提供系統的創(chuàng )新思維和創(chuàng )意管理工具應用訓練,幫助員工創(chuàng )新思維拓展與綜合技能提升。
【課程收益】
1. 了解創(chuàng )新思維核心,突破慣有思維模式,鍛煉創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力;
2. 分析解讀案例,利用創(chuàng )新思維激發(fā)想法并解決方案;
3. 學(xué)習如何利用不同的創(chuàng )新工具,探索各種創(chuàng )新需求的新方法和流程;
4. 通過(guò)創(chuàng )新策略的實(shí)際應用,掌握創(chuàng )新模式,學(xué)以實(shí)用;
5. 學(xué)習在組織中營(yíng)造創(chuàng )新文化環(huán)境,激勵創(chuàng )新行為。
【課程對象】中、基層管理者,企業(yè)后備干部,管理培訓生
【課程時(shí)長(cháng)】1天(6小時(shí))
【課程大綱】
第一單元:引論
高績(jì)效管理者的三大技能
【案例:特斯拉的創(chuàng )新模式】
第二單元:什么是創(chuàng )新?
1. 思想的力量
2. 什么是創(chuàng )新思維?
3. 創(chuàng )新理論的探討
熊彼特論創(chuàng )新
德魯克論創(chuàng )新
克里斯滕森論創(chuàng )新
4. 結構思維構建
5. 創(chuàng )新性思維接收信息
【案例:北京有多少個(gè)加油站】
第三單元:創(chuàng )新沙盤(pán)推演
1.沙盤(pán)歷史
2.沙盤(pán)規則和任務(wù)
3.團隊組建
4.沙盤(pán)推演
5.分享點(diǎn)評
6.沙盤(pán)推演結果分析
第四單元:如何運用創(chuàng )新管理工具?
1.思維導圖法應用訓練
思維導圖的原理
事物的邏輯分類(lèi)和發(fā)散思維
手繪思維導圖的制作方法和要點(diǎn)
思維導圖的應用
2.頭腦風(fēng)暴
發(fā)散思維訓練
隨機聯(lián)想法訓練
3.群策群力六步法:共啟愿景、現狀分析、感性承諾、團隊共創(chuàng )、行動(dòng)計劃、城鎮會(huì )議
4. 第五視角
【案例:《十九大會(huì )議匯報》思維導圖】
【工具練習:用思維導圖解讀《郁亮主席萬(wàn)科集團2022年會(huì )上的總結發(fā)言》】
【案例分析:第五視角—《一張紙巾印發(fā)的思考!》】
第五單元:如何用創(chuàng )新方式解決問(wèn)題?
1. 梳理邏輯鏈:理清并建立問(wèn)題的邏輯鏈條
2. 設立目標:精準找到問(wèn)題
3. 分析要素:事業(yè)環(huán)境資源、相關(guān)方
4. 生成方案:“目標+要素”創(chuàng )新方法
5. 團隊共創(chuàng )應用訓練
【案例:埃隆·馬斯克"超級隧道"、從虧損千萬(wàn)到年銷(xiāo)2億-中國小廠(chǎng)承包非洲30個(gè)國家的電風(fēng)扇】
【小組練習:團隊共創(chuàng )桌布】
第六單元:課程總結和落地行動(dòng)計劃
1. 塑造企業(yè)創(chuàng )新文化
2. 個(gè)人學(xué)習收獲分享
3. 依據KISS原則制定落地行動(dòng)計劃
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶(hù)外式團建。起贏(yíng)培訓不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng )新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng )新力的團隊建設品牌。
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