組織融合工作坊

工作坊特色：采用樂(lè )高做培訓獨特的流程和工具，通過(guò)搭建樂(lè )高玩具讓參與者在輕松的環(huán)境中了解并模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景，明確目標，澄清角色，發(fā)揮每個(gè)人的作用，讓組織以最為適合的方式達成共識。

是共同尋找答案             不是告訴現成答案

是依據現實(shí)共同思考         不是簡(jiǎn)單傳遞已有信息

是每個(gè)人決定如何做         不是告訴別人怎么做

課程目標：

認清每個(gè)人的角色

為整體目標共同努力

行動(dòng)計劃與改善承諾

課程綱要

第一天

開(kāi)場(chǎng)破冰

一，“我”是誰(shuí)

關(guān)鍵問(wèn)題引導（1真正的我，2工作中的我）

樂(lè )高搭建模型

成果分享

關(guān)聯(lián)性提問(wèn)

成果：了解每個(gè)人在團隊中的角色，目前的狀況，遇到的障礙，發(fā)展的契機等。

二，信任的建立

關(guān)鍵問(wèn)題引導（對我有深刻影響的一件事）

樂(lè )高模型搭建

分享與討論

成果：從另個(gè)一個(gè)側面發(fā)現彼此，增進(jìn)彼此理解，建立更好的信任。

三，合作的開(kāi)始

樂(lè )高活動(dòng)：燈塔

規則說(shuō)明

搭建與驗證成果

分享與討論

成果：從簡(jiǎn)單任務(wù)開(kāi)始合作，了解合作伙伴在行動(dòng)中的習慣，為將來(lái)的合作做好準備。

四，我們的組織

關(guān)鍵問(wèn)題引導（我們是如何合作的？）

樂(lè )高搭建模型

團隊狀況分析

改善與發(fā)展意見(jiàn)

成果：將個(gè)人模型放入組織中，集中討論組織目前的架構與合作方式

第二天

五，組織所處的環(huán)境

關(guān)鍵問(wèn)題引導

樂(lè )高搭建模型

影響團隊績(jì)效的關(guān)鍵因素

跳出盒子看問(wèn)題

成果：考慮組織所處的大環(huán)境，分清內外部關(guān)鍵資源與客戶(hù)，跳出原有的角度看問(wèn)題。

六，組織面臨的挑戰

當挑戰出現時(shí)

組織的即時(shí)反應

組織的表現

優(yōu)化與改善

注：此環(huán)節需要客戶(hù)提供真實(shí)工作中若干難度逐漸增加的挑戰，用于測試團隊的能力并發(fā)現不足，以尋找改善之道。

成果：通過(guò)情景模擬檢驗組織的計劃、組織、溝通、合作、執行等能力，發(fā)現需要改善和加以發(fā)揮的方面。

七，合作模擬

樂(lè )高活動(dòng)：樂(lè )高之橋

活動(dòng)說(shuō)明：第一階段每組討論搭建方案，第二階段開(kāi)始按照方案搭建，但彼此不能用語(yǔ)言溝通，第三階段目標調整，各組的橋將組成完成的橋。

整體合作中的ORPI

成果：模擬部門(mén)之間的聯(lián)系以及互動(dòng)關(guān)系，通過(guò)對目標、角色、流程、人際等要素的討論，激勵學(xué)員跳出自身角色，為整體合作尋找更好的方式，最終共同達成公司的目標。

八，總結與改善承諾

收獲總結

個(gè)人改善承諾（樂(lè )高搭建）

分享與討論