《高績(jì)效團隊建設》沙盤(pán)推演

為什么組織目標確定后卻無(wú)法達成？

為什么計劃不少，制度很多，執行卻不到位，缺乏責任感？

為什么整體忙碌，績(jì)效卻不高，上司不滿(mǎn)意，自己也不滿(mǎn)意？

為什么部門(mén)之間溝通不暢，互相推卸責任？

為什么管理者與老板思想無(wú)法達成統一？

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您需要一堂沙盤(pán)實(shí)戰演練課程

從西方管理思想到東方哲學(xué)智慧

體驗禪宗管理思想的具體運用

反思管理之于目標計劃的邏輯關(guān)系

二十一世界最貴的是什么？——人才

監獄、疾病和貧困見(jiàn)真心。

沙盤(pán)掠影：

沙盤(pán)源于軍事。軍事沙盤(pán)是高級指揮官模擬戰場(chǎng)的地形，進(jìn)行戰略部署，包括兵力部署、火力配置、防御工事、進(jìn)攻等。軍事沙盤(pán)具有生動(dòng)直觀(guān)、形象、一目了然、易于把控全局的特點(diǎn)。

沙盤(pán)模擬演練起源于西方商學(xué)院的MBA 教學(xué)，集知識性、趣味性、對抗性于一體，是歐美工商管理碩士的核心課程之一。

沙盤(pán)培訓是體驗式教學(xué)，遵循“體驗一分享一提升一應用”的過(guò)程。最初該課程主要是從非財務(wù)人員的財務(wù)管理角度來(lái)設計的，之后不斷改進(jìn)，形成戰略管理沙盤(pán)、營(yíng)銷(xiāo)沙盤(pán)、人力資源沙盤(pán)、生產(chǎn)運營(yíng)沙盤(pán)、領(lǐng)導力、團隊建設與溝通沙盤(pán)等。

沙盤(pán)模擬課程介紹：

本課程采用歐美商學(xué)院經(jīng)典沙盤(pán)。參訓學(xué)員分別組建不同的團隊，在復雜多變的市場(chǎng)環(huán)境里，讓一群存在著(zhù)眾多缺點(diǎn)和問(wèn)題的人完成沙盤(pán)設定的任務(wù)。本課程通過(guò)沙盤(pán)游戲的方式闡釋企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理故事，教你如何在資源有限，充滿(mǎn)限制的條件下，制訂預算、設定目標、控制成本、有效執行，在規定時(shí)間內勝利完成上級的任務(wù)。

整個(gè)過(guò)程以沙盤(pán)推演，案例討論，反思總結等形式，開(kāi)展學(xué)習，旨在打造一支高績(jì)效團隊！ 

【授課形式】角色扮演、情景演練、案例研討、講師點(diǎn)評

【培訓時(shí)間】 2天

【課程目標】

1.通過(guò)沙盤(pán)推演，建設一支具有超強執行力的高績(jì)效團隊

2.統一組織目標，制定切實(shí)可行的部門(mén)計劃，合理配置資源

3.管理內部有限的資源，有效利用外部資源提升組織績(jì)效并建立成本與利潤意識

4.提高全局意識、增強凝聚力，促進(jìn)跨部門(mén)之間的溝通協(xié)作，建立一支高績(jì)效團隊

5.沙盤(pán)模擬提升管理者綜合素質(zhì)：樹(shù)立共贏(yíng)理念、全局觀(guān)念與團隊合作、個(gè)性與職業(yè)定位

沙盤(pán)模擬演練課程價(jià)值：

體驗：在快樂(lè )中學(xué)習

認識：在參與中學(xué)習

反思：在錯誤中學(xué)習 

應用：練中學(xué)，學(xué)后用

【學(xué)員感悟】

【分享一】良好的開(kāi)端就是成功的一半， 在游戲中各隊一開(kāi)始就需要合理利用資金、工具、信息、時(shí)間等條件，站在一個(gè)大局的角度全面思考，設計最佳的來(lái)回路線(xiàn)及決定攜帶的物資多少，其實(shí)成敗在游戲開(kāi)始之初就已隱隱埋下伏筆，不管游戲也好，工作也罷，態(tài)度很重要。

【分享二】這個(gè)游戲蘊含了不少組建成功團隊的要素，例如正確分析市場(chǎng)環(huán)境及自身狀況并設定目標，制定計劃和實(shí)施步驟，期間需要合理運用資源、保持暢通的團隊合作與溝通、管理目標和時(shí)間的優(yōu)先次序，最終實(shí)現產(chǎn)出的最大化。

【分享三】本次課程的收獲之一是使我們加深了資源兩字的認識，同樣的資源，分配合理與否，效率及產(chǎn)出都會(huì )有很大的不同，提醒我們在平時(shí)就要提高資源配置的意識和能力，才能更好地應對市場(chǎng)突如其來(lái)的變化。

【分享四】很可惜，本來(lái)開(kāi)始是可以咨詢(xún)智慧老人的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)，但是考慮到要花掉一天時(shí)間的成本，而且也不一定有用，所以就沒(méi)問(wèn)。事實(shí)證明，智慧老人的意見(jiàn)其實(shí)是可以幫助人們輕松贏(yíng)得比賽的關(guān)鍵，但是六個(gè)隊都沒(méi)有把握這個(gè)機遇，說(shuō)明對市場(chǎng)信息的重視不夠，以后在項目操作中必須警醒。

【分享五】正如老師點(diǎn)評所說(shuō)，游戲中大家普遍存在一個(gè)認識的誤區，認為競賽就是你死我活，別的隊肯定不愿意在你存亡關(guān)頭伸手拉你一把，因此游戲規則中有資源交換的機會(huì )而沒(méi)有嘗試，其實(shí)各隊都是可以通過(guò)爭取資源置換來(lái)達到互惠共贏(yíng)，凡事在沒(méi)有爭取過(guò)之前不能預判沒(méi)有可能性。

【分享六】做最好的準備，做最壞的打算。本次游戲，有的隊伍過(guò)于謹慎，挖了一天的黃金就往回趕，相反有的過(guò)于冒險以至于魂歸大漠，這都不可??；還有準備不足，渴了餓了才繞道村莊買(mǎi)高價(jià)食物，遇到沙塵暴才后悔沒(méi)買(mǎi)指南針，這也是不善于事前計劃、制定目標的表現。

【課程大綱】