青年人的擔當《覺(jué)醒時(shí)代--外交風(fēng)云》

問(wèn)題分析與解決 沙盤(pán)&劇本殺

故事背景：

1918 年 11 月11 日，第一次世界大戰接近尾聲為了讓這場(chǎng)戰爭初底畫(huà)上句號，各國決定在法國巴黎舉行和平會(huì )議（即巴黎和會(huì )）

1919 年三月三十七日，當各國外交官抵達法國巴黎之際，一場(chǎng)看不見(jiàn)血腥的戰場(chǎng)徹底拉開(kāi)了序幕，這是一場(chǎng)屬于強國的游戲，也是一場(chǎng)婆饕盛宴，勝利者瓜分國士，將野心徹底暴露在世人眼中。中國，作為戰勝?lài)?，卻在此時(shí)如同戰敗國一般。山東被日本凱覦，列強視中國如玩物。那觸目驚心的條約讓人胸火焚燒。

國不將國，外敵環(huán)伺。作為中國的外交官只能在會(huì )議上據理力爭，可換回來(lái)的只有冷眼和嘲笑，還有那冷冰冰的割讓條約。

我相信每一名中國人都應該更了解那段歷史。與小伙伴一起體驗那段“弱國無(wú)外交”的使命感與無(wú)力感，線(xiàn)下的方式才是正確的打開(kāi)方式 ，讓我們在體驗中學(xué)習，推演中感悟，事跡中共情，分享中共鳴。一起體會(huì )那個(gè)日期的外交風(fēng)云和那個(gè)階段青年人的擔當。

課程受眾: 全員

課程時(shí)間: 半天版 一天版 兩天版

授課方式: 理論梳理+知識講授＋沙盤(pán)推演（可選）+案例體驗＋

故事啟迪+提問(wèn)互動(dòng)＋分組研討＋針對點(diǎn)評+引導促動(dòng)等方式授課。

也可純劇本殺.

授課特色: 氣氛活躍互動(dòng)，內容啟發(fā)頓悟，形式有趣新穎。

課程收益：

1、沙盤(pán)思維對個(gè)人及組織的價(jià)值及意義

2、與實(shí)際工作進(jìn)行結合的方向：目標與計劃管理、問(wèn)題分析與解決、合理決策與高效溝通 、縱橫捭闔

3、如何成果產(chǎn)出：沙盤(pán)與復盤(pán)，復盤(pán)的工具 思維及方式的訓練

4、您會(huì )玩趣有所得的體驗一款沙盤(pán)和劇本殺

5、沉浸式感悟當時(shí)國家的現狀與不易，作為個(gè)人，既想圖強又無(wú)可奈何的無(wú)力感。更會(huì )懂得不忘初心，牢記使命。

人物介紹：

林梅：中國外交助理 ?著(zhù)裝千練有些學(xué)生氣。

陸正祥：中國外交官 ?身穿燕尾服及禮帽，十分千練的青年。

奧蘭多：法國伯爵兼外交官 ．身車(chē)燕尾服，眼睛上掛著(zhù)單眼鏡片，沉著(zhù)而內斂。

霍爾：英國外交官 ?精致的西裝身形勻稱(chēng)，十分敏說(shuō)的一個(gè)人。

牧野：日本男爵及日本外交言：身穿高級西裝，帶著(zhù)眼鏡，眼神鎖利且高傲。

阿登納：德國外交官．身穿燕尾服留著(zhù)厚重的胡子優(yōu)雅不失嚴謹。

史密斯： 美國外交官，身穿深色西服，臉上最帶著(zhù)禮貌的微笑。

第一部分：

團隊熱身及破冰：

1、培訓目標、日程及內容

2、按摩操 名字疊羅漢 世界禮儀 進(jìn)化論

第二部分：

1、什么是VUCA

2、VUCA1.0--2.0的進(jìn)化 

學(xué)習型的組織與個(gè)人

第三部分：

沙盤(pán)&劇本殺推演1

第四部分：

問(wèn)題分析與解決

一、什么是問(wèn)題

1、矯正型的問(wèn)題

2、改善型的問(wèn)題

3、創(chuàng )造型的問(wèn)題

二、問(wèn)題分析與解決五步法

界定問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出方案、評估決策、實(shí)施方案

1、界定問(wèn)題

2、分析問(wèn)題

工具：魚(yú)骨圖、5Why分析法

3、提出方案

工具：思維導圖、頭腦風(fēng)暴、世界咖啡

4、評估決策

工具：決策評估評分表、潛在問(wèn)題分析表

5、實(shí)施方案

工具：SMART

S（specific）：最終目標是否明確了應該做到哪一步以及何時(shí)完成？

M（mearurable）：你能再多大程度上了解最終目標的完成情況？

A（achievable）：在一定時(shí)間內，最終目標是否合理?；蛘呤欠衲軌蜻_到？

R（relevant）：最終目標是否值得進(jìn)行下去，它是否很重要、有價(jià)值？

T（traceable/time-bounded）：你能夠跟蹤整個(gè)項目進(jìn)程嗎？

不要忘了實(shí)施方案的要點(diǎn)！

(1)采用項目方式來(lái)實(shí)施

(2)確定目標

(3)制定計劃

(4)執行方案

(5)對執行過(guò)程進(jìn)行監控

(6)定期對項目進(jìn)行復盤(pán)

第五部分：

輕復盤(pán)

第六部分：

沙盤(pán)&劇本殺推演2

第七部分：

ORID與復盤(pán)

1、ORID--寫(xiě)出行動(dòng)計劃（重點(diǎn)）

2、復盤(pán)的八個(gè)階段（重點(diǎn)）

（1）回顧目標

（2）結果比對

（3）敘述過(guò)程

（4）自我剖析

（5）眾人設問(wèn)

（6）總結規律

（7）案例佐證

（8）復盤(pán)歸檔

3、復盤(pán)的三種類(lèi)型

4、復盤(pán)的五個(gè)誤區

5、企業(yè)復盤(pán)的五求

6、復盤(pán)的三職能人

7、復盤(pán)的五個(gè)工具