《溝通藝術(shù)》
?了解溝通中的潛藏的人性;
?掌握自我溝通中的修煉;
?掌握與上下級之間的等級溝通注意點(diǎn);
?掌握與平級之間的溝通要點(diǎn);
?掌握說(shuō)話(huà)的魅力與背景;
?掌握溝通的內涵。
課程大綱:
一、溝通中的人性與自我
?了解人性(人之性、人之道、人之成)
——案例:人之初,性本善還是性本惡?
?溝通的“技巧”
互動(dòng)——情境模擬:(1)孩子與父母;(2)上級與下級
目的:為了了解“溝通技巧
?心是大還是小
——案例:在心中畫(huà)一座城市/一根毫毛
?人與人是“不平等”的
——人格關(guān)系與角色關(guān)系
?杜絕牢騷
互動(dòng)——情境模擬:抱怨,(1)夫妻之間;(2)上級抱怨下級
?同理共情
互動(dòng)——黃金法則:唱歌——月亮代表我的心
互動(dòng)——白金法則:唱歌——牽手
?溝通需要“彎曲”
?溝通中的自控
——案例:見(jiàn)獵心喜,心喜過(guò)度
?溝通中的面子
——案例: “識相”
?倫理
——案例:工作中的倫理
?注意非語(yǔ)言傳達的信息
互動(dòng)——肢體語(yǔ)言:模擬各種肢體語(yǔ)言所代表的信息
?溝通的四種情況
?溝通話(huà)題的選擇
?認識自我
?溝通中的禮貌
——案例:讀者文摘的全球調查排名
?不遷怒
——案例:孔子稱(chēng)贊弟子顏回
?平常心
?自我對話(huà)——轉移壓力
互動(dòng)——心理學(xué)上的心境轉移
二、溝通的內涵
——撕紙游戲:心想不等于口說(shuō),耳聞不等于腦辯
?溝通的概念
?溝通的過(guò)程和要素
?溝通的原則
三 、管好你的嘴——說(shuō)話(huà)的魅力
——游戲:“嘴癢”
——如何管控好自己的嘴
?嘴不好管
?言寡尤,行寡悔
?說(shuō)話(huà)的四大前提
?意識控制
?向領(lǐng)導進(jìn)言
?職業(yè)素質(zhì)
?親情
?友情
?愛(ài)情
?說(shuō)話(huà)中的“驚艷”
?彰顯自己,不必否定他人
?無(wú)心之過(guò)
?位置低
?破解尷尬
?窘境
?生命中的貴人
?直言
四、等級溝通
——情境模擬:老王的故事
——下級如何向上溝通,上級如何向下溝通
?下級對上級溝通
——案例:皇帝中的第一,大臣中的第一
?恰當表現自己
?上級的知遇之恩
——案例:荊軻的死亡約會(huì )
?不要與上級爭論
?上級對下級溝通
?別輕視下級
?上級的自我調整
——案例:“可”的故事
?做上級不要做政客
——陶行知的“四顆糖”
五、平級溝通
——游戲:生氣時(shí)的溝通與心情好時(shí)的溝通
?一對一溝通效果
——案例:“我愛(ài)你”
?善于表達
——案例:《血色浪漫》
?禁忌
?平級更要平等
?智慧
?不要過(guò)度
?賞識
?《菜根譚》如是說(shuō)
?溝通的核心問(wèn)題
——案例證明:心態(tài)決定一切
?溝通的基本要求
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶(hù)外式團建。起贏(yíng)培訓不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng )新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng )新力的團隊建設品牌。
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