卓越的領(lǐng)導力

?了解領(lǐng)導力的內涵；

?了解提升自我領(lǐng)導力的途徑；

?了解領(lǐng)導中的人性；

?了解領(lǐng)導中的哲學(xué)；

?了解領(lǐng)導力的方法；

?了解領(lǐng)導中的文化；

課程亮點(diǎn)：

?將生活工作人生有效結合，將態(tài)度行為結果有效結合，將淺層表層深層有效結合，將領(lǐng)導管理上司下屬同事有效結合，將人性性格行為經(jīng)歷有效結合，因為萬(wàn)事是互相效力的，厘清關(guān)系有效互動(dòng)才能真正實(shí)現思想的轉變身份的轉變行事方式的轉變角色的轉變！

課前思考：

1-領(lǐng)導力是天生的嗎？你是天生的領(lǐng)導者嗎？

2-領(lǐng)導管理別人之前，你認為必須管理好自己嗎？

3-你相信“別人只看你所做的，不聽(tīng)你所說(shuō)的！”這句話(huà)嗎？

4-你認為人的性格血型星座學(xué)歷經(jīng)歷家庭背景會(huì )影響人的行為嗎？

5-你認為針對不同的人你可以“以不變應萬(wàn)變嗎？”

6-你認為上下級之間如果溝通存在問(wèn)題，誰(shuí)應該先主動(dòng)？

7-你認為影響團隊凝聚力的因素有哪些？

8-為什么解放全中國的時(shí)候共產(chǎn)黨能贏(yíng)得人心而現在有許多反對的聲音？

9-你有自己獨特的應對員工的方法嗎？

10-你認同公司的文化嗎？員工認同嗎？

課程大綱：

第一部分   自我領(lǐng)導力

1.內圣外王

 ——梁?jiǎn)⒊簝仁ネ馔踔腊酥袊鴮W(xué)術(shù)的全體

2.邏輯框架圖

3.理想的管理者:三人合一

 ——思考行動(dòng)人際交往

4.思想觀(guān)念是“魚(yú)”

 ——心智模式是“漁”

5. EQ

 ——IQ，EQ，AQ，HQ

?了解自己的情緒

?管理自己的情緒

?自我激勵

?了解別人的情緒

?人際互動(dòng)

6. 變

 ——改變思想改變思考方式改變行動(dòng)方式才能改變結果

 ——21世紀最偉大的力量就是改變的力量

7.積極心態(tài)

 ——熱愛(ài)你的工作你的生活就是天堂

 ——討厭你的工作你的生活就是地獄

 ——天堂還是地獄源于你的內心

8.抱怨

 ——別拿別人的錯誤懲罰自己

 ——別拿自己的錯誤懲罰自己

 ——別拿自己的錯誤懲罰別人

9.煩惱

 ——抱怨多了自然煩惱

 ——把看不慣的事情看慣？

 ——把放不下的事情放下？

 ——把舍不得的事情舍得？

 ——把忘不了的事情忘了？

10.優(yōu)質(zhì)思想

?一個(gè)鐵掌毀了一匹戰馬

?一匹戰馬毀了一個(gè)將領(lǐng)

?一個(gè)將領(lǐng)毀了一次戰役

?一次戰役毀了一個(gè)國家

11.正念——正果

12.成功的四大干擾 

13.人際關(guān)系法則

14.生活可以分成三個(gè)方面

 ——只要工作不要生活與只要生活不要工作

 ——生活是平衡的藝術(shù)

第二部分  情境領(lǐng)導力

一. 人性

1.一個(gè)人最關(guān)心的是誰(shuí)？

2.員工想要什么？

3.植物成長(cháng)原理

4.人性中的“以牙還牙”

二.哲學(xué)

1.用人窘境

2.企業(yè)員工兩大難題

3.合作長(cháng)久的3個(gè)1/3

4.情感帳戶(hù)

5.用人哲學(xué)

三.方法

1.不重視培養部屬的原因

2.領(lǐng)導的誤區

1).沒(méi)有很好啟發(fā)下屬

2).只重結果

3).在公司內部形成對立

4).沒(méi)有固定標準

5).縱容

6).眼中只有”巨星”

3.了解自己的員工

4.看下屬是否盡職的六把尺子

5.授權過(guò)程的五個(gè)步驟

6.下君、中君、上君

7.毋意、毋必、毋固、毋我

8. 會(huì )議規則

四.文化

1.企業(yè)競爭的境界 

2.員工心態(tài)與企業(yè)的關(guān)系

3.如何測量企業(yè)文化？

4.文化到底是什么？

5.道德與契約

6.文化與信仰

7.執行文化

8.三種管理方式

課后作業(yè)：只要做三件事

1-每個(gè)領(lǐng)導者回到自己所在部門(mén)，與部屬進(jìn)行互動(dòng)交流， 向部屬講解自己的心得體會(huì )，進(jìn)行自我剖析，談?wù)勛约簝刃恼鎸?shí)的想法，重要的是，每個(gè)人都必須事先思考并準備好，如何向部屬剖析自己，如果你能打動(dòng)部屬的心，你離成功就不遠了?。?！

2-向員工征詢(xún)自己以前的領(lǐng)導與管理方式，下屬有沒(méi)有反饋的意見(jiàn)？部屬有沒(méi)有好的建議？雙方有沒(méi)有共同的地方？如何求同存異？

3-填寫(xiě)部屬情況表格：

姓名年齡學(xué)歷血型性格家庭背景家庭現狀工作年限。。。應對方法