修煉職業(yè)力，塑造職業(yè)品牌

一說(shuō)到碳酸飲料，我們馬上就會(huì )想到可口可樂(lè )、百事可樂(lè )；一提起洗發(fā)水，我們頭腦中馬上會(huì )想起海飛絲、飄柔；一提到手機，我們腦海里馬上出現諾基亞、摩托羅拉；說(shuō)起快餐食品，賺錢(qián)最多的是麥當勞和肯德基。中國企業(yè)的平均壽命只有2.9歲，中國每天有一萬(wàn)多家企業(yè)倒閉，每分鐘有10家左右的企業(yè)消失……中國企業(yè)效率只有美國的1/25，日本的1/26，中國企業(yè)為什么只能充當別人的陪襯？是因為市場(chǎng)疲軟、資金缺乏、科技落后？

非也，只有疲軟的人，沒(méi)有疲軟的市場(chǎng)。沒(méi)有夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，只有夕陽(yáng)管理。市場(chǎng)競爭背后真正的差別就在于――中國企業(yè)缺乏職業(yè)化的員工。因此，對組織而言，我們需要依靠員工的職業(yè)力，來(lái)提升組織的競爭力。未來(lái)中國只有一種企業(yè)能夠騰飛，那就是裝有職業(yè)化引擎的企業(yè)！

對員工而言，大家都在職場(chǎng)上混，誰(shuí)能夠做得更好，誰(shuí)能夠更加出色，靠的就是職業(yè)力，職業(yè)力就是個(gè)人職場(chǎng)的競爭力；同樣，未來(lái)只有一種員工能夠生存和發(fā)展，那就是具備職業(yè)化素質(zhì)的員工！職業(yè)力的提升是員工馳騁職場(chǎng)的法寶，也是企業(yè)基業(yè)長(cháng)青的需要。

課程收益

?樹(shù)立積極心態(tài)，消除職業(yè)倦??；

?洞悉職場(chǎng)規則，塑造職業(yè)素質(zhì)；

?引發(fā)學(xué)員對職業(yè)心態(tài)、相關(guān)利益關(guān)系、職業(yè)發(fā)展等問(wèn)題的深度認知與積極思考，進(jìn)而培養學(xué)員的企業(yè)歸屬感，調動(dòng)學(xué)員的工作積極性，增強學(xué)員對企業(yè)的忠誠度；

?提高企業(yè)團隊的凝聚力，增進(jìn)工作績(jì)效，讓員工融入 “感恩回報，創(chuàng )造價(jià)值”的企業(yè)文化中，為加速實(shí)現企業(yè)更高的發(fā)展戰略目標提供智力支持和人才保障。

課程對象：企業(yè)基層員工、中層管理者

授課方式：理論講解、游戲分享、視頻賞析、案例研討、角色扮演、心理測試；

課程時(shí)長(cháng)：1天

講師簡(jiǎn)介：曹高舉（附：講師簡(jiǎn)介）

課程大綱：

第一講：智者不惑：洞悉職場(chǎng)規則，塑造職業(yè)心態(tài)

1、思考三對關(guān)系，確立職業(yè)化心態(tài)

?為自己工作VS為公司工作

?職業(yè)保障VS就業(yè)保障

?喜歡做的事VS必須做的事

2、明晰三種現象，攀登職業(yè)金字塔

?職場(chǎng)中的蘑菇定律

?職業(yè)發(fā)展的蝴蝶效應

?人生發(fā)展的機會(huì )曲線(xiàn)

3、洞悉職業(yè)規則，適應組織文化

?學(xué)會(huì )與莊共舞

?勿與組織為敵

?業(yè)績(jì)自動(dòng)折舊

?升職必先升值

第二講：明者不悔：樹(shù)立主人翁精神，提升職業(yè)能力

1、職業(yè)力的核心：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)

?以客戶(hù)滿(mǎn)意為中心；

?為高標準的產(chǎn)出負責；

?為高要求的客戶(hù)服務(wù)；

2、企業(yè)眼中的“人才”及其相應管理方式

?核心人才、通用人才、獨特人才、輔助人才

3、從喬家大院馬荀的晉升看員工職業(yè)力

?視頻賞析：馬荀的晉升

第三講：能者不懼：修煉職業(yè)能力，提升職業(yè)素養

1、道德社會(huì )化

2、性格角色化

3、言行專(zhuān)業(yè)化

4、能力結果化

5、結果認同化

第四講：福者善應：明晰自身定位，塑造職業(yè)品牌

1、接受上司指示

2、向上匯報工作

3、找上司討論問(wèn)題

4、向上司發(fā)表異議

第五講：行者無(wú)疆：轉變職場(chǎng)心態(tài)，鍛造職業(yè)化精神

1.轉變心態(tài)，遠離職場(chǎng)植物人

2.經(jīng)營(yíng)自我，樹(shù)立創(chuàng )業(yè)心態(tài)

3.突破自我，走出職場(chǎng)舒適圈

4.全心投入，把職業(yè)當事業(yè)

5.拒絕借口，我是一切之根源