建立個(gè)人的時(shí)間管理系統/時(shí)間管理os

關(guān)于時(shí)間管理，其實(shí)每個(gè)人都有實(shí)踐和總結?！钢鲃?dòng)學(xué)習」( Deliberate Learning ) ，通過(guò)自己的思考參與教學(xué)過(guò)程，是每個(gè)學(xué)員的責任，是課程有效的前提。對如下問(wèn)題的一些思考，是學(xué)員的課前作業(yè)：

時(shí)間管理，很多人都理解錯了，它到底是什么？

安裝時(shí)間管理OS的人，和其他人相比的優(yōu)勢在哪里？

從知識工作者的角度看，時(shí)間管理有什么價(jià)值？

怎么實(shí)現工作、生活和學(xué)習成長(cháng)的三位一體？什么都不耽誤？

搞定時(shí)間管理的關(guān)鍵要素是什么？

我的問(wèn)題是不是因為時(shí)間管理沒(méi)做好？時(shí)間管理能不能幫我解決當前問(wèn)題？

在碎片化時(shí)代，如何培養專(zhuān)注能力？

如何像CPU那樣，任務(wù)再多也不亂，做到「真正」的多任務(wù)？

時(shí)間管理的思維和習慣如何培養？

如果學(xué)時(shí)間管理只讀三本書(shū)，是哪三本？為什么？

課程綱要

一、分析自我

1、自我的思維習慣

2、是否悠然度過(guò)24小時(shí)

3、千萬(wàn)別依賴(lài)意志力

二、我想成為什么人？

專(zhuān)注時(shí)像神人；休息時(shí)像死人；工作中大忙人；生活中大閑人

三、自?。鹤晕視r(shí)間診斷

四、鍛煉內功

1、刻意練習

2、時(shí)間開(kāi)支統計

五、如何管理時(shí)間

1、GTD系統

2、項目管理

3、釋放執行力

在課程中，老師與學(xué)員共同解答這些問(wèn)題，完成時(shí)間管理 OS 的安裝和調試。老師會(huì )加入來(lái)自學(xué)員真實(shí)反饋的最新案例剖析，與參與培訓的各位同學(xué)一起進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)討論調整自己的思維、給學(xué)員最快的學(xué)習路徑點(diǎn)撥，從基礎知識到方法論，從思路到案例，給學(xué)員的大腦裝一個(gè)時(shí)間管理 OS！