共贏(yíng)領(lǐng)導力工作坊

組織要產(chǎn)生真正的變革，從本質(zhì)上改變經(jīng)營(yíng)模式和經(jīng)營(yíng)效率，需要領(lǐng)導發(fā)揮作用，提出創(chuàng )造性的變化前瞻，并隨時(shí)激勵下屬充滿(mǎn)激情地為之奮斗，釋放自己的所有潛能。

-哈怫商學(xué)院約翰科特

課程背景CourseBenefits

一只獅子率領(lǐng)的羊群能夠戰勝一只山羊率領(lǐng)的獅群，關(guān)鍵人物對于組織所起的作用是無(wú)庸質(zhì)疑的。那么，在組織中起關(guān)鍵作用的領(lǐng)導者如何才能塑造自己的影響力？ 

平庸的領(lǐng)導控制下屬，績(jì)效往往事與愿違；卓越的領(lǐng)導影響下屬，績(jì)效常常超出預期。

您的下屬千差萬(wàn)別，有人想做不會(huì )做，有人會(huì )做不想做，有人既會(huì )做又想做，有人既不會(huì )做也不想做，身為領(lǐng)導者，你不可能一招打天下，好的領(lǐng)導者懂得：運用四種不同的領(lǐng)導方法領(lǐng)導四種不同的下屬。

員工能不能把事做好，本質(zhì)上取決于兩點(diǎn)：第一是他會(huì )不會(huì )做，第二是他想不想做，因此領(lǐng)導者最重要的兩件事就是：教他讓他會(huì )做，激勵他讓他想做！

領(lǐng)導者的首要責任是制造英雄，而不是把自己變成英雄。

本課程通過(guò)體驗式訓練，熟練掌握領(lǐng)導力提升工具方法，并通過(guò)行動(dòng)學(xué)習，定課題，定小組，出成果，出方案，幫助學(xué)員實(shí)施轉換，用到工作中起到事倍功半的效果。

課程特色CourseFeatures

①課前調研，量身定做，行動(dòng)學(xué)習，方案輸出；②體驗式訓練，管理工具運用演練；③會(huì )議指導法，建構式演繹互動(dòng)；④通俗易懂，生動(dòng)、實(shí)用、系統、創(chuàng )新、開(kāi)放。

課程收益CourseBenefits

1.了解新常態(tài)下中層管理者面臨挑戰，應具備的能力

2.通過(guò)體驗式訓練了解領(lǐng)導力本質(zhì)，掌握提升領(lǐng)導力工具

3.掌握運用診斷和彈性領(lǐng)導技術(shù)，將下屬區分四種發(fā)展層次，運用四種領(lǐng)導風(fēng)格。

4.掌握并運用教練技術(shù)。提升下屬的能力。

5.掌握并運用激勵技術(shù)。提升下屬的工作意愿。

6.掌握運用授權技術(shù)。如何分步驟進(jìn)行授權。

7.行動(dòng)學(xué)習，方案輸出，從機制制度層面拿出解決辦法。

課程對象TargetAudience

企業(yè)中層管理者。

課程大綱CourseOutline

導入：給領(lǐng)導畫(huà)像、

優(yōu)秀的領(lǐng)導者／糟糕的領(lǐng)導者行為特征

第1單元 什么是領(lǐng)導力

1.1領(lǐng)導者從平庸到卓越要做的三件事

創(chuàng )造團隊感，明確利益點(diǎn)：觸動(dòng)員工

了解員工，推動(dòng)關(guān)懷文化：關(guān)懷員工

釋放話(huà)語(yǔ)權，明確責任感：互動(dòng)員工

視頻案例：業(yè)績(jì)說(shuō)話(huà)

情景導入：張經(jīng)理的煩惱

1.2領(lǐng)導者角色

領(lǐng)隊，教練，場(chǎng)上隊長(cháng)，啦啦隊長(cháng)，政委

1.3管理與領(lǐng)導的差別

1.4領(lǐng)導力：影響部屬實(shí)現目標的能力。

建立影響力的八種方式

建立影響力的兩種基礎

職位權力人格魅力

體驗活動(dòng)：MINI企業(yè)

角色扮演，高層／中層／基層，不同層面具備能力，發(fā)揮作用

第2單元 領(lǐng)導形形色色的下屬

2.1診斷員工發(fā)展的四個(gè)層次

練習：診斷員工的發(fā)展層次

影響員工成熟度的兩個(gè)因素

工作能力

工作意愿

員工發(fā)展的四個(gè)層次分析

研討：每個(gè)階段員工特征和需求

體驗活動(dòng)：分卡片32張四階段

2.2如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導風(fēng)格？

測試工具：領(lǐng)導風(fēng)格的自我測試

2.3彈性使用四種不同的領(lǐng)導方式

領(lǐng)導者的兩種行為

指導性行為

支持性行為

行動(dòng)學(xué)習：講師點(diǎn)評－你的領(lǐng)導風(fēng)格的優(yōu)缺點(diǎn)

四種不同的領(lǐng)導方式

指令式教練式支持式授權式

對不同的人運用不同的領(lǐng)導方式

視頻案例：不同的槌敲不同的鼓

體驗式活動(dòng)：T字拼圖

（轉換思維模式，抓住重點(diǎn)，集思廣益，團隊協(xié)作）

第3單元 新型領(lǐng)導的角色和技能

3.1如何提升員工的技能---教練技巧

案例：陳經(jīng)理培育員工出現問(wèn)題

教練下屬是水落石出，還是水漲船高？

讓下屬稱(chēng)呼你為“教練”！

營(yíng)造教練得氛圍和環(huán)境

案例：鷹的培訓課程

研討：教練應具特征與技能

輔導下屬的五個(gè)步驟

案例：李經(jīng)理如何做輔導

角色演練：做一個(gè)教練

視頻案例：訓練三步驟

了解背景逐步進(jìn)行實(shí)習

體驗式活動(dòng)：“牛來(lái)了”

3.2如何提升員工的士氣---激勵技巧

員工們怎么了？

激勵的循環(huán)圖

問(wèn)卷調查：?jiǎn)T工工作動(dòng)機發(fā)現員工需求的方法

激勵的三種類(lèi)型

激勵方法10例

激勵策略

體驗式活動(dòng)：我們是最棒的團隊

3.3領(lǐng)導者要學(xué)會(huì )放風(fēng)箏---授權技巧

什么是授權？

問(wèn)題研討：不授權的理由及授權的好處

授權的四個(gè)步驟

哪些工作應該/不能授權

演練：事情分類(lèi)

量其能，授其權

授權中的溝通

授權后的追蹤

案例：簡(jiǎn)做了什么？體驗式活動(dòng)：筑塔

行動(dòng)計劃