前言 ：

一、團隊如何建設？

團隊是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒(méi)有內心的強大的員工，就沒(méi)有強大的公司。

二、優(yōu)秀的團隊的特征？

優(yōu)秀的領(lǐng)導，統一的思想，統一的行動(dòng)，競爭的機制。

第一講:戰略執行的商業(yè)思維    明確身份增強執行戰略的動(dòng)力

課程內容：

一、人格與商業(yè)： 商業(yè)人格的缺失，讓我們內心不夠強大，執行不起來(lái)；

二、商業(yè)人格： 靠原則做事，靠結果交換；  

三、商業(yè)文明啟蒙： 獨立堅守原則，獨立履行職責的品格。

解決的問(wèn)題:

為什么當著(zhù)領(lǐng)導一套，背著(zhù)領(lǐng)導另一套？

為什么總是在內部攀比，覺(jué)得內心不平衡？

為什么遇事總是先講面子，而不講原則？

為什么總問(wèn)企業(yè)待遇如何，卻沒(méi)人思考自己能給企業(yè)提供什么？

價(jià)值點(diǎn)：

企業(yè)不是家,從今天開(kāi)始商業(yè)啟蒙，讓每一個(gè)員工成為真正的商人！

第二講:戰略執行行為訓練  結果思維訓練強化戰略執行的結果意識

課程內容：

一、為什么要做結果：公司是以結果做商業(yè)交換的平臺；

二、什么是任務(wù)，什么是結果：任務(wù)“三事”，結果“三有”；

三、如何做結果：承諾法，重點(diǎn)法，分解法。

解決的問(wèn)題:

為什么辛辛苦苦大半年，業(yè)績(jì)評估卻一般般？

為什么任務(wù)都完成了，領(lǐng)導還是不滿(mǎn)意？

為什么苦勞疲勞綽綽有余，但就是沒(méi)功勞？

價(jià)值點(diǎn)：

你做了，不等于做到了；執行是要結果，而不是走形式的完成任務(wù)！

第三講:戰略執行服務(wù)意識訓練   客戶(hù)永遠是保障戰略執行落地的重要組成部分。

課程內容：

一、客戶(hù)價(jià)值是什么：執行的動(dòng)力和方向；

二、如何做客戶(hù)價(jià)值：超越客戶(hù)希望；  

三、客戶(hù)價(jià)值如何在企業(yè)落地：反省自己，我為客戶(hù)做了什么？

解決的問(wèn)題:

為什么員工自認為在做結果，但工作卻沒(méi)有價(jià)值？

為什么內部互相推諉，互相扯皮，爭論不休？

為什么客戶(hù)總是流失，而我們卻束手無(wú)策？

為什么有的企業(yè)基業(yè)常青，有的企業(yè)卻是曇花一現？

價(jià)值點(diǎn)：

執行的動(dòng)力與信仰，企業(yè)員工必須掌握的行動(dòng)方向！

第四講:戰略執行的責任訓練   中層就是戰略的執行層，責任訓練做到100%負責。

課程內容：

一、中層執行要點(diǎn)：戰略聚焦，帶領(lǐng)團隊，追求業(yè)績(jì)； 

二、中層常犯的四大錯誤：四種錯誤的角色定位； 

三、中層執行方法：兩講三做，承擔責任。

解決的問(wèn)題:

為什么總裁的指令，到了部門(mén)就走樣打折？

為什么自己很厲害，而團隊卻不成長(cháng)？

為什么職位已經(jīng)是領(lǐng)導，思維還是員工？

如何像老板一樣思考，像員工一樣行動(dòng)？

價(jià)值點(diǎn)：

中層：一箭洞穿執行的關(guān)鍵，企業(yè)最核心的脊梁！

第五講:戰略與執行溝通游戲   管理的本質(zhì)在于溝通，中層怎么向員工傳遞公司戰略（第一天晚上）

課程內容：

一、互動(dòng)分組，教官就位； 

二、講師對整個(gè)溝通互動(dòng)做規則說(shuō)明；

三、互動(dòng)游戲結束后，學(xué)員站在工作管理的角度來(lái)分享感悟及自己的不足；

四、講師強調企業(yè)管理中溝通的要點(diǎn)。

解決的問(wèn)題:

為什么讓員工按照指定方向去執行，員工卻心存抱怨？

為什么領(lǐng)導與員工之間的溝通存在瓶頸和障礙？

為什么員工工作沒(méi)有完成，卻怨領(lǐng)導沒(méi)有布置清楚，究竟是領(lǐng)導的錯還是員工的錯？

為什么中層管理每天給員工做思想工作，員工工作效率就是沒(méi)有提示？

價(jià)值點(diǎn)：

溝通要做有效溝通，溝通要有方法，流程，溝通最重要的是反饋

第六講:戰略執行管控系統模式    戰略有管控，執行更有效

課程內容：

一、R1（凡事必有結果）：結果定義，預算與計劃系統； 

二、R2（有結果就必須落實(shí)到“我”）：承諾結果，關(guān)鍵職責；

三、R3（對“我”不相信就必須檢查）：檢查結果，業(yè)績(jì)跟蹤改進(jìn)系統；

四、R4（有檢查就必有獎罰）：即時(shí)獎罰，業(yè)績(jì)考核評估系統。

解決的問(wèn)題:

為什么年初的計劃，到了年底"泡了湯"？

為什么我們有制度，但是總等于廢紙，沒(méi)人執行？

為什么漲了員工薪水，但執行力卻沒(méi)有提高？                         

為什么處罰了員工，損失更大的依然是公司？

第七講:戰略執行管控工具訓練之一   戰略分解工具，圍繞戰略執行訓練團隊習慣（4R體系工具

課程內容：

一、什么是周報周計劃；

二、周報周計劃的訓練和操作要點(diǎn)；

三、周報周計劃訓練管理者的五大思維：計劃制定思維、戰略重點(diǎn)思維、戰略分解思維、戰略量化思維、問(wèn)題系統思維。

解決的問(wèn)題:

為什么員工知道公司的戰略目標，但是確不知道今天需要干神秘，怎么干？

為什么公司下達的指令或目標總是無(wú)法實(shí)現，沒(méi)有一套好的管控系統？

同樣的錯誤重復犯，同樣的問(wèn)題每次抓，理由總比結果多，借口總比業(yè)績(jì)多？

價(jià)值點(diǎn)：

訓練中層管理的者的五大思維：計劃制定思維、戰略重點(diǎn)思維、戰略分解思維、結果量化思維、問(wèn)題系統思維！

第八講:戰略執行管控工具訓練之二   戰略管控工具，打造以結果為導向，開(kāi)放透明的質(zhì)詢(xún)會(huì )模式，為公司戰略落地服務(wù)

課程內容：

一、什么是質(zhì)詢(xún)會(huì )；

二、質(zhì)詢(xún)會(huì )的訓練及操作要點(diǎn)；

三、樹(shù)立企業(yè)的管控模式：以結果為導向的做事方式，以改進(jìn)為核心的做事習慣，以開(kāi)放為環(huán)境的透明環(huán)境，以?xún)炔靠蛻?hù)為基礎的團隊協(xié)作模式！

解決的問(wèn)題:

為什么大會(huì )小會(huì )天天開(kāi)，問(wèn)題總是得不到解決？

為什么企業(yè)總是靠總裁一個(gè)人去發(fā)現問(wèn)題，而不是靠每個(gè)人去發(fā)現問(wèn)題？

為什么做出的決定實(shí)施了一兩天之后又走樣打折了？

價(jià)值點(diǎn)：

樹(shù)立企業(yè)的管控模式：以結果為導向的做事方式，以改進(jìn)為核心的做事習慣，以開(kāi)放為環(huán)境的透明環(huán)境，以?xún)炔靠蛻?hù)為基礎的團隊協(xié)作模式！

總結：本課程設計思路和要點(diǎn)

1、本課程完全區別于純理論授課，從結構上講，第一講至第五講是基礎訓練，第六講至第八講為結合學(xué)員實(shí)際工作強化工具訓練；

2、本課程是一個(gè)完整的系統，從思想到行動(dòng)，從知道到做到，從學(xué)到到用到，一個(gè)完整的知識體系，讓更輕松的學(xué)以致用；

3、課程中包含大量的案例和互動(dòng)訓練，案例都是真切來(lái)自于實(shí)戰咨詢(xún)項目中積累和發(fā)現的管理問(wèn)題，讓學(xué)員更易懂；

4、本課程給企業(yè)帶來(lái)的結果是：打造一支以圍繞公司戰略為指導方向的超強執行團隊，在企業(yè)中形成做人將商業(yè)人格，做事講結果導向的文化氛圍。

課程結束：

一、 重點(diǎn)知識回顧

二、互動(dòng)：?jiǎn)?wèn)與答

三、學(xué)員：學(xué)習總結與行動(dòng)計劃

四、企業(yè)領(lǐng)導：頒獎

五、企業(yè)領(lǐng)導：總結發(fā)言

六、合影：集體合影