高層經(jīng)理核心能力提升

課程背景：   

高層經(jīng)理由中層經(jīng)理的管人上升到管經(jīng)理,由管事上升到管理全面經(jīng)營(yíng),其核心能力差異在哪里?

為什么CEO要求高層經(jīng)理人的第一能力是貢獻業(yè)績(jì)?

為什么高層經(jīng)理要更多用領(lǐng)導激勵藝術(shù)而不是管理約束來(lái)影響團隊？

經(jīng)理人要以什么樣的思維、什么樣的管理導向才能高效輸出業(yè)績(jì)？

本課程以國際一流企業(yè)實(shí)踐成功的領(lǐng)導力素質(zhì)架構為基礎,針對中高層經(jīng)理人特點(diǎn),從中高層經(jīng)理的領(lǐng)導藝術(shù)自我修煉、組織目標的業(yè)績(jì)驅動(dòng)及團隊領(lǐng)導三個(gè)維度展開(kāi)培訓。

課程受益：

學(xué)會(huì )以戰略的思維的方法，抓住企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中最重要的20%的核心工作，實(shí)現業(yè)績(jì)驅動(dòng)。

掌握以全局的意識，內部協(xié)調運作的方式推動(dòng)經(jīng)營(yíng)目標的達成。

提升中高層經(jīng)理必備的領(lǐng)導藝術(shù)。

了解組織文化的建設途徑，創(chuàng )建良好組織氛圍。

掌握干部培育的方法、途徑，創(chuàng )建高績(jì)效的團隊。

培訓方式 

本課程為互動(dòng)式培訓，采用講授、演練、分組討論、案例分析、模擬角色扮演等方式進(jìn)行。

課程大綱:

第一部分：高層管理者的自我修煉

自我管理能力是管理者區別與一般員工的最基本能力：角色認知和定位決定著(zhù)管理者站的高度和看問(wèn)題視角，而心智修煉決定了管理者領(lǐng)導藝術(shù)影響團隊的能力；掌握平衡領(lǐng)導力，則可以使管理者在完成任務(wù)和帶領(lǐng)團隊之間表現得游刃有余。

第一節  高層經(jīng)理的使命 

上級組織賦予的使命

下級對高層經(jīng)理的期待

高層經(jīng)理的定位與職責

第二節  卓越領(lǐng)導力的五個(gè)習慣行為 

以身作則、共啟愿景

挑戰現狀

使眾人行、激勵人心

第三節  軟硬雙修-平衡領(lǐng)導力

了解你的管理風(fēng)格

善用管理能力及領(lǐng)導力

情景領(lǐng)導力 

組織發(fā)展與平衡領(lǐng)導力

第二部分：高層管理者的第一能力：驅動(dòng)業(yè)績(jì)

業(yè)績(jì)高低是經(jīng)理人員能力的綜合體現。依據戰略思維、協(xié)同運營(yíng)的科學(xué)管理，通過(guò)財務(wù)、客戶(hù)策略、內部流程和組織學(xué)習成長(cháng)四個(gè)層面的科學(xué)運作，實(shí)現組織業(yè)績(jì)的可持續提升。

第四節  理清目標 

可持續業(yè)績(jì)提升與企業(yè)戰略執行

企業(yè)三年愿景與年度經(jīng)營(yíng)指標

理清當前高收入來(lái)源和未來(lái)可持續增長(cháng)方向

第五節驅動(dòng)業(yè)績(jì) 

支持財務(wù)目標的客戶(hù)價(jià)值與客戶(hù)策略

內部運營(yíng)價(jià)值流程

產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng )新對業(yè)績(jì)的驅動(dòng)

營(yíng)銷(xiāo)策略和客戶(hù)管理對業(yè)績(jì)的驅動(dòng)

生產(chǎn)運營(yíng)對業(yè)績(jì)的驅動(dòng)

法規和社會(huì )流程對經(jīng)營(yíng)的影響

第六節高效執行 

驅動(dòng)業(yè)績(jì)可持續增長(cháng)的20%核心目標

從核心目標到核心指標管理

從核心指標到執行計劃支撐

第三部分：中高層管理者的組織能力：領(lǐng)導團隊

中高層經(jīng)理的責任，除了創(chuàng )造一流業(yè)績(jì)意外，還有一個(gè)組織賦予使命就是培養干部帶領(lǐng)團隊，而做好這些的前提是建立良好的企業(yè)文化氛圍。

第七節文化凝聚

從先進(jìn)集體看團隊文化？

團隊的矢量效應

不同團隊的文化建設

第八節建設高績(jì)效團隊

高績(jì)效團隊的七個(gè)特征

高績(jì)效團隊模型

團隊發(fā)展五個(gè)階段

團隊管理常見(jiàn)的三種障礙

建設高績(jì)效團隊的四種途徑

第九節干部培育 

干部成長(cháng)路線(xiàn)

干部素質(zhì)模型

基于領(lǐng)導力素質(zhì)模型的干部培訓規劃