***檢修公司聚集了相當數量綜合素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)能力強的員工，整個(gè)員工隊伍是一支朝氣蓬勃、開(kāi)拓創(chuàng )新的專(zhuān)業(yè)化運維檢修隊伍。公司員工在年齡、學(xué)歷、技術(shù)職稱(chēng)、技能等級、各類(lèi)專(zhuān)家人才稱(chēng)號等方面與地市供電公司相比具有優(yōu)勢，員工職業(yè)發(fā)展愿望高，開(kāi)發(fā)潛力大。檢修公司希望給各優(yōu)秀英才提供更大的施展才華、實(shí)現抱負的廣闊舞臺，與公司一起共成長(cháng)、同夢(mèng)想，共同開(kāi)創(chuàng )公司的美好明天。但是， 公司屬專(zhuān)業(yè)化運維檢修公司，存在專(zhuān)業(yè)工作單一、組織機構精簡(jiǎn)、職業(yè)發(fā)展通道狹窄（干部職數有限）等現實(shí)問(wèn)題，這種情況與員工期望值有較大落差，怎樣讓員工利用職業(yè)機會(huì )取得事業(yè)上的發(fā)展和怎樣有組織的進(jìn)行員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)，拓寬員工職業(yè)發(fā)展通道，留住人才、用好人才，是檢修公司各級管理者需要深入思考的問(wèn)題。

【課程特色】

針對性：針對性的課程開(kāi)發(fā)，真正做到講你想聽(tīng)的，給你所想要的。

實(shí)操性：精選了2個(gè)成功的企業(yè)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)案例在課程中深入講解，充分了解國際先進(jìn)模式和資訊，避免課程內容掉進(jìn)經(jīng)驗主義泥潭，確保課程的正確性和科學(xué)性。

工具性：課程提供5個(gè)只有咨詢(xún)客戶(hù)才能享用的實(shí)用管理工具，價(jià)值不菲，拿回去就能用?！窘虒W(xué)模式】

課堂講授、講師示范、互動(dòng)游戲、案例分析、小組討論、講師點(diǎn)評、現場(chǎng)答疑等。

【課程對象】

企業(yè)高管，人力資源經(jīng)理、中層管理干部。

【課程目標】

1、掌握如何用職業(yè)規劃留住人才的方法；

2、熟悉員工職業(yè)發(fā)展通道，掌握職業(yè)發(fā)展通道設計；

3、知道根據職業(yè)規劃用好技術(shù)人才的途徑；

4、學(xué)會(huì )引導員工進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。 

【課程大綱】

導言：

檢修公司現實(shí)中存在的問(wèn)題（帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)課堂）

另一方面：公司聚集了相當數量綜合素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)能力強的員工，整個(gè)員工隊伍是一支朝氣蓬勃、開(kāi)拓創(chuàng )新的專(zhuān)業(yè)化運維檢修隊伍。公司員工在年齡、學(xué)歷、技術(shù)職稱(chēng)、技能等級、各類(lèi)專(zhuān)家人才稱(chēng)號等方面與地市供電公司相比具有優(yōu)勢。

另一方面：檢修公司希望給各優(yōu)秀英才提供更大的施展才華、實(shí)現抱負的廣闊舞臺，與公司一起共成長(cháng)、同夢(mèng)想。但是， 公司屬專(zhuān)業(yè)化運維檢修公司，存在專(zhuān)業(yè)工作單一、組織機構精簡(jiǎn)、職業(yè)發(fā)展通道狹窄。

檢修公司員工職業(yè)發(fā)展愿望高，而現實(shí)情況與員工期望值有較大落差。

怎樣拓寬員工職業(yè)發(fā)展通道，留住人才、用好人才？ 

答案是：只有為員工做好職業(yè)生涯規劃，實(shí)現企業(yè)和員工的共贏(yíng)，才能從根本上解決員工職業(yè)發(fā)展通道、留住人才、用好人才的問(wèn)題。

第一部分：怎樣留人？

1.1留人的6種方法

1.2事業(yè)留人、發(fā)展留人是最好的方法

1.3怎樣用職業(yè)規劃留住人才？

【案例分享】：澳大利亞巴克斯特保健控股有限公司通過(guò)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)留住優(yōu)秀員工案例

第二部分：如何拓寬員工職業(yè)發(fā)展通道？

2.1激勵員工成長(cháng)與成才

2.2重視人才選拔和培養

2.3嚴格人才管理和考核

2.4怎樣進(jìn)行職業(yè)發(fā)展通道設計

第三部分：如何用好人才？

3.1用其所長(cháng)

3.2恰如其分，用當其時(shí)

3.3適才適所，用當其位

3.4如何根據職業(yè)規劃用好技術(shù)人才？

第四部分：引導員工職業(yè)生涯規劃

員工職業(yè)生涯規劃的４個(gè)步聚：

4.1自我評價(jià)

4.2現實(shí)審查

4.3目標設定

4.4行動(dòng)規劃

【案例分享】：我國某公司職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)案例

提供職業(yè)生涯管理工具（回崗位后就可運用）

1. 職業(yè)滿(mǎn)意度調查問(wèn)卷

2. 霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表

3. 職業(yè)定位測評

4. 韋氏職業(yè)價(jià)值量表

5 個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)