國學(xué)與人性化管理

【課程背景】

目前中國企業(yè)所面臨的“六大困惑”如何化解：價(jià)格戰、人才跳槽、合作者裂變、接班人危機、中層領(lǐng)軍人的匱乏。危機常態(tài)化。

2011年底聯(lián)想給服務(wù)人員增長(cháng)了很大幅度的工資希望挽救大面積離職, 長(cháng)工資就能解決嗎? 核心問(wèn)題出在哪里?

從富士康員工的跳樓到本田員工的大罷工,從毒牛奶倒地溝油,中國企業(yè)面臨最大的問(wèn)題是誠信危機.企業(yè)如何面對哪？

【課程意義】

松下幸之助說(shuō)：“企業(yè)即人，成也在人，敗也在人?！弊鳛槠髽I(yè)的高層管理人員，更是承擔著(zhù)打造團隊凝聚力,執行力的重任。

李師根據自己20多年的企業(yè)管理的成功經(jīng)驗，幫助企業(yè)管理者贏(yíng)人而解，贏(yíng)心而就，讓企業(yè)成為“人才吸鐵石”、“人心吸金石”，最終實(shí)現企業(yè)長(cháng)久穩定的發(fā)展。

【課程收益】

使企業(yè)高層管理人員掌握人本管理的三把鑰匙：

1)人本管理：一切管理的核心是人，而不再是物質(zhì)資本。

2)能力管理：企業(yè)要在實(shí)際管理中進(jìn)行人性化的管理，讓員工的能力有發(fā)揮的空間，這樣才能激發(fā)員工的工作責任心、勞動(dòng)積極性和企業(yè)的使命感。

3)潛能管理：企業(yè)要能適應這個(gè)變化的競爭環(huán)境，首先必須重視人，其次是重視人的能力，但根本的就是讓人的潛能來(lái)引導企業(yè)的發(fā)展，保持住不斷與外界相適應的競爭能力，從而確立自己長(cháng)期的競爭優(yōu)勢。

【課程目標】

如何建立團隊實(shí)施人性化管理

增強團隊成員自信心，激發(fā)行動(dòng)力，使之長(cháng)久保持積極、樂(lè )觀(guān)、向上的工作狀態(tài)；

【授課方式】

依據課程現有條件本課程將主要采用教練式的教學(xué)方式。課程中間部分將采用案例分析、互動(dòng)討論、音像視頻、模擬活動(dòng)、實(shí)戰演練等綜合教學(xué)方法，滿(mǎn)足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習要求。

【課程特色】

系統：課程涵蓋了優(yōu)秀管理企業(yè)管理者如核打造團隊實(shí)施人性化管理的模塊。

實(shí)戰：實(shí)操案例+操作工具和方法，模擬場(chǎng)景即可體驗。

易懂：深奧的道理寓于簡(jiǎn)單的描述、講授之中，一聽(tīng)就明白。

易用：易于復制，立竿見(jiàn)影。

【課程對象】公司高層,及管理人員

【課程大綱】

1.人性化管理

a.目前中國企業(yè)所面臨的“六大困惑”

i.如何化解：價(jià)格戰、

ii.人才跳槽、

iii.合作者裂變、

iv.接班人危機、

v.中層領(lǐng)軍人的匱乏。

vi.危機常態(tài)化。

b.中國式的人性化管理

c.從東西方管理體系的對比，分析今后中國企業(yè)的管理之路。

2.中國人性化管理

a)什么是人性？

b)人性都包括什么？

c)如何用心去管理？

d)人性化管理的根源是什么？

e)人生羅盤(pán)-價(jià)值觀(guān)

f)思想決定態(tài)度

g)態(tài)度決定行為

h)行為決定習慣

3.運用三極之道建立企業(yè)的自主創(chuàng )新開(kāi)發(fā)體系

a.天時(shí)

b.地利

c.人和

d.創(chuàng )新體系建立

e.環(huán)境的影響

f.人和的作用

4.組織機構

a.組織發(fā)展的3個(gè)階段-錢(qián)德勒模型

b.我們今天的組織環(huán)境

c.不同組織環(huán)境,不同管理風(fēng)格

d.組織設計

i.商業(yè)模式 

ii.業(yè)務(wù)組合 

iii.管控模式 

iv.人員素質(zhì) 

v.文化氛圍 

e.責任的界定

f.新時(shí)代人力資源的特點(diǎn)

g.未來(lái)十年，人力資源管理的發(fā)展趨勢

h.案例分享

i.惠普組織案例分享

5.企業(yè)文化

a.企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展帶來(lái)的價(jià)值

b.企業(yè)價(jià)值觀(guān)分享

c.氛圍

d.統一思想的5個(gè)步驟

e.統一思想的4個(gè)技巧

6.人才規劃

a.選育用留

b.不同階段員工的需求

c.獎勵機制案例分享

d.績(jì)效模型

e.BSC/KPI的設定

f.崗位說(shuō)明書(shū)

g.培訓體系

h.人才培養法則

i.人才發(fā)展路線(xiàn)圖

7.總結