打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力---突破習慣領(lǐng)域培訓
本課程主要內容是以創(chuàng )新戰略,推動(dòng)組織再成長(cháng)為背景,融合創(chuàng )新思維,戰略發(fā)展,組織成長(cháng),打破習慣領(lǐng)域等內容,讓企業(yè)高管突破習慣領(lǐng)域,關(guān)注組織未來(lái),破除組織慣性,高效決策,打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)電商模式的改變,大數據時(shí)代的來(lái)臨,客戶(hù)需求的企業(yè)應該更關(guān)注未來(lái),本課程協(xié)助各位領(lǐng)導者打破習慣領(lǐng)域,破除組織發(fā)展的障礙,規劃未來(lái)情境,打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力。
訓練進(jìn)行方式:
原理原則講解
案例說(shuō)明
課題討論/演練
團體發(fā)表
講師檢核
課程目標:
讓企業(yè)高管明白當前的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、政策等因素的挑戰與機遇
認識習慣領(lǐng)域,以及習慣領(lǐng)域的行為,如何打開(kāi)習慣的束縛
了解人行為的8個(gè)行為的通性,了解思維枷鎖的種類(lèi)及影響
了解習慣性領(lǐng)域的障礙因素,拓展習慣領(lǐng)域的方法與技能工具
從個(gè)人團隊組織三方面,打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力,破除影響組織成長(cháng)的慣性
破除組織學(xué)習的智障,把握機會(huì ),規劃未來(lái)情景,關(guān)注全景,放眼替代性行業(yè)
掌握決策過(guò)程之關(guān)鍵因素,關(guān)注未來(lái)課程(策略),創(chuàng )建一個(gè)創(chuàng )新的組織
課程特色:
1.透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到的講演,使學(xué)習輕松愉快。
2.講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實(shí)際狀況進(jìn)行解析。
3.授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。
4.針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結合
培訓對象:中高層管理人員
課程大綱
2天12小時(shí)(AM9:00-12:00,PM13:30-16:30
序號 | 單元 | 課程大綱 | 授課方式 |
1 |
認識習慣領(lǐng)域 | 優(yōu)秀的公司為什么失敗 慣性是組織成長(cháng)的最大殺手 企業(yè)行動(dòng)慣性的 4個(gè)特點(diǎn) 習慣領(lǐng)域的形成 什么是習慣領(lǐng)域 習慣領(lǐng)域的形成 習慣領(lǐng)域四個(gè)重要概念 實(shí)際領(lǐng)域 可達領(lǐng)域 潛在領(lǐng)域 可發(fā)概率 打開(kāi)習慣的束縛 我們的腦 左腦與右腦的作用 心靈運作的基礎~電網(wǎng) 我們擁有無(wú)限的腦力結構 善用心念運轉的結構 放諸四海皆準的行為法則——8個(gè)行為的通性 同類(lèi)互比 (Social Comparison) 印象概推 (Halo Effect) 投射效應 (Projection Effect) 近而親 (Proximity Theory) 相互回報 (Reciprocation 相似相親 (Similarity Effect) 替罪羊行為 (Scape Goating 人群中的責任擴散 | 講授法 案例研討 小組討論 實(shí)務(wù)演練 |
2 | 突破習慣領(lǐng)域 | 破除思維的枷鎖 破除邊界思維 破除路徑依賴(lài) 破除群體與歷史慣性 破除各種思維定勢 從眾定勢 權威定勢 經(jīng)驗定勢 書(shū)本定勢 不同的枷鎖不同的鑰匙 認識思維定勢 跳出偏見(jiàn) 經(jīng)驗偏見(jiàn) 突破偏見(jiàn) | 理論講授 小組討論 案例討論
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3 |
打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力-破除組織智障 | 擴展習慣領(lǐng)域的基本方法 積極的學(xué)習 提高觀(guān)察力 善用聯(lián)想法 改變有關(guān)的參數 改變環(huán)境 進(jìn)行腦力激蕩 以退為進(jìn) 靜坐領(lǐng)悟 當前控制型組織中的學(xué)習障礙 個(gè)人層次學(xué)習障礙 團體層次學(xué)習障礙 組織層次學(xué)習障礙 破除組織對話(huà)的困境 破除組織學(xué)習的智障 成員智商V.S企業(yè)智商。 為什么很多盛極一時(shí)的企業(yè),會(huì )慢慢失去競爭力? 被動(dòng)應對V.S主動(dòng)創(chuàng )造。 局限思考 歸罪于外 缺乏整體思考的主動(dòng)積極 專(zhuān)注于個(gè)別事件 煮青蛙的故事 從經(jīng)驗學(xué)習的錯覺(jué) 管理團隊的迷思 去除層級組織的病根(傳統組織,學(xué)習組織) “開(kāi)放”:把真正的想法說(shuō)出來(lái) “實(shí)質(zhì)性貢獻”:做決策時(shí),以組織的利益為最高原則。 “分權”:為組織的發(fā)展肩負起真正的責任。 提升自我和超越自我 信念-思想-行為-現狀 成長(cháng)型企業(yè)的的特點(diǎn) 企業(yè)成長(cháng)典型的經(jīng)典問(wèn)題 企業(yè)成長(cháng)典型的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題 企業(yè)成長(cháng)典型的組織運行問(wèn)題 企業(yè)成長(cháng)典型的人員管理問(wèn)題 組織存在的三個(gè)必要條件 共同的非個(gè)性化的目標 成員貢獻和協(xié)作的意愿 彼此能夠互相進(jìn)行信息交流 組織成長(cháng)的二個(gè)充分條件 實(shí)現目的能力 實(shí)現組織的能率 創(chuàng )新競爭優(yōu)勢策略分析模式 分析本企業(yè)目前的優(yōu)勢/市場(chǎng)機會(huì ) 分析本企業(yè)目標的顧客價(jià)值 分析本企業(yè)的價(jià)值鏈 分析本企業(yè)目前的商業(yè)模式的優(yōu)缺點(diǎn) 分析本企業(yè)可以創(chuàng )新的方式 把握機會(huì )的來(lái)源 改變的征兆(意外的成功或失?。?/span> 矛盾(突然及應然之間的矛盾) 基于過(guò)程的需要創(chuàng )新 產(chǎn)業(yè)或市場(chǎng)結構改變 產(chǎn)業(yè)或企業(yè)之外的改變 嗜好、理解及意義的改變 | 理論講授 小組討論 案例討論 案例演練 |
4 | 規劃組織未來(lái)情景
| 規劃未來(lái)情景 關(guān)注全景 放眼替代性行業(yè) 放眼行業(yè)內的不同戰略類(lèi)型 放眼客戶(hù)的功能性或情感性訴求 放眼未來(lái) 建構創(chuàng )新的機制與組織 產(chǎn)品/服務(wù)/市場(chǎng)/技術(shù)創(chuàng )新 建立一個(gè)創(chuàng )新組織-業(yè)務(wù)模式創(chuàng )新與營(yíng)運創(chuàng )新并重 避開(kāi)企業(yè)創(chuàng )新的盲點(diǎn)-創(chuàng )新的驅動(dòng)力 優(yōu)化組織決策 決策過(guò)程之關(guān)鍵因素 決策框架之陷阱 未從回饋中學(xué)習之陷阱 三種群體決策之風(fēng)貌 成長(cháng)未來(lái)的贏(yíng)家 不斷思考未來(lái)課題 策略性的問(wèn)題 為什么要改變? 改變什么? 實(shí)踐性的問(wèn)題 如何改變 | 理論講授 小組討論 案例討論 案例演練 |
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶(hù)外式團建。起贏(yíng)培訓不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng )新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng )新力的團隊建設品牌。
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