團建活動(dòng)專(zhuān)家

突破習慣領(lǐng)域培訓-打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力

打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力---突破習慣領(lǐng)域培訓


課程主要內容是以創(chuàng )新戰略,推動(dòng)組織再成長(cháng)為背景,融合創(chuàng )新思維,戰略發(fā)展,組織成長(cháng),打破習慣領(lǐng)域等內容,讓企業(yè)高管突破習慣領(lǐng)域,關(guān)注組織未來(lái),破除組織慣性,高效決策,打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)電商模式的改變,大數據時(shí)代的來(lái)臨,客戶(hù)需求的企業(yè)應該更關(guān)注未來(lái),本課程協(xié)助各位領(lǐng)導者打破習慣領(lǐng)域,破除組織發(fā)展的障礙,規劃未來(lái)情境,打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力。

訓練進(jìn)行方式:

原理原則講解

案例說(shuō)明

課題討論/演練

團體發(fā)表

講師檢核

課程目標

讓企業(yè)高管明白當前的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、政策等因素的挑戰與機遇

認識習慣領(lǐng)域,以及習慣領(lǐng)域的行為,如何打開(kāi)習慣的束縛

了解人行為的8個(gè)行為的通性,了解思維枷鎖的種類(lèi)及影響

了解習慣性領(lǐng)域的障礙因素,拓展習慣領(lǐng)域的方法與技能工具

從個(gè)人團隊組織三方面,打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力,破除影響組織成長(cháng)的慣性

破除組織學(xué)習的智障,把握機會(huì ),規劃未來(lái)情景,關(guān)注全景,放眼替代性行業(yè)

掌握決策過(guò)程之關(guān)鍵因素,關(guān)注未來(lái)課程(策略),創(chuàng )建一個(gè)創(chuàng )新的組織

課程特色:

1.透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到的講演,使學(xué)習輕松愉快。

2.講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實(shí)際狀況進(jìn)行解析。

3.授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。

4.針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結合

培訓對象:中高層管理人員

課程大綱

2天12小時(shí)(AM9:00-12:00,PM13:30-16:30

序號

單元

課程大綱

授課方式

1

 

 

 

認識習慣領(lǐng)域

優(yōu)秀的公司為什么失敗

慣性是組織成長(cháng)的最大殺手

企業(yè)行動(dòng)慣性的 4個(gè)特點(diǎn)

習慣領(lǐng)域的形成

什么是習慣領(lǐng)域

習慣領(lǐng)域的形成

習慣領(lǐng)域四個(gè)重要概念

實(shí)際領(lǐng)域

可達領(lǐng)域

潛在領(lǐng)域

可發(fā)概率

打開(kāi)習慣的束縛

我們的腦

左腦與右腦的作用

心靈運作的基礎~電網(wǎng)

我們擁有無(wú)限的腦力結構

善用心念運轉的結構

放諸四海皆準的行為法則——8個(gè)行為的通性

同類(lèi)互比 (Social Comparison)

印象概推 (Halo Effect)

投射效應 (Projection Effect)

近而親 (Proximity Theory)

相互回報 (Reciprocation

相似相親 (Similarity Effect)

替罪羊行為 (Scape Goating

人群中的責任擴散

講授法

案例研討

小組討論

實(shí)務(wù)演練

2

突破習慣領(lǐng)域

破除思維的枷鎖
  枷鎖的體現

破除邊界思維

破除路徑依賴(lài)

破除群體與歷史慣性

破除各種思維定勢 

 從眾定勢 

權威定勢 

 經(jīng)驗定勢 

書(shū)本定勢 

不同的枷鎖不同的鑰匙

認識思維定勢
審視經(jīng)驗

跳出偏見(jiàn)

經(jīng)驗偏見(jiàn)

突破偏見(jiàn)

理論講授

小組討論

案例討論

 

 

 

3

 

 

 

打造組織再成長(cháng)的動(dòng)力-破除組織智障

擴展習慣領(lǐng)域的基本方法

積極的學(xué)習

提高觀(guān)察力

善用聯(lián)想法

改變有關(guān)的參數

改變環(huán)境

進(jìn)行腦力激蕩

以退為進(jìn)

靜坐領(lǐng)悟

當前控制型組織中的學(xué)習障礙

個(gè)人層次學(xué)習障礙

團體層次學(xué)習障礙

組織層次學(xué)習障礙

破除組織對話(huà)的困境

破除組織學(xué)習的智障

成員智商V.S企業(yè)智商。

為什么很多盛極一時(shí)的企業(yè),會(huì )慢慢失去競爭力?

被動(dòng)應對V.S主動(dòng)創(chuàng )造。

局限思考

歸罪于外

缺乏整體思考的主動(dòng)積極

專(zhuān)注于個(gè)別事件

煮青蛙的故事

從經(jīng)驗學(xué)習的錯覺(jué)

管理團隊的迷思

去除層級組織的病根(傳統組織,學(xué)習組織)

“開(kāi)放”:把真正的想法說(shuō)出來(lái)

“實(shí)質(zhì)性貢獻”:做決策時(shí),以組織的利益為最高原則。

“分權”:為組織的發(fā)展肩負起真正的責任。

提升自我和超越自我

信念-思想-行為-現狀

成長(cháng)型企業(yè)的的特點(diǎn)

企業(yè)成長(cháng)典型的經(jīng)典問(wèn)題

企業(yè)成長(cháng)典型的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題

企業(yè)成長(cháng)典型的組織運行問(wèn)題

企業(yè)成長(cháng)典型的人員管理問(wèn)題

組織存在的三個(gè)必要條件

共同的非個(gè)性化的目標

成員貢獻和協(xié)作的意愿

彼此能夠互相進(jìn)行信息交流

組織成長(cháng)的二個(gè)充分條件

實(shí)現目的能力

實(shí)現組織的能率 

創(chuàng )新競爭優(yōu)勢策略分析模式

分析本企業(yè)目前的優(yōu)勢/市場(chǎng)機會(huì )

分析本企業(yè)目標的顧客價(jià)值

分析本企業(yè)的價(jià)值鏈

分析本企業(yè)目前的商業(yè)模式的優(yōu)缺點(diǎn)

分析本企業(yè)可以創(chuàng )新的方式

把握機會(huì )的來(lái)源

改變的征兆(意外的成功或失?。?/span>

矛盾(突然及應然之間的矛盾)

基于過(guò)程的需要創(chuàng )新

產(chǎn)業(yè)或市場(chǎng)結構改變

產(chǎn)業(yè)或企業(yè)之外的改變

嗜好、理解及意義的改變

理論講授

小組討論

案例討論

案例演練

4

規劃組織未來(lái)情景

 

規劃未來(lái)情景

關(guān)注全景

放眼替代性行業(yè)

放眼行業(yè)內的不同戰略類(lèi)型

放眼客戶(hù)的功能性或情感性訴求

放眼未來(lái)

建構創(chuàng )新的機制與組織

產(chǎn)品/服務(wù)/市場(chǎng)/技術(shù)創(chuàng )新

建立一個(gè)創(chuàng )新組織-業(yè)務(wù)模式創(chuàng )新與營(yíng)運創(chuàng )新并重

避開(kāi)企業(yè)創(chuàng )新的盲點(diǎn)-創(chuàng )新的驅動(dòng)力

優(yōu)化組織決策

決策過(guò)程之關(guān)鍵因素 

決策框架之陷阱

未從回饋中學(xué)習之陷阱

三種群體決策之風(fēng)貌

成長(cháng)未來(lái)的贏(yíng)家

不斷思考未來(lái)課題

策略性的問(wèn)題

為什么要改變?

改變什么?

實(shí)踐性的問(wèn)題

如何改變

理論講授

小組討論

案例討論

案例演練


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