合作式思維-激活群體智慧課程，將為公司提供合作知識和技巧。傳統自上而下的領(lǐng)導日益被認為是不可持續的。在經(jīng)濟以創(chuàng )新為王的當下，企業(yè)創(chuàng )造競爭優(yōu)勢是很好困難的。這種情況下，培養一種合作式思維是創(chuàng )新和可持續發(fā)展的關(guān)鍵。 在《合作式思維-激活群體智慧》的指導下，你可以為組織的突破創(chuàng )新創(chuàng )造條件，學(xué)會(huì )進(jìn)行合作的十大基本步驟，解決團隊面臨的主要問(wèn)題，探討團隊案例的重要故事和教訓。避免比需要的爭斗帶來(lái)的影響，從而贏(yíng)得關(guān)鍵性的戰略?xún)?yōu)勢，使公司和團隊實(shí)現可持續發(fā)展。同時(shí)結合在在合作中解決問(wèn)題-群策群力技術(shù)，轉變思維模塊，快速的解決問(wèn)題。

本案經(jīng)我司依據貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓規劃書(shū)，以為施行之依據。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細節方面進(jìn)行深入的探討。

課程目標：

調整思維模式-迎向合作，主動(dòng)積極應對企業(yè)內外變革；做好組織合作工作

提升中高層管理者的預見(jiàn)性和前瞻力，掌握如何分析確定組織方向，強化合作意識；

打造合作型組織的必要性-合作領(lǐng)導力，了解合作失敗的原因及對策方法

學(xué)會(huì )合作領(lǐng)導力的準則，以及合作型領(lǐng)導的十個(gè)步驟及行為

主動(dòng)發(fā)現組織問(wèn)題，結合工作目標，制定合作計劃，成功實(shí)施合作，并不斷改善的行動(dòng)力；

提升跨部門(mén)之間的合作，提升合作領(lǐng)導力，共創(chuàng )組織，群力群力，高效溝通，凝聚共識，解決問(wèn)題；

在組織變化的環(huán)境下，化解跨部門(mén)沖突，用全局視野，系統思維，以更高視野看待組織發(fā)展，實(shí)行無(wú)邊界管理與合作；

課程特色：

針對變革整合實(shí)際情況上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。

尊重人性及管理科學(xué)精神為核心；輔以精心設計的案例，分組討論、演練，分享以及針對性的活動(dòng)，是兼顧有效性、實(shí)用性及組織效益的企業(yè)主管訓練課程。

針對管理階層所需具備的管理能力，做系統化的培養，架構最完整；切合管理階層的任務(wù)與定位，是可靈活應用的主管訓練課程。

協(xié)助管理者在面對挑戰與問(wèn)題上，討論與分享意見(jiàn)，不僅具備管理實(shí)務(wù)的概念，亦從彼此分享及個(gè)人經(jīng)驗中學(xué)習，易于落實(shí)與應用；系以實(shí)務(wù)應用為導向的課程。

扁平式的課程架構，單元間脈絡(luò )相承，相對呼應，藉以建立整體性的管理概念。

以參與受訓人員的知識、智能及經(jīng)驗為主，采取多元化教學(xué)方法進(jìn)行意見(jiàn)交流及研討，以達到相互啟發(fā)的目的。

講師風(fēng)格：

講師具有專(zhuān)業(yè)魅力的表達技巧，課程活潑具啟發(fā)性。

講師具備各類(lèi)型課程的規劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗，實(shí)踐性強。

課程內容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到。

理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習輕松愉快。

透過(guò)問(wèn)卷分析及個(gè)案解說(shuō)，輕易掌握課程內容。

由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。

學(xué)員對象：

中高層管理

授課時(shí)數：

2天12小時(shí)（每天9：00-12：00；13：30-16：30）

授課方法：

講授法

案例研討

小組討論

小組發(fā)表

課程大綱

第一單元：打造合作型組織-合作領(lǐng)導力

一.組織面臨的挑戰有哪些？

系統的變革

商業(yè)模式的創(chuàng )新

組織決策

領(lǐng)導方式的改變

戰略創(chuàng )新與挑戰

二.企業(yè)和個(gè)人成功之道-未來(lái)取決合作

思考整合業(yè)務(wù)資源時(shí)VS不整合資源的領(lǐng)導行為與方式

如何通過(guò)全面合作提高商業(yè)決策產(chǎn)出

三.合作的思考模式

WHY-為什么要合作？ 

WHAT-現狀怎樣？有差距嗎？

HOW-新的合作是怎樣的？怎么做呢？

四.進(jìn)行合作的首要原因

共同的目標（獲得更多工作成果+互惠互利解決方案）

可持續發(fā)展的戰略（經(jīng)濟社會(huì )系統環(huán)境的改變）

個(gè)人職業(yè)發(fā)展（人際關(guān)系建設）

其他（獲得更多認同）

五.合作失敗的原因

自我

不和諧（目標不一致，缺乏溝通）

懷疑（缺乏信任+缺乏團隊動(dòng)力）

缺乏參與感（缺乏承諾）

六.合作的四大必要條件

交流溝通（開(kāi)放心態(tài)+信任）

共同的目的（明確目標+共同利益）

承諾（努力+團隊）

多樣性（領(lǐng)導力+個(gè)性）

七.成為主動(dòng)合作推動(dòng)者

合作中領(lǐng)導的作用，而不僅僅是管理者

在合作中如何扮演一個(gè)領(lǐng)航者的角色

整合現有的體系與整合相關(guān)者 

如何充分地發(fā)揮合作中人的力量

如何以身作則地成為合作的先驅

第二單元：合作領(lǐng)導力的準則

一.合作是一種強有力的領(lǐng)導方式

二.合作的方式

組織內的合作實(shí)踐-跨部門(mén)合作解決問(wèn)題（實(shí)戰練習）

組織外的合作實(shí)踐-與利益方進(jìn)行合作

三.開(kāi)放式思維打造合作型組織（案例講述）

開(kāi)放思維

開(kāi)放溝通

開(kāi)放意志

四.卓越合作領(lǐng)導力打造

對合作項目進(jìn)行調研

起草合作愿景

舉辦研討合作方式

設定合作指標

開(kāi)始在人員，流程，技術(shù)上進(jìn)行合作

建立學(xué)習流程-檢驗流程

優(yōu)秀的領(lǐng)導者知道自己并不是無(wú)所不知

用開(kāi)放心態(tài)接受他人觀(guān)點(diǎn)

五.改變你的行為和思維模式

為什么未來(lái)很重要?

合作領(lǐng)導者的品質(zhì)有那些？

什么是領(lǐng)導者應該做的？

你選擇的是什么？

什么是你立刻就應該改變的

六.合作型領(lǐng)導力的十大基本步驟

設置意向，表明目的 

注意對抗性行為，以開(kāi)放心態(tài)參與 

接受沖突：尋找那些敢于說(shuō)話(huà)的人 

尋求多樣性：引進(jìn)多樣化視角 

創(chuàng )造成功型的合作 

走到一起，帶著(zhù)尊重與信任參與合作 

深度傾聽(tīng)：認識到什么是人們想聽(tīng)到、卻不想說(shuō)的 

在愿景下合作，開(kāi)發(fā)集體智慧 

在目標與責任下進(jìn)行領(lǐng)導

第三單元：全局視角組織協(xié)同發(fā)展-無(wú)邊界管理與合作

一.什么是無(wú)邊界管理？

部門(mén)協(xié)調和靈活性是企業(yè)生存的關(guān)鍵

尋找部門(mén)協(xié)調的障礙力

二.無(wú)邊界管理模式的演變過(guò)程

完全無(wú)邊界

有邊界管理

無(wú)邊界管理

三.協(xié)調型組織的溝通和交流

四.協(xié)調型目標和目標共享 

領(lǐng)導者—“部門(mén)墻”形成的主要原因

培養集體認同感—協(xié)調型領(lǐng)導人的主要職責

培養員工對組織的認同感

輪崗—培養協(xié)調型的高效手段

五.跨部門(mén)合作-透明流程組織構建方法

聚集主要人員

創(chuàng )造一個(gè)動(dòng)態(tài)的規劃流程

分配權限

實(shí)現目標

六.共創(chuàng )-將“群策群力”作為發(fā)展的動(dòng)力 

關(guān)注“延伸性”-重新思考的推動(dòng)力 

開(kāi)發(fā)戰略思考“系統思維-全局思維”-以組織目標去看流程 

鼓勵橫向領(lǐng)導力-跳出盒子,改變方法

賦予真正的權力和責任-創(chuàng )造使想法變?yōu)樾袆?dòng)和成果的文化 

注入快速的周期變化并迅速制定決策-持續的驅動(dòng)力

第四單元：在合作中解決問(wèn)題-群策群力的技術(shù)

一.什么是“群策群力”

轉變思維，溝通協(xié)作解決問(wèn)題

二.將“群策群力”作為發(fā)展的動(dòng)力 

關(guān)注“延伸性”-重新思考的推動(dòng)力 

開(kāi)發(fā)“系統思維”-以組織目標去看流程 

鼓勵橫向思考-跳出盒子,改變方法

賦予真正的權力和責任-創(chuàng )造使想法變?yōu)樾袆?dòng)和成果的文化 

注入快速的周期變化并迅速制定決策-持續的驅動(dòng)力 

三.群策群力”的三階段

第1階段：計劃“群策群力” 

第2階段：引導“群策群力”活動(dòng) 

第3階段：執行“群策群力”的建議 

四.在合作中解決問(wèn)題-群策群力六步法

問(wèn)題界定

原因分析

選擇方案

行動(dòng)計劃

執行計劃

評估推廣

五.計劃“群策群力”和工具運用

“群策群力”可以解決什么樣的企業(yè)問(wèn)題

成立“群策群力”設計小組- SMART方法在目標制定中的運用

確定核心小組的成員

六.引導“群策群力”和工具運用

問(wèn)題和目標介紹

小組改進(jìn)建議的產(chǎn)生-如何運用團隊交往技巧法進(jìn)行建議挖掘 

有組織的頭腦風(fēng)暴和無(wú)組織的頭腦風(fēng)暴

改進(jìn)建議陳列-5Why法來(lái)進(jìn)行建議優(yōu)化

制定明確的行動(dòng)計劃-城鎮會(huì )議表格制定-想法產(chǎn)生的收益評估法

 “城鎮會(huì )議”— 高層表態(tài)和建議

如何避免群體決策陷阱

七.實(shí)施“群策群力”的改進(jìn)建議和工具運用

是誰(shuí)負責—確定責任人-謀劃成功路徑法定義關(guān)鍵要素

用關(guān)鍵路徑分析法確定歷程碑

快速行動(dòng)團隊建立-如何制定實(shí)施計劃-甘特圖法制定實(shí)施計劃

運用“群策群力”培養組織領(lǐng)導者

 “群策群力”對企業(yè)管理人員的培養作用

如何在組織中進(jìn)行“群策群力”的推廣