經(jīng)理人與組織

培訓對象： 擁有兩年以上管理經(jīng)驗的部門(mén)經(jīng)理、項目經(jīng)理、分公司經(jīng)理等 

課程背景：      

德魯克先生富有預見(jiàn)性地提出，21世紀的管理挑戰是對知識工作者的管理。作為現代經(jīng)理人，在現代組織中既要處理大量事務(wù)，又要巧妙處理對上級、平級和下級的關(guān)系，因此他們常感困惑的是：如何協(xié)調自身與組織內部各方面的關(guān)系，這其中尤為重要的是，對上要輔佐好，對下要輔導好，對同事要協(xié)作好?？蛇@談何容易？ 怎樣輔佐好上級，羅老師會(huì )展開(kāi)充分的實(shí)踐案例與其德魯克的理論點(diǎn)相結合，給予系統與方法論的解析。針對輔導下屬，現有的知識型工作者的傲慢與專(zhuān)長(cháng)，如何用長(cháng)納短，如何輔導好自己不擅長(cháng)的下屬，面臨現今工作上的挑戰，會(huì )一一給予分解。同時(shí)如何幫助組織統一管理思想，從而組織績(jì)效呢？最終達成目標的同時(shí)實(shí)現個(gè)人價(jià)值，是我們每個(gè)企業(yè)管理者的理想與挑戰。

課程收獲：

1.陳述組織之間的橫向、縱向的互動(dòng)關(guān)系 

2.描述有效的激勵理論及策略 

3.運用規劃與決策方法 

課程目的： 

幫助管理者在組織中少受挫折，有所成就，成為全方位的職業(yè)經(jīng)理人；

統一管理思想，促進(jìn)組織溝通協(xié)作，提高組織績(jì)效。

授課形式： 互動(dòng)式教學(xué)、啟發(fā)式講授的培訓方式

授課大綱：

一、輔佐篇 

2、如何理解上級

3、上司風(fēng)格的4個(gè)途徑 

4、調整自己期望

1)案例研討： 安迪的期望

5、如何推銷(xiāo)建議給上司 

1)輔佐上司的基本原則

2)案例研究：發(fā)揮上司長(cháng)處

二、共事篇 

1、如何面對組織內部的沖突 

2、部門(mén)溝通與合作的理念 

3、如何處理同級沖突 

4、有效溝通的4個(gè)法則

5、獲得良好人際關(guān)系的要素 

1)案例研究：著(zhù)眼有效貢獻 

三、激勵篇 

1、巨變時(shí)代的管理解密

2、有效的激勵理論及策略 

3、如何協(xié)助下屬取得績(jì)效

1)案例：如何激勵下屬

4、授權的程序及范圍 

5、下屬對中層經(jīng)理人的期望 

四、規劃篇 

1、關(guān)于規劃的誤解與正確認識 

2、德魯克著(zhù)名的“三個(gè)問(wèn)題” 

3、設立企業(yè)目標的8個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域 

4、制定目標的原則 

1)案例研究：擺脫昨天的包袱

五、決策篇 

1、有效決策者的基本觀(guān)念 

2、有效決策過(guò)程的5大要素 

3、如何確立邊界條件 

4、反對意見(jiàn)的作用

1)案例研究：承擔決策風(fēng)險

六、組織篇 

1、使組織順暢運作的6要素 

2、組織不良的4大癥狀 

3、組織成員應該承擔什么責任 

1)案例研究：善用組織資源