王陽(yáng)明心學(xué)今用——領(lǐng)導力心法

課程背景：

弘揚傳統文化中的瑰寶，將儒學(xué)制勝法寶與現代管理技術(shù)結合，使陽(yáng)明心學(xué)為中國經(jīng)濟成功轉型提供助力。王陽(yáng)明心學(xué)是集儒釋道三家之大成者，是實(shí)踐的學(xué)問(wèn)，是得到實(shí)踐檢楊的學(xué)問(wèn)，深刻地影響了東亞社會(huì )500年?，F代企業(yè)人學(xué)習心學(xué)，會(huì )從道德觀(guān)和方法論上改善自己，獲得競爭的成功。

授課對象：企業(yè)管理者、企業(yè)員工、創(chuàng )業(yè)者、政府公務(wù)員、國學(xué)愛(ài)好者。

課程目標：

1.學(xué)習王陽(yáng)明心學(xué)的核心理論

2.了解王陽(yáng)明的生平事跡和心學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程

3.心學(xué)如何指導王陽(yáng)明的建設實(shí)踐和戰爭實(shí)踐。

4.陽(yáng)明之后，心學(xué)的繼承和發(fā)展：儒商、稻盛和夫六項精進(jìn)

5.毛澤東思想對心學(xué)的繼承和發(fā)揚

6.現代企業(yè)應用心學(xué)的領(lǐng)域和方向

課程大綱

第一講：為什么先學(xué)曾國藩后學(xué)王陽(yáng)明

1.從儒學(xué)造詣和理論成就來(lái)講王陽(yáng)明的成就遠在曾國藩之上，但為什么學(xué)曾國藩已經(jīng)熱了很久，但王陽(yáng)明剛被關(guān)注呢？

2.新常態(tài)下的經(jīng)濟轉型，為什么要突出王陽(yáng)明心學(xué)的繼承？

第二講：搏擊命運，王陽(yáng)明人生傳奇

1.王陽(yáng)明的人格特質(zhì)；

2.大志向、永遠把握主動(dòng)、冷靜、對外界事物好奇、喜深入研究事物；

3.反映王性格的幾個(gè)典型事例：巧制后母、逃脫刺客、疑惑寧王。

第三講：心學(xué)理論要旨詳解

1.認識論：吾性自足、心外無(wú)物；

2.道德觀(guān)：良知、致良知

3.實(shí)踐論：事上修，立志、勤學(xué)，知行合一，四句教

第四講：王陽(yáng)明本人的心學(xué)實(shí)踐

1.龍場(chǎng)悟道；

2.免稅止訟；

3.江西剿匪；

4.速滅寧王和江西重建；

5.安定廣西；

6.建設角度的心學(xué)應用。

第五講：心學(xué)繼承清代儒商和稻盛和夫

1.非主流儒學(xué)，得不到官府支持；

2.儒商對心學(xué)的繼承；

3.日本人對心學(xué)的繼承和弘揚；

4.日本制造高質(zhì)量的基于心學(xué)的心智模式。

第六講：毛澤東思想對陽(yáng)明心學(xué)的繼承

1.毛澤東與王陽(yáng)明的性格及其相似；

2.毛澤東思想的實(shí)踐論、認識論與王學(xué)幾乎一致。心外無(wú)物在實(shí)踐領(lǐng)域是承認物質(zhì)的客觀(guān)性；

3.毛澤東在長(cháng)征、抗日戰爭中的心學(xué)實(shí)踐；

4.林彪、粟裕指揮藝術(shù)中的心法；

5.鄧小平撥亂反正中心法。

第七講：現代企業(yè)應用心學(xué)的領(lǐng)域

1.決策領(lǐng)域：轉型期企業(yè)家心態(tài)的轉型，從機會(huì )型到良知型；

2.以道御術(shù)，穩健經(jīng)營(yíng)。

案例分析：

1）任正非論危機；

2）好嘉利董事長(cháng)致客戶(hù)的信，看良知在決策中的作用。

3）文化建設領(lǐng)域：在實(shí)現目標的同時(shí)，改變人的心智，借假修真。

案例：海航文化建設詳解。

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