K-GOLF王者高爾夫 — 向上管理

一、背景介紹：

來(lái)自于美國的情境高爾夫?是以“建構主義”作為指導思想，將情境管理理論和高爾夫運動(dòng)相結合起來(lái)的一種全新的培訓方式。借助高爾夫運動(dòng)的操作流程，設置與學(xué)員相關(guān)的工作情境，運用教練式引導技術(shù)，采用全程 實(shí)戰的情境教學(xué)。

情境如何設計

情境高爾夫設置的是“問(wèn)題情境”，并模擬“高爾夫”的操作流程。情境高爾夫是以每一洞都是一個(gè)“主問(wèn)題”，每一洞都設置三桿，每一桿就是一個(gè)“子問(wèn)題”，每一桿的“子問(wèn)題”都設置四個(gè)答案選項作為備選。這樣整個(gè)培訓課程都是由各個(gè)問(wèn)題所構成的情境多組成。每一洞是一個(gè)“大情境”，每一桿又是一個(gè)“小情境”，一個(gè)完整的課程（3天18洞，2天12洞）組成“全情境”。

因為每個(gè)問(wèn)題情境來(lái)自于學(xué)員所提供的實(shí)際工作中的案例，因此整個(gè)培訓的內容就是完整的“全景案例”。

同時(shí)，在整個(gè)培訓過(guò)程中，課程內容的設計和開(kāi)發(fā)以外，在培訓的實(shí)施過(guò)程中也運用的情境教學(xué)的思想，進(jìn)行系統的推進(jìn)。

教學(xué)訓練模式：教練技術(shù)及高爾夫運動(dòng)

教練技術(shù)作為一種先進(jìn)的管理培訓模式和領(lǐng)導力開(kāi)發(fā)工具，誕生于上個(gè)世紀70年代，最早起源于體育運動(dòng)。其創(chuàng )始人添.高威（Timothy Callwey.有的譯為蒂莫西.高威）是哈佛的一位管理學(xué)教授，同時(shí)也是一位網(wǎng)球教練。正式這種“跨界”的身份，使得高威有著(zhù)不同的體驗和研究，并最終將企業(yè)高管的教學(xué)結合體育運動(dòng)的訓練相結合，開(kāi)發(fā)出來(lái)一種全新的模式“教練技術(shù)”。他拋棄傳統的注重外在技巧的訓練，而提出重在內在的心智模式的訓練，提出“真正的對手不是比賽中的對手，而是自己頭腦中的對手”。如果教練能幫助選手消除內心的障礙，他的學(xué)習與表現將釋放出驚人的潛能，創(chuàng )造前所未有的奇跡。高威和另外一位教練技術(shù)的先驅約翰?惠特默（John Whitmore.有的譯為約翰.惠特莫爾)，共同提出了教練技術(shù)的最基本教練模型grow模型[ 目標（goal）, 現狀（reality）, 選擇（option）, 意愿（will）]，共同推動(dòng)教練技術(shù)的發(fā)展。

20世紀初，這種模式隨著(zhù)以“案例教學(xué)”為主要教學(xué)特征的MBA和EMBA進(jìn)入國內，引起了廣泛的重視和關(guān)注。這其中有一群有識之士，通過(guò)深入研究發(fā)現：企業(yè)管理行為和高爾夫運動(dòng)有著(zhù)驚人的相似——盡管行業(yè)不同、背景各異、個(gè)性有差別、能力有差距，但是他們都擁有成熟穩定的心智模式，讓他們在面對無(wú)數紛繁復雜的問(wèn)題總能迎刃而解。

這種模式就是以教練技術(shù)作為基礎，將高爾夫運動(dòng)與管理有機結合，開(kāi)發(fā)出全新的高爾夫的教練模型“GROWAY”

二、課程特色

情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專(zhuān)業(yè)測試+能力評估

三、授課方式

分組競爭+案例分析+情景模擬+角色扮演+測試評估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論PK

四、授課對象

適用于企業(yè)高層管理者、中層干部以及儲備干部

五、授課課時(shí)

12洞（2天）；18洞（3天）

六、課程收益

1.提升與上司相處的能力

2.明確管理者的角色定位

3.認識上司的管理及領(lǐng)導風(fēng)格

4.正確的領(lǐng)悟上司的意圖

5.有效的和上司配合

6.科學(xué)的做好上傳下達

7.與上司建立緊密的合作關(guān)系

8.提高組織工作績(jì)效

七、課程大綱

第一部分：管理者的角色認知

1.正確認識下屬的角色

2.下屬的基本職責

3.作為下屬的五個(gè)行為準則

4.管理者成長(cháng)的四個(gè)階段

第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導力

１.管理和領(lǐng)導的區別與聯(lián)系

2.領(lǐng)導力九宮圖

3.掌握上司的四種風(fēng)格

4.DISC領(lǐng)導力測試

第三部分：情境高爾夫?向下管理背景介紹

１.DISC四種領(lǐng)導風(fēng)格描述

２.情境領(lǐng)導力類(lèi)型

３.情境領(lǐng)導力公式

４.情境高爾夫?角色介紹

５.情境高爾夫?規則說(shuō)明

６.高爾夫班組建設

7. 向上管理的十大準則

第四部分：情境高爾夫?—向上管理教戰守策

第一洞：如何在決策會(huì )議前與上司進(jìn)行有效溝通？

第二洞：如何在會(huì )議上與上司保持一致？

第三洞：如何有技巧的給上司提出“補充意見(jiàn)”？

第四洞：如何完成上司下達的工作計劃書(shū)？

第五洞：如何應對上司改變計劃帶來(lái)的影響？

第六洞：如何獲取上司對關(guān)鍵問(wèn)題的支持？

第七洞：如何正確的處理上司的越級指揮？

第八洞：如何處理上司指揮失誤帶來(lái)的負面影響？ 

第九洞：如何合理解除上司對你的懷疑態(tài)度？ 

第十洞：如何正確處理“職務(wù)代理”？ 

第十一洞：如何處理上司給你的突發(fā)任務(wù)？

第十二洞：如何協(xié)助下屬向上司提出加薪的申請

第十三洞：處理你的下屬對于你上司的抱怨情緒？

第十四洞：如何正確應對上司調離的影響？

第十五洞：如何正確的對待新官上任的上司？

第十六洞：如何應對新上司剛上任對工作的調整？

第十七洞：如何爭取的應對“背黑鍋”？

第十八洞：如何向上司申請組織總結表彰活動(dòng)？

第五部分：系統回顧、總結、提升