《4-D?卓越團隊執行力》研修坊

—覺(jué)醒、聯(lián)結、部門(mén)協(xié)作、高效執行

你是否在組織中感受到團隊內的指責抱怨、互相推諉？

你是否在組織中感受到部門(mén)之間的合作難以協(xié)同？

你是否感受到與某些客戶(hù)的合作舉步維艱?

你是否感受到面對充滿(mǎn)挑戰與機遇的市場(chǎng)環(huán)境，卻苦于無(wú)法建立一支具有凝聚力和創(chuàng )造力的團隊而一籌莫展？

想象你將親手打造一個(gè)令人擁有歸屬感和榮耀感的團隊，到那時(shí)：

你們充滿(mǎn)感激、真誠溝通，協(xié)作共贏(yíng)；

你們在團隊中被聽(tīng)到、被看到、被支持、被鼓勵；

你們不僅胸懷天下，壯志凌云，并能夠直面當下，勇敢擔當；

你們全力以赴、全情投入、職責清晰、高效執行；

1、課程背景：“4-D?”是什么？

由曾任世界最高科研機構-美國宇航局（NASA）的佩林博士研發(fā)的“4-D卓越團隊建設系統”（4-D Systems）將帶您從物理學(xué)家的視角俯瞰團隊，從宇宙能量的本質(zhì)出發(fā)，手把手教授您一套打造高績(jì)效團隊的卓越理論與方法！

 “4-D卓越團隊建設”取材于著(zhù)名心理學(xué)家榮格的人格（天性）心理學(xué)，將人性的資源（感性和理性）與任務(wù)、角色完美匹配的團隊建設與執行力系統。500多家世界級團隊實(shí)際驗證效果卓著(zhù)的高效執行與績(jì)效促進(jìn)方案。

2、課程邏輯：“4-D?”為什么有效？

【4-D卓越團隊建設系統（4-D Systems）】是一套有料、有趣、有深度的團隊建設系統。 它緣起于查理·佩勒林博士親歷的一次職業(yè)生涯中的重大挫敗。他曾主持的舉世矚目的“哈勃望遠鏡”項目歷時(shí)12年耗資17億美金，發(fā)射升空后卻不如地面普通望遠鏡拍攝的圖片清晰，舉世嘩然。

Nasa事故調查委員會(huì )的調查報告顯示：

這起事故最終是“領(lǐng)導力的失敗”！

瑕疵鏡片的數據報告被隱瞞，這背后的原因究竟為何？

團隊中異常行為正?；?，是什么在驅動(dòng)人們的行為？

【4-D?卓越團隊建設系統】將帶您揭秘影響人們行為的“社交場(chǎng)域“（Social Contex Field）”的背后故事。

3、課程目標：“4-D?”如何實(shí)現打造“高績(jì)效團隊與領(lǐng)導力”？

查理博士用一個(gè)坐標，四個(gè)維度，八項行為，使得團隊社會(huì )背景和個(gè)人領(lǐng)導力可衡量、可追蹤、可管理。4D的四個(gè)維度代表人類(lèi)四種深層次的內在需求，查理從長(cháng)期的實(shí)踐中總結出滿(mǎn)足這四種需求的八項行為，定期觀(guān)察評測團隊和個(gè)人的八項行為，持續提升改進(jìn)。

4、課程內容：“4-D?”用行為塑造高績(jì)效的“環(huán)境場(chǎng)域”

1）表達真誠感激與欣賞 

營(yíng)造賦能的場(chǎng)域

2）關(guān)注共同利益 

解決沖突，加強合作

3）信守所有協(xié)議 

誠信支持高效

 4）適度包融他人 

歸屬凝聚合力

5）表達務(wù)實(shí)樂(lè )觀(guān) 

挑戰創(chuàng )造機遇

6）100％投入 

創(chuàng )造奇跡方案

7）一致性（避免指責與抱怨）

降低執行風(fēng)險

8）明確角色與職權 

系統高效執行

5、培訓時(shí)間與授課風(fēng)格

授課時(shí)間：2天（13小時(shí)）

授課風(fēng)格：體驗式+互動(dòng)式+研討式+多媒體教學(xué)等于一體，輕松愉悅