如何在竟爭高壓的環(huán)境下重建自我認知，調適心態(tài)和情緒，

融入團隊，發(fā)揮自身優(yōu)勢，釋放積極影響力，創(chuàng )新卓越績(jì)效？

  《情商（非職權）影響力》工作坊

——激活積極心理，放飛無(wú)限可能

企業(yè)關(guān)懷員工心靈、激勵團隊動(dòng)力最有效的方法和禮物！

一、學(xué)習效果與產(chǎn)出：

通過(guò)1-2天的工作坊體驗式培訓，將使參培人員達到如下改變和提升：

認識非職權影響力的來(lái)源——積極心理建設與情商素養

運用冰山模型來(lái)積極自我認知，深度了解內心的價(jià)值觀(guān)和思維盲點(diǎn)，建立對后備干部的角色感、目標感，達成共識

運用4-D天性測評，知己知彼，欣賞他人并提升團隊影響力

運用同理心策略，建立與內部同仁間人性化的良好溝通和協(xié)作

探索內在資源，激活創(chuàng )新工作的價(jià)值與創(chuàng )造力

二、受訓對象：中基層管理、后備干部、管理培訓生、項目經(jīng)理等

三、培訓時(shí)間：1-2天

四、課程框架與模塊：

（一）非職權影響力I:如何建立積極管理“心”思維？ 

1、什么是影響力？

錄像：“效能之根”——品格影響力  

研討影響力的本質(zhì)

高效能管理者的特質(zhì)

2、積極管理新思維

錄像教學(xué)：“棉花糖實(shí)驗”

從“問(wèn)題（解決）思維”到“成長(cháng)（資源）思維”

積極管理5大信念

（二）非職權影響力II：如何積極的自我認知？

1、我是誰(shuí)

自畫(huà)像練習

情商工具：“薩提亞冰山”模型

2、“心靈地圖”探秘

錄像教學(xué)：人的心智循環(huán)：觀(guān)—為—得

技巧：突破四個(gè)思維陷阱

案例分析：“布朗的煩惱”

（三）非職權影響力III：如何高效的人際互動(dòng)？

1、天性測評，知己解彼

1）4D天性認知

天性的力量：天性勝過(guò)理性

綠色性格、黃色性格、藍色性格、橙色性格

2）四種性格的賦能優(yōu)勢/弱點(diǎn)不足分析

案例分析：“好好先生”

典型人物剖析：馬云、任正非等

2、運用4D行為，促進(jìn)人際協(xié)作

揚長(cháng)避短——欣賞他人的優(yōu)勢，建立聯(lián)結與信任關(guān)系

思方行圓——運用自己的優(yōu)勢，發(fā)展自己的“短板”

最佳執行力案例：馬云談“西游記團隊”

頭腦風(fēng)暴：如何發(fā)揮性格優(yōu)勢高效帶領(lǐng)團隊？

（四）非職權影響力IV：如何進(jìn)行同理心溝通？

1、壓力芭蕾——探索壓力下的溝通/行為模式

討好型/指責型/超理智/逃避型/一致性

練習：我了解你

角色扮演：四種溝通姿態(tài)、情緒和自我價(jià)值

研討：部門(mén)（團隊）里常見(jiàn)的行為

2、同理心溝通藝術(shù)——“3F”傾聽(tīng)法

活動(dòng)練習：“鏡中人”

同理心的哲學(xué)：“人同此心心同此理”

同理心溝通的挑戰：人格基石（安全感）、價(jià)值觀(guān)和部門(mén)利益

同理心傾聽(tīng)的“F1”——感官事實(shí)/情緒感覺(jué)/深層需求

研討：同理心傾聽(tīng)的使用時(shí)機和原則

3、應用策略：運用同理心策略，做好平行共同、向上溝通、向下溝通？

同理心溝通五步法

團隊PK：“默契拍掌”

五、培訓特色——應用“體驗式學(xué)習”和“AI欣賞式探詢(xún)”學(xué)習工具

學(xué)習心理家研究指出：傳統式的學(xué)習法在課堂中學(xué)員吸收10%-30%的內容，并且隨著(zhù)時(shí)間的推移逐漸遺忘，而“體驗式教學(xué)”是采用最科學(xué)的“多重感官學(xué)習法”，它使學(xué)員在有限的時(shí)間內獲得最大的價(jià)值。