員工激勵之道

【課程說(shuō)明】

領(lǐng)導人才的激勵與員工的工作生產(chǎn)力和留用率密切相關(guān)。多半的時(shí)候,我們需要仰賴(lài)領(lǐng)導來(lái)激發(fā)員工持續的工作熱情及其最佳的績(jì)效表現.在本課程中,領(lǐng)導人才將學(xué)習如何主動(dòng)營(yíng)造讓員工愿意全力以赴的工作環(huán)境.學(xué)員將學(xué)習影響員工主動(dòng)性的三大要素:有意義的工作.團隊支持與鼓勵及個(gè)人價(jià)值.領(lǐng)導人才將發(fā)現自己的團隊需要增強何種要素,并制定具體行動(dòng)和應用所學(xué)的計劃,以激發(fā)團隊和個(gè)人的主動(dòng)性。

【您是否遇到了下列的問(wèn)題?】 

在工作中，只關(guān)注任務(wù)完成與否，很少考慮組織成員的需求和想法；

不善于表達對組織成員的關(guān)心而讓他們感到冷漠無(wú)情。

注重個(gè)人權威，對下屬采取權威式管理，不重視下屬的心理感覺(jué)；

經(jīng)常有意或無(wú)意得抬高自己，打壓組織成員；

對組織成員的才能缺乏信任和尊重；

不善于和與自己不一樣的人相處；

過(guò)多地糾纏于組織成員的失敗和不足，從而降低他們的自信和成就感；

不善于發(fā)現每個(gè)人的差異，對所有人的激勵都采取一個(gè)模式； 

承諾的激勵不能如期兌現。

【課程目標】

營(yíng)造能夠讓個(gè)人及工作小組發(fā)揮最大潛能的環(huán)境.

提升組織工作效率及團隊工作士氣

激發(fā)個(gè)人及個(gè)作小組持續的工作熱情

幫助員工保持工作主動(dòng)性,提高工作小組的績(jì)效

【主要發(fā)展能力】

尊重組織的任性因素，關(guān)心組織成員，激發(fā)、引導和維持員工的工作熱情，釋放其潛能，充分調動(dòng)其積極性與創(chuàng )造性，使員工持續為實(shí)現組織目標奉獻自己的熱情與能力。

覆蓋能力：

1.人本精神

尊重組織的人性因素，關(guān)心組織成員，追求個(gè)體與組織的共同發(fā)展。

2.鼓舞士氣

激發(fā)、引導和維持他人的工作熱情，鼓舞他人積極主動(dòng)地工作，保持努力和承諾。

3.共啟愿景

凝練組織成員內心深處共同的意象，借助生動(dòng)的、鼓舞人心的交流方式，使愿景成為組織成員關(guān)注的焦點(diǎn)，激發(fā)和鼓舞團隊的奮斗激情。

【培訓方法】

講師講授 + 學(xué)員互動(dòng) + 視頻引導 + 分組討論

【培訓對象】

企業(yè)中高層管理人員

【培訓時(shí)長(cháng)】

2天

【課程提綱】 

第一單元 激勵技能學(xué)習

一．增進(jìn)動(dòng)機和績(jì)效

二．診斷工作績(jì)效問(wèn)題

三．提高個(gè)人能力

四．培育激激的工作環(huán)境

五．有效激勵計劃的要素

第二單元 發(fā)現人員工作動(dòng)機：育好人

一. 工作時(shí)員工三大追求: 生存.生活.生命

三大追求的核心意義: 幸福

二. 幸福的現況與定義

1. 幸福建立在比較之后的困境

2. 幸福的三種定義

(1) 生活面  

(2)工作面  

(3) 整體面

3. 實(shí)現自我價(jià)值是最高法則

(1) 價(jià)值定位

(2) 價(jià)值延續關(guān)鍵

三. 胡蘿卜與皮鞭何者有效?

1. 現代實(shí)驗案例分析

2. 重新定義工作影響性  

第三單元 留住人才的三個(gè)關(guān)鍵 

一. 激勵與機制的第一條件: 物質(zhì)激勵

1. 物質(zhì)激勵一: 公平合理薪酬

2. 物質(zhì)激勵二: 改善福利措施

二. 激勵與機制的第二條件: 精神激勵

1. 精神激勵一: 滿(mǎn)足工作需要

2. 精神激勵二: 強化情感投入

(1) 建立良好溝通機制

(2) 提供企業(yè)社交機制

(3) 打造良好企業(yè)文化

三. 激勵與機制的第三條件: 人才的發(fā)展激勵

1. 發(fā)展激勵一: 職業(yè)發(fā)展規劃

企業(yè)生命周期: 引入.成長(cháng).飽和.衰落

2. 發(fā)展激勵二: 相馬不如賽馬

(1) 建立良好考評機制

(2) 建立完善培訓機制

3. 案例分析

第四單元 激勵工具箱

一．贊賞模塊：

日常贊賞2.卓越贊賞3.職業(yè)贊賞4.事件慶典

 二．激勵原則”五個(gè)領(lǐng)域：

設定目標、坦誠溝通、建立信任、賦予責任、給予贊賞。