The Power of Perception

我們是否都曾這樣抱怨過(guò)：“有太多的事情要做，可是時(shí)間太少了！”

然而，如果你能做到只關(guān)注焦點(diǎn)，情況又會(huì )怎樣呢？

排除所有干擾和雜念，集中注意力在正確的方向，想象一下，這樣將使你的工作效率提高多少？

 感知的力量?（DATT）為你提供了10種簡(jiǎn)單的思考工具，以錘煉你的感知，使你能夠以一種更加全面有效的方式集中注意力思考。同時(shí)使你開(kāi)闊視野，更加全面地思考問(wèn)題。感知的力量?提供的思考工具將為你提供一個(gè)具體情境的思考框架，使你在采取行動(dòng)前更好的考慮到所有可能及結果。 

我們看這個(gè)世界方式，我們對這個(gè)世界的感知，決定了我們最終的決策和行為。感知是我們思考中最重要的部分之一，思考中絕大部分錯誤是由于感知上的不足而產(chǎn)生的。 現代社會(huì )的節奏越來(lái)越快，不論是工作還是生活，我們都面臨需要及時(shí)決策并采取行動(dòng)。我們經(jīng)常將行動(dòng)和成功混為一談，并且未經(jīng)充分思考就直接采取行動(dòng)。我們總是樂(lè )于先付諸行動(dòng)再觀(guān)其結果——如果情況良好，我們就繼續進(jìn)行下去；如果情況很糟糕，我們就要停下來(lái)并清理已經(jīng)造成的麻煩。當然，采取行動(dòng)比什么都不做要好，但是盲目采取行動(dòng)有兩種后果，最好的無(wú)非是不夠有效，最壞則是浪費資源。 

培訓目標和收益

提高對未來(lái)事物發(fā)展的預測能力 

提高辨認問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力 

使行動(dòng)目標更明確，行為更有條理 

提高科學(xué)評估能力，使價(jià)值評估可視化 

擺脫思維定勢，尋找行動(dòng)，計劃，設計的最佳方案 

提升全面決策能力，擺脫感性束縛 

應用領(lǐng)域 

全面決策制定 

鎖定發(fā)展目標 

建立決策信心，提高決策執行力 

決策前景預測 

解決企業(yè)難題 

感知的力量?的10個(gè)思考工具

DATT (Direct Attention Thinking Tools)，指引注意力思維。

20 多年前, Edward de Bono開(kāi)發(fā)了DATT課程。它的有效性已經(jīng)被不斷地驗證。成千上萬(wàn)的人通過(guò)運用 DATT改進(jìn)了他們的工作與生活。  

DATT 10 種簡(jiǎn)單的思維方法可以使您能夠指引您的思維變得有力、易于控制, 以便得到有關(guān)的信息, 并采取適當的行動(dòng)。

DATT 給了您 10 種簡(jiǎn)單集中的方法, 使您的感知更加敏銳,并且使您的思維轉化成一種理解力更強的, 更有用的, 效率更高的方式。  

DATT 可以使您形成廣泛的, 全方位的觀(guān)點(diǎn)。它將提高您在采取行動(dòng)之前對結果進(jìn)行評估的能力。 

DATT 工具創(chuàng )造了一個(gè)構架, 用于定義您個(gè)人的及工作中的優(yōu)先選擇性事物, 并且使您的思維圍繞您的價(jià)值進(jìn)行服務(wù)。 

DATT 工具可以快速學(xué)習到, 并且可在實(shí)踐中進(jìn)行運用, 它適用于不同的團隊, 幫助他們的實(shí)踐及快速行動(dòng)。

生活中的問(wèn)題永遠不會(huì )停止, 并且永遠要面臨著(zhù)決策。 有些是重要的, 有些是不重要的, 但都需要人做決策。 在DATT 課程中您可運用學(xué)到的工具對各種事物進(jìn)行處理, 使決策更簡(jiǎn)單化。 

DATT 就象 '大腦中的軟件' – 戰略就象圖標, 通過(guò) “點(diǎn)擊他們” 可被激活。 

培訓日程

DAY 1  第一天的安排

09:00-09:30      課程介紹

你的思考習慣與思考的有效性

什么是感知？

注意力焦點(diǎn)帶來(lái)的神奇時(shí)刻

你的學(xué)習本課程的期待

DATT的十項工具

09:30-10:00      C&S結果與結局 

我們需要三思而后行

一個(gè)基本的評價(jià)工具

什么時(shí)候使用C&S 

執行要點(diǎn)

應用與行動(dòng)：命題練習

10:00-10:30    P.M.I.有利因素、不利因素、興趣點(diǎn) 

胸脯上長(cháng)出第三只胳膊會(huì )是什么樣？

一個(gè)深入的評價(jià)工具

什么時(shí)候使用P.M.I.

執行要點(diǎn)

應用與行動(dòng)：命題練習

10:30-10:45      茶歇

10:45-11:20     RAD辨認、分析、劃分 

為何只見(jiàn)森林不見(jiàn)木？

一個(gè)辨認、分析、劃分工具

什么時(shí)候使用RAD.

執行要點(diǎn)

應用與行動(dòng)：命題練習

11:20-12:00     CAF考慮所有因素 

還有什么？還有什么？……

一種情況中的所有因素

什么時(shí)候使用CAF. 

執行要點(diǎn)

應用與行動(dòng)：命題練習

12:00-01:00      午餐

01:00-01:45      焦點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題分析練習：C&S、P.M.I.、RAD、CAF

01:45-02:45      A.G.O.方向、目的、目標 

我們的目的是什么？

要促使事情的發(fā)生：鼴鼠的故事

總目標、子目標和即時(shí)目標

什么時(shí)候使用A.G.O. 

執行要點(diǎn)：SMART

應用與行動(dòng)：命題練習

02:45-03:00      茶歇

03:00-03:30      A.P.C.其他的選擇、可能性和方案 

穿越腦墻！

三種情況提出的可能性

何時(shí)使用A.P.C.

誰(shuí)是關(guān)鍵外腦？

應用與行動(dòng)：命題練習

03:30-04:00      挑戰小組練習：

04:00-04:45      O.P.V.其他人的觀(guān)點(diǎn) 

旅途向導的照片

指向特定人的觀(guān)點(diǎn)

一個(gè)用于考察的工具

誰(shuí)是關(guān)鍵受益者？

應用與行動(dòng)：命題練習

04:45-05:00      課程回顧與要點(diǎn)總結

DAY 2  第二天的安排

09:00-09:45      回顧第一天課程

創(chuàng )新命題實(shí)踐：C&S、P.M.I.、RAD、CAF、A.G.O.、A.P.C.、O.P.V.

09:45-10:30      焦點(diǎn)問(wèn)題小組聚焦練習

企業(yè)命題：

生活命題：

職場(chǎng)命題：

社會(huì )命題：

10:30-10:45      茶歇

10:45-12:00      K.V.I.重要價(jià)值觀(guān)

倔強的根

六塊價(jià)值牌

做決定的必要根基

何時(shí)使用K.V.I.

應用與行動(dòng)：命題練習

12:00-01:00      午餐

01:00-01:45      FIP優(yōu)先考慮的事情

什么是你最重要的？

如何與K.V.I.結合更有效決定

如何與A.G.O. 、RAD、C&S結合更有效判斷

何時(shí)使用FIP提升行動(dòng)效率

應用與行動(dòng)：命題練習

01:45-02:45      DOCA決定／設計、結果、方法、行動(dòng)

關(guān)注思維結果和行動(dòng)步驟

DOCA中的D

DOCA中的O 

DOCA中的C

DOCA中的A

運用決定表格

目標計劃工作單

何時(shí)使用K.V.I.

應用與行動(dòng)：命題練習

02:45-03:00      茶歇

03:00-04:00      DATT的應用策略

一招制敵與組合拳

簡(jiǎn)略的思維程序評估

問(wèn)題解決

流程設計

創(chuàng )新突破

談判

職業(yè)規劃

輔導下屬

04:00-04:45      小組聚焦練習：提案

04:45-05:00      二天課程總結與重點(diǎn)回顧

填寫(xiě)反饋評

培訓準則：

知識傳授

模擬命題案例

個(gè)人與小組練習

企業(yè)（學(xué)員自身）需求問(wèn)題實(shí)踐

練習練習再聯(lián)系，熟能生巧

自我行動(dòng)改變思維習慣

培訓例題：

感知

DATT工具和木匠的工具

C&S：例：北京出臺交通疏導新政策  

—— 即時(shí)結果/ 短期結果/ 中期結果/ 長(cháng)期結果 

P.M.I.：例：我們的胸脯上長(cháng)出第三只胳膊會(huì )是什么樣？做一個(gè)P.M.I。 

       例：公司給每人配置一部隨身GPS即時(shí)了解每人的工作狀態(tài)。

——有利因素： 不利因素： 興趣點(diǎn)：

RAD：例：公司停車(chē)場(chǎng)上越來(lái)越擁擠，對此做一個(gè)分析

例：很難找到時(shí)間進(jìn)行培訓

——識別：分析：劃分：

CAF：例：要設計一把兒童椅子，做一個(gè)CAF（考慮所有要素）

……

以此類(lèi)熱點(diǎn)、趣味點(diǎn)話(huà)題為訓練激發(fā)點(diǎn)，之后延伸到學(xué)員的思考關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行練習！