管理創(chuàng )新

課程背景：

自從創(chuàng )造學(xué)專(zhuān)家威廉姆斯上個(gè)世紀八十年代創(chuàng )立管理創(chuàng )新課程后，有關(guān)的創(chuàng )新思維與管理創(chuàng )新課程風(fēng)靡西方。沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有進(jìn)步，同樣地，沒(méi)有管理上的創(chuàng )新就沒(méi)有管理效能的改進(jìn)。不斷地創(chuàng )新管理模式、改進(jìn)管理水平，是適應時(shí)代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。本課程引導學(xué)員推進(jìn)管理理念的創(chuàng )新，掌握管理模式與管理方法創(chuàng )新的方法與途徑，提高管理創(chuàng )新的能力,進(jìn)管理創(chuàng )新,提高企業(yè)效率！

課程收益：

1.跳出思維定勢，樹(shù)立創(chuàng )新性管理理念；

2.掌握管理創(chuàng )新的方法與工具，塑造管理創(chuàng )新能力；

3.學(xué)習創(chuàng )新性的經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng )新，掌握經(jīng)營(yíng)模式的方法；

4.學(xué)會(huì )創(chuàng )新思維解決管理問(wèn)題，提高管理能力。

課程對象：企業(yè)管理人員，以及所有渴望創(chuàng )新思維，提高問(wèn)題解決以及決策能力的人員

課程時(shí)間：2天,6小時(shí)/天

授課方法：理論講授， 案例分析，頭腦風(fēng)暴，工具介紹，工具演練，互動(dòng)討論，講師點(diǎn)評

提供工具：

1.類(lèi)比模仿法

2.微創(chuàng )新法

3.組合法/未來(lái)信息交合法

4.檢核表法

5.和田十二法

6.列舉法

7.獨辟蹊徑法

8.逆向反轉法

9.檢核表法

課程大綱

領(lǐng)導訓導：強調學(xué)習的意義和紀律

導入：創(chuàng )新的功用

第一講：管理創(chuàng )新概述

1.創(chuàng )新的概念

2.需要突破的慣性思維

3.管理創(chuàng )新的內容

4.管理創(chuàng )新的動(dòng)因分析

第二講：管理模式與管理方法創(chuàng )新

1.創(chuàng )新管理模式

1）從傳統模式到科學(xué)管理模式--體現科學(xué)管理模式的管理創(chuàng )新措施

2）從人際關(guān)系模式到人本主義模式--體現人本主義模式的管理創(chuàng )新措施

3）其他管理模式的介紹：

a.敏捷管理模式

b.虛擬管理模式

c.精益生產(chǎn)模式

d.OEC生產(chǎn)模式及柔性生產(chǎn)模式

e.工業(yè)4.0管理模式

互動(dòng)討論：利用參考模式創(chuàng )新本公司的管理措施

2.創(chuàng )新商業(yè)模式

1）商業(yè)模式創(chuàng )新的相關(guān)案例

2）目前可供參考的商業(yè)模式創(chuàng )新類(lèi)型

a.產(chǎn)品模式

b.價(jià)值鏈模式

c.客戶(hù)模式

d.渠道模式

e.資源模式

f.組織模式

g.巨型模式

h.知識模式

3）其他商業(yè)模式的介紹

互動(dòng)討論：利用參考模式創(chuàng )新本公司的商業(yè)模式

3.創(chuàng )新管理流程

1）管理流程創(chuàng )新的基本方法

刪除非增值活動(dòng)--簡(jiǎn)化必要活動(dòng)--整合相近任務(wù)--流程任務(wù)自動(dòng)化

2）管理流程創(chuàng )新的案例

3）互動(dòng)討論:利用參考案例創(chuàng )新本公司的管理流程

4.創(chuàng )新公司的方方面面

1）產(chǎn)品/服務(wù)創(chuàng )新

2）技術(shù)創(chuàng )新

3）營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新

4）人力資源管理創(chuàng )新

5）組織創(chuàng )新

6）制度創(chuàng )新

7）文化創(chuàng )新

第三講：推進(jìn)管理創(chuàng )新的方法與工具 

1.理論落地法

2.移植法

3.簡(jiǎn)便微創(chuàng )新法

4.求異思維法

5.組合法

6.列舉法

7.世界咖啡法

8.運用上述方法的情景訓練

第四講：解決問(wèn)題的方法創(chuàng )新

1.創(chuàng )新工具的綜合運用

2.改變要素(要素優(yōu)化、要素過(guò)渡、要素更換、要素阻隔)

3.前端解決（后端解決）

4.焦點(diǎn)轉移法

互動(dòng)討論：利用上述模式創(chuàng )新解決工作中的某一問(wèn)題

課程總結：

1.重點(diǎn)知識回顧

2.互動(dòng)：?jiǎn)?wèn)與答

3.就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評