教練式管理六步法--中高層管理者技能提升訓練

課程背景：

本課程根據ICF（國際教練聯(lián)盟）的11項專(zhuān)業(yè)教練能力與技術(shù)，結合管理者的工作實(shí)踐，

1．通過(guò)學(xué)習教練式的管理技術(shù)，培養管理者成為一名教練型的管理者，

2．突破傳統的思維與習慣，提升管理者的自我覺(jué)察能力；

3．學(xué)習培養下屬主動(dòng)工作習慣的技巧，從而影響整個(gè)組織的氛圍與士氣。

4．采用講解、演示，學(xué)員小組討論、1對1練習等方式，讓學(xué)員在體驗中學(xué)習，效果更好；

5．所學(xué)的方法馬上可以應用到工作中，并通過(guò)實(shí)踐潛移默化地提高教練式管理者的管理能力。

學(xué)員收益：

1．認識教練型管理者與傳統管理者的不同；

2．學(xué)習成為教練型管理者的六大技能；

3．通過(guò)教練體驗，演練并掌握6大核心管理技術(shù)；

4．幫助管理者突破傳統管理思維，建立創(chuàng )新管理思維；

5．學(xué)習6大工具系統綜合運用技術(shù)，成功幫助管理者轉型為教練型管理者。

課程特色：

落地性——課程內容工具化，語(yǔ)言通俗易懂；案例貼近工作；課后無(wú)須二次轉化，拿來(lái)即用。

工具性——將輔導技巧工具化，引入ICF國際教練聯(lián)盟最前沿教練工具，易于操作及掌握。

針對性——為管理者度身定制的課程，內容100%貼合管理者的工作實(shí)際。

實(shí)用性——培訓突出實(shí)用效果，聚焦管理者工作實(shí)踐，通過(guò)案例及課堂演練，及導師專(zhuān)業(yè)指導，學(xué)員們在課上直接掌握方法。

生動(dòng)性——采用研討、案例、視頻、教練體驗等多種培訓形式，突出課堂的生動(dòng)性。

課程時(shí)間：3天，6小時(shí)/天

授課對象：中高層管理者

課程大綱

單元內容重點(diǎn)

第一單元

領(lǐng)導者與高效團隊-活動(dòng)：體驗教練式領(lǐng)導

-教練式領(lǐng)導與傳統領(lǐng)導的區別

-教練式管理成功案例分享

-案例2則：IBM案例與NISSAN案例

-教練式領(lǐng)導者創(chuàng )造高績(jì)效團隊

-檢測領(lǐng)導力風(fēng)格

-教練式領(lǐng)導者的二大核心能力

第二單元

基于愿景的激勵-體驗：成功畫(huà)面

-工作動(dòng)力的來(lái)源

-激勵的目的

-視頻案例：成功畫(huà)面與工作動(dòng)力

-演練：尋找成功畫(huà)面

-學(xué)習：SMART目標法

-學(xué)習：CUP目標檢測工具

-演練：6L愿景激勵步驟

第三單元

內驅式輔導-認識4P風(fēng)格

-認識人的4種行為特征

-測試：自我4P風(fēng)格

-討論：4P偏好

-了解下屬的4P風(fēng)格及長(cháng)短處

-演練：如何發(fā)揮下屬的長(cháng)處與行動(dòng)計劃

-基于4P風(fēng)格輔導技巧

-學(xué)習4P風(fēng)格的學(xué)習特征

-基于4P學(xué)習風(fēng)格的輔導技巧

-WHY輔導法

-WHAT輔導法

-HOW輔導法

-USE輔導法

-演練：模擬演練4種輔導法

第四單元

引導式溝通-體驗好的溝通與壞的溝通

-傾聽(tīng)的3個(gè)階段

-學(xué)習提升理解他人能力的3F聆聽(tīng)技術(shù)

-案例：體驗 3F聆聽(tīng)

-演練：3F溝通流程

-體驗：教練式提問(wèn)技巧

-學(xué)習：6L促進(jìn)關(guān)系溝通的流程

-演練：6L提問(wèn)式溝通應用

-行動(dòng)計劃：教練式溝通改善計劃

第五單元

聚焦績(jì)效的執行-中心練習，體驗最佳意識狀態(tài)

-體驗：5R高績(jì)效督導流程

-演練：5R工具

-體驗：MV雙倍提效執行工具

-演練：提效執行工具

-體驗：2W工作改善之輪

-演練：2W工具

-體驗：綜合工具應用

-教練實(shí)踐

第六單元

高績(jì)效團隊建設-學(xué)習：4D團隊

-檢測：自己團隊風(fēng)格

-4D團隊文化特征

-8大行為建立卓越團隊

-卓越團隊文化發(fā)展策略