凝心聚力、賦能創(chuàng )新——卓越領(lǐng)導力與團隊管理技術(shù)

課程背景：

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，管理難度加大，新時(shí)代的人，無(wú)論是作為用戶(hù)、客戶(hù)還是員工，正在以新的特點(diǎn)、更大的能量深刻地改變著(zhù)企業(yè)，因此，對企業(yè)家領(lǐng)導力的要求需要重新定義，領(lǐng)導力的修煉方式也需要進(jìn)行相應的調整。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，以前我們做企業(yè)不是太難，學(xué)習標桿企業(yè)就好了。當下我們知道，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的標桿企業(yè)都是創(chuàng )新型企業(yè)。這些企業(yè)，都是投入大量資源做創(chuàng )新，單純靠學(xué)習、模仿，很難復制和遷移。因此，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)必須打造能夠適應互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的領(lǐng)導力。這是時(shí)代所需，更是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)發(fā)展所需。

“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊”也說(shuō)了很多年。實(shí)踐也證明只有個(gè)體效率和整體效率之和的最大化才能保障組織真正的高效，既要提升個(gè)體效率又要提升整體效率，正是團隊管理模式的精髓所在。

以前我們所學(xué)習的很多領(lǐng)導力的理念及技巧和工具等都是基于工業(yè)時(shí)代的研究成果，現在時(shí)代變了，領(lǐng)導力也需要變，因此原來(lái)所學(xué)已經(jīng)無(wú)法適應移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的領(lǐng)導力要求了。那么在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，我們到底需要什么樣的領(lǐng)導力？

針對這一新的歷史時(shí)期的新領(lǐng)導力的打造，本課程給出了一個(gè)完整的思路框架和路徑：

研究移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)領(lǐng)導力的變革，重新定義移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的領(lǐng)導力；

分析互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)領(lǐng)導力不足的問(wèn)題，找出原因，以便于從根本上提升企業(yè)領(lǐng)導力；

從變革領(lǐng)導力、轉型領(lǐng)導力、創(chuàng )新領(lǐng)導力、組織領(lǐng)導力、自我領(lǐng)導力等維度全面深入探討提升路徑

通過(guò)系統的理念、技巧、方法與實(shí)踐案例，提升學(xué)員建設、輔導與管理高效團隊各種能力

課程收益：

掌握領(lǐng)導和管理區別，形成自己新領(lǐng)導力風(fēng)格

掌握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新領(lǐng)導力打造的關(guān)鍵

提升互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新領(lǐng)導力水平，掌握領(lǐng)導他人的方法和策略

掌握相關(guān)的工具和模板診斷團隊發(fā)展階段并采用不同的領(lǐng)導方法，幫助建立高績(jì)效團隊，并運用塑造高績(jì)效團隊的關(guān)鍵技巧

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對象：大中型企業(yè)中高層領(lǐng)導干部、各層級管理者

課程方式：

建構主義、體驗式教學(xué)：理論講授+案例剖析+小組互動(dòng)研討+情境模擬，案例貼切于實(shí)際工作，講解由淺入深、化難為易，讓學(xué)員由工作時(shí)身邊發(fā)生的事例中學(xué)習到管理的精髓

透過(guò)案例剖析與操作工具講解，讓學(xué)員結合自身工作進(jìn)行復盤(pán)反思，啟發(fā)學(xué)員從“做”中了解到自己的不足以及需要改善提升的地方。

課程特色：

理論聯(lián)系實(shí)踐，操作性強：在深入理解的基礎上，提煉、總結、歸納大量的管理工具性的；

注重課程現場(chǎng)氛圍，生動(dòng)活潑：理論分析、案例討論、實(shí)例分析、角色扮演、培訓游戲、故事描述等靈活多樣的培訓形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升。

課程大綱

第一講：跨越傳統領(lǐng)導力思維，實(shí)現新型領(lǐng)導角色的轉變

一、藍海領(lǐng)導力：從優(yōu)秀到卓越的領(lǐng)導思維變革

1. 跨越VS轉變：“藍海領(lǐng)導力”的概念內涵

2. 跨越邊界：從傳統領(lǐng)導力到“藍海領(lǐng)導力”

3. 第五級領(lǐng)導力：從“優(yōu)秀”到“卓越”的領(lǐng)導力藍海

二、方法論四部曲：如何實(shí)踐你的“藍海領(lǐng)導力”

1. 洞悉你的領(lǐng)導力現狀

2. 描繪理想的領(lǐng)導力畫(huà)像

3. 選擇理想的領(lǐng)導力畫(huà)像

4. 將理想領(lǐng)導力行為制度化

第二講：轉型領(lǐng)導力：大轉型時(shí)代領(lǐng)導者的提升訓練

一、團隊領(lǐng)導力：如何實(shí)現從管理者到領(lǐng)導者的角色轉變

1. 管理者角色轉變過(guò)程中面臨的挑戰

2. 與團隊成員建立親密而適度的關(guān)系

3. 資源支持：為員工掃清工作的障礙

4. 高效溝通：營(yíng)造一個(gè)寬松的工作環(huán)境

5. 因人制宜：利用每一個(gè)團隊成員的長(cháng)處

6. 高效領(lǐng)導者：如何構建一支優(yōu)秀的團隊

二、如何培養和提升領(lǐng)導風(fēng)格

1.六大領(lǐng)導風(fēng)格：基于不同類(lèi)型的情商領(lǐng)導力

2. 影響力修煉：領(lǐng)導力即影響力

3. 積極領(lǐng)導力：激發(fā)團隊正能量

4. 領(lǐng)導≠管理：要領(lǐng)導，不要管理

第三講：領(lǐng)導者的有效授權與激勵

一、授權管理技術(shù)與應用

1.何時(shí)授權

2.是否需要授權

3.有效授權三步曲 

4.有效改善授權

1）必須授權的工作

2）應該授權的工作

3）可以授權的工作

4）不能授權的工作

企業(yè)授權案例分析與工具演練

二、激勵管理技術(shù)與應用

1. 認識激勵原理和理論

2. 不同因素下的員工激勵特征

3. 員工激勵的原則 

4. 建立企業(yè)員工激勵系統工程（以下激勵，全部結合企業(yè)真實(shí)案例講解）

1）思想激勵

2）培訓激勵

3）行為激勵

4）目標激勵

5）參與激勵

6）薪酬激勵 

7）績(jì)效激勵

8）晉升激勵

9）榮譽(yù)激勵

10）榜樣激勵

11）競爭激勵

12）文化激勵

5. 員工激勵的操作技巧

1）分析員工的價(jià)值觀(guān)，并用他們的價(jià)值觀(guān)來(lái)激勵他們

2）及時(shí)處理員工的抱怨 

3）吸引充滿(mǎn)活力的員工

4）溝通過(guò)度比溝通不良要好

企業(yè)授權案例分析與工具演練

6. 管理者應如何進(jìn)行自我激勵

第四講：高績(jì)效團隊建設與管理應對策略

一、團隊管理本質(zhì)與問(wèn)題員工管理

1. 團隊成員角色測試-貝爾賓團隊角色工具

2. 團隊結構化能力打造——不同角色的團隊成員的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)

3. 團隊管理本質(zhì)（統一思想、統一目標、統一規則、干部管理）

案例分享：華為團隊管理實(shí)踐（商業(yè)常識、組織常識、人性常識）

4. 團隊員工能力意愿模型——六種管理風(fēng)格管理策略演練

5. 團隊當中問(wèn)題員工的管理

實(shí)戰研討：?jiǎn)?wèn)題員工的管理（四種類(lèi)型，六種情境）

二、高績(jì)效團隊建設發(fā)展階段與管理應對策略

1. 團隊發(fā)展的層次與階段

2. 團隊各階段的特點(diǎn)與風(fēng)格

3. 團隊激勵技術(shù)與運用

4. 團隊發(fā)展階段與團隊情境領(lǐng)導模型及運用

情景案例訓練：領(lǐng)導者應該如何促進(jìn)團隊的發(fā)展

實(shí)戰案例訓練1：團隊發(fā)展階段一：感覺(jué)差異

實(shí)戰案例訓練2：團隊發(fā)展階段二：漸入佳境

實(shí)戰案例訓練3：團隊發(fā)展階段三：純熟默切

課程總結：

1. 總結提煉——重點(diǎn)知識回顧

2. 講師釋疑——學(xué)員互動(dòng)

就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評

說(shuō)明：本方案為初步方案，通常情況下，會(huì )在培訓前，與企業(yè)做進(jìn)一步溝通，根據企業(yè)具體情況，調整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。