演說(shuō)致勝—PTT有效表達

課程背景：

在許多場(chǎng)合，公司的管理人員、業(yè)務(wù)骨干及專(zhuān)兼職講師都需要做演講表達和呈現，如會(huì )議發(fā)言、工作匯報、培訓授課、產(chǎn)品推介、方案介紹、公司宣傳、經(jīng)驗分享等。但許多人表現得緊張怯場(chǎng)、邏輯不清、要點(diǎn)不明、單調枯燥、說(shuō)服不力，原本的呈現變成了車(chē)禍現場(chǎng)。這樣的表現在公司內部會(huì )造成組織效率低下，信息傳達不力；對外更會(huì )導致公司、產(chǎn)品、品牌的形象大打折扣。同時(shí)不佳的PTT表達呈現技巧，也使得這些人員自身的聰明才干得不到充分展現，甚至成為他們職業(yè)發(fā)展道路的瓶頸。因此，培訓目的在于幫助組織中的各層級管理人員、業(yè)務(wù)骨干，提高有效的PTT演講表達和呈現的技巧。

課程介紹：

PTT職業(yè)培訓師培訓——PTT（Professional Trainer Training）于2001年從美國引進(jìn)，是國內最早開(kāi)設職業(yè)培訓師能力訓練的培訓課程，至今已培養出一大批優(yōu)秀職業(yè)培訓師，被喻為“中國職業(yè)培訓師的搖籃”。

本課程將以PTT課程的核心精華及經(jīng)典理念為基礎，針對性的萃取現代商務(wù)演講及TTT內訓師呈現技巧等課程的精髓部分，進(jìn)行創(chuàng )新性的融合，并通過(guò)行動(dòng)學(xué)習和演練的方式，輔以實(shí)戰案例，幫助學(xué)員吸收理解。以求通過(guò)培訓，大幅提升學(xué)員的PTT表達呈現技能。

課程特色：

沉浸體驗互動(dòng)：學(xué)、練、評、賽、器貫穿全程

登臺實(shí)戰演練：每位學(xué)員獲得高頻次登臺體驗（一分鐘、三分鐘、五分鐘等）

課程體系科學(xué)：內容豐富，涵蓋PTT技術(shù)訓練等全方面內容

教學(xué)方法先進(jìn)：采用行動(dòng)學(xué)習模式，在學(xué)中做，做中悟，從而大幅提升學(xué)員學(xué)習效能

行動(dòng)計劃落地：獨特學(xué)習模式通過(guò)訓前調研、訓中提升、訓后督導，助學(xué)員知行合一

課程目標：

建立對PTT有效表達的正確認知

PTT時(shí)克服緊張情緒，輕松自如的應對

掌握PTT的基本理論和方法，具備結構化PTT思維

掌握增強PTT說(shuō)服力與感染力的技巧

學(xué)會(huì )瀟灑自如的運用肢體語(yǔ)言，改善臺風(fēng)

靈活運用各種交互手段，掌控PTT現場(chǎng)

課程時(shí)間：3天，6小時(shí)/天

課程對象：管理團隊、營(yíng)銷(xiāo)團隊、骨干員工等

課程方式：實(shí)戰登臺演練、內容講授、行動(dòng)學(xué)習、情境教學(xué)等

課程大綱

第一天——關(guān)注自己

一、PTT的四個(gè)重點(diǎn)

二、團隊破冰之學(xué)員心聲

1. 行動(dòng)學(xué)習：入場(chǎng)調查

2. PTT的目標、過(guò)程、要領(lǐng)及收獲

三、一分鐘即興演講訓練（體驗+點(diǎn)評）

工具：自我反饋工具表（分析表A）

團隊共創(chuàng )：即興演講分析

四、PTT緊張的三層原因

1. 恐懼反應

2. 應激反應

3. 求好心切

五、成功PTT三階段處理的重點(diǎn)

1. 事前：自己——內容——對象

2. 過(guò)程：對象——內容——自己

3. 事后：自己——內容——對象

六、自我管理及緩解緊張的五個(gè)魔法球

1. 預演未來(lái)

2. 開(kāi)心金庫

3. 生理舒緩

4. 肌肉放松

5 持續訓練

七、即興演講小組訓練

即興演講三部曲（練習+點(diǎn)評）

八、PTT的全腦驅動(dòng)

1. 左右腦分工及特點(diǎn)

案例：NBA的故事

2. 理性了解和感性認知

3. 做全腦驅動(dòng)的有效表達

4. 四種PTT呈現效果

九、指定作業(yè)（三分鐘演講）

十、觀(guān)看演講視頻，總結點(diǎn)評

第二天——關(guān)注內容

一、三分鐘演講呈現（體驗+點(diǎn)評）

工具：自我反饋工具表（分析表B）

團隊共創(chuàng )：三分鐘演講分析

二、理性了解—內容—叫好

1. 金字塔原理

2. 六種結構樁

1）時(shí)間樁

2）地點(diǎn)樁

3）三角樁

4）變焦樁

5）鐘擺樁

6）遞推樁

案例：“TED”演講案例分析，超級演說(shuō)家演講案例分析、《朱元璋》匯報演講案例分析

小組演練：理性了解

三、感性認知—技巧—叫座

1. “話(huà)中有畫(huà)”講故事

案例：“黃渤”演講案例分析

2.“入木三分”打比方

案例：腦科學(xué)解密男女思考的秘密

3.“一目了然”列圖像

4. “靈光一閃”拋金句

5. “言之有物”強引導

案例：產(chǎn)品發(fā)布會(huì )案例解析

6. “趣味橫生”談?dòng)哪?/p>

小組演練：感性認知

四、首尾設計

1. 開(kāi)場(chǎng)下鉤子—贏(yíng)信任、勾興趣、建連接

2．自殺式開(kāi)場(chǎng)

3. 四大類(lèi)開(kāi)場(chǎng)導入設計

案例：蘋(píng)果發(fā)布會(huì )案例分析

演練：小組共創(chuàng )，案例研討

4、結尾釘釘子—種心錨

5. 破功式結尾

6. 四大類(lèi)結尾升華設計

案例：“峰終效應”實(shí)驗案例分析 

演練：頭腦風(fēng)暴，案例研討

五、五分鐘作業(yè)指定

1. 準備5分鐘PTT的四個(gè)重點(diǎn)

2. 資料的收集

行動(dòng)學(xué)習：開(kāi)放空間

六、觀(guān)看演講視頻，總結點(diǎn)評

第三天——關(guān)注對象

一、五分鐘演講呈現（體驗+點(diǎn)評）

工具：自我反饋工具表（分析表C、D）

團隊共創(chuàng )：五分鐘演講分析

二、PTT魅力臺風(fēng)呈現

1. 外形—舉止得體

2. 身法—落落大方

3. 步法—規行矩步

4. 眼法—眉開(kāi)眼笑

5. 手法—一張一弛

案例：“超級演說(shuō)家”選手案例分析

工具：手勢十式訓練

演練：視覺(jué)四法訓練

三、建立信任

1. 人與人之間的信任與互動(dòng)關(guān)系

2. 表達同理心：預估、提出、回答

3. 合法化：陰謀—陽(yáng)謀

4. 成人學(xué)員喜歡的課堂氣氛

5. 講師威信的建立

四、互動(dòng)提問(wèn)

1. 有效提問(wèn)目的

2. 有效提問(wèn)8種類(lèi)型

3. 問(wèn)題追索

1）明知故問(wèn)

2）縱深追問(wèn)

3）場(chǎng)景設問(wèn)

4）觸動(dòng)反問(wèn)

4. 問(wèn)題應答技巧的四步法則

1）點(diǎn)重點(diǎn)

2）設緩沖

3）簡(jiǎn)回答

4）扣題目

演練：互動(dòng)練習、問(wèn)題應答練習

五、現場(chǎng)把控

1. 現場(chǎng)把控三層次

1）見(jiàn)招拆招

2）防患未然

3）潛移默化

2. 處理難纏學(xué)員

3. 突發(fā)狀況應對

4. 做好PTT時(shí)間把控

5. 備稿PTT的要點(diǎn)

案例：突發(fā)狀況應對分析

六、課程總結與復盤(pán)

行動(dòng)建議及落地工具

行動(dòng)學(xué)習：未來(lái)暢想