爆品思維——TRIZ創(chuàng )新方法在工作中的運用

課程背景：

科技創(chuàng )新方法先行，來(lái)自俄羅斯的TRIZ創(chuàng )新理論為我們提供了良好的幫助，TRIZ（發(fā)明解決理論》是由前蘇聯(lián)科學(xué)家阿奇舒樂(lè )在研究了全世界250萬(wàn)份高水平發(fā)明專(zhuān)利的基礎上提出的一套完整的發(fā)明問(wèn)題解決理論。S進(jìn)化曲線(xiàn)、八大進(jìn)化法則、矛盾矩陣、40個(gè)發(fā)明原理，物-場(chǎng)模型分析、76個(gè)標準解、TRIZ等成為開(kāi)啟創(chuàng )新之門(mén)的金鑰匙。TRIZ理論曾為前蘇聯(lián)的國家機密，在軍事，工業(yè)，航空，航天領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的作用，隨著(zhù)前蘇聯(lián)的解體，TRIZ傳入歐洲和亞洲，TRIZ理論正在受到全世界的重視和應用。

利用TRIZ原理解決創(chuàng )新問(wèn)題的思維和方法為三步走：首先，將一個(gè)待解決的實(shí)際問(wèn)題轉化為標準的TRIZ問(wèn)題模型；其次，針對不同的標準問(wèn)題模型，應用TRIZ工具，得到通用解決方案模型；最后，將這些通用解決方案模型應用到具體的問(wèn)題之中，最終得到問(wèn)題的解決方案。通過(guò)TRIZ思維和方法極大提升創(chuàng )新，尤其是產(chǎn)品創(chuàng )新效率，我們的課程也是按照這個(gè)思路展開(kāi)。

課程收益：

認知TRIZ理論及案例應用，并掌握并運用TRIZ技術(shù)系統進(jìn)化法則

掌握并運用創(chuàng )新思維方法（傳統思維方法，TRIZ創(chuàng )新思維方法）

有效運用經(jīng)典40個(gè)發(fā)明原理及創(chuàng )新矛盾矩陣

學(xué)習運用發(fā)明及創(chuàng )新問(wèn)題標準解法

構建并實(shí)踐創(chuàng )新方法，產(chǎn)出實(shí)際創(chuàng )新方案

解決核心問(wèn)題（誤區）：

創(chuàng )新只是產(chǎn)品或技術(shù)部門(mén)的事情——如何實(shí)現全領(lǐng)域創(chuàng )新

創(chuàng )新只是年輕人和天才的事情——如何實(shí)現全員創(chuàng )新

創(chuàng )新需要巨大的投入——如何實(shí)現微創(chuàng )新

創(chuàng )新是場(chǎng)運動(dòng)——如何打造創(chuàng )新文化底座

創(chuàng )新很難落地——創(chuàng )新的落地法則，原型與測試

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對象：

適用企業(yè)：適用于有一定創(chuàng )新思維和文化基礎的大中型組織或創(chuàng )業(yè)中后期組織，在原有創(chuàng )新底座的基礎上擴展創(chuàng )新手段，用創(chuàng )新結果夯實(shí)創(chuàng )新文化和習慣，提升企業(yè)競爭能力。

適用人員：企業(yè)中層管理者，企業(yè)業(yè)務(wù)骨干，尤其是產(chǎn)品部門(mén)，研發(fā)部門(mén)，運營(yíng)部門(mén)，戰略合作部門(mén)，市場(chǎng)部門(mén)。

課程方式：分組學(xué)習+講師講解+案例分享+小組討論

課程大綱

第一講：TRIZ創(chuàng )新思維的概念

一、創(chuàng )新思維

1. 創(chuàng )新思維內涵（發(fā)散思維）

2. 創(chuàng )新思維特征（獨特性）

3. 創(chuàng )新思維發(fā)展過(guò)程

二、TRIZ方法概述

1. TRIZ的發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢

2. TRIZ創(chuàng )新方法解析

1）技術(shù)進(jìn)化八項法則

2）40個(gè)發(fā)明原理

3）物理矛盾和分離原理

4）3阿奇舒勒矛盾矩陣

5）物-場(chǎng)模型分析

6）76個(gè)標準解法

三、其他常用創(chuàng )新方法及與TRIZ的比較

1. 頭腦風(fēng)暴法

2. 試錯法

3. 形態(tài)分析法

4. 設問(wèn)法

第二講：創(chuàng )新思維與工具

思維與工具包一：思維為先——TRIZ創(chuàng )新七項思維方法

1. 九屏幕法——時(shí)間三維度（過(guò)去，現在，未來(lái)），層級三維度（當前系統，子系統，上一級系統），3乘3構建九個(gè)創(chuàng )新思考維度和框架

案例：太空筆問(wèn)題

2. STC算子法——尺寸（S），時(shí)間（T），成本（C）三個(gè)因素，按照三個(gè)方向和六個(gè)維度進(jìn)行變化，產(chǎn)生多維思考框架

案例：蘋(píng)果采摘問(wèn)題

3. 金魚(yú)法——幻想式解決構思中區分現實(shí)部分和幻想部分，把創(chuàng )新關(guān)注點(diǎn)放在核心不可剝離的幻想部分，集中創(chuàng )造條件，解決問(wèn)題，產(chǎn)生創(chuàng )新

案例：如何讓空氣賺錢(qián)

4. 小人法——將系統組件類(lèi)比為一個(gè)個(gè)有特性的小人，將小人按問(wèn)題特點(diǎn)進(jìn)行排列組合，重新審視創(chuàng )新機遇和方案

案例：旅客快速安檢

5. 最終理想解法——理想化解法分為理想系統，理想過(guò)程，理想資源，理想方法，理想機器，理想物質(zhì)，理想解法給出具體創(chuàng )新目標的路徑

案例：解決兔子吃草問(wèn)題

6. 資源分析法——分為現成資源，差動(dòng)資源，派生資源，利用資源互相作用和衍生使用產(chǎn)生創(chuàng )新

案例：如何使涼傘產(chǎn)生風(fēng)

7. 因果分析法——分為因果軸分析法，5W分析法，魚(yú)骨圖分析法，因果的清晰分析是產(chǎn)生創(chuàng )新的最重要一步

案例：柴油機油泵問(wèn)題

小組討論：以Sonos為例—九屏幕分析法的行業(yè)運用及方案

思維與工具包二：路徑次之——技術(shù)進(jìn)化八項法則

案例分析：計算機的進(jìn)化

案例分析：飛機的隱形設計

1. 技術(shù)進(jìn)化法則

1）提高理想度法則

2）完備性法則

3）能量傳遞法則

4）協(xié)調性法則

5）子系統的不均衡性進(jìn)化法則

6）向超系統進(jìn)化法則

7）向微觀(guān)級進(jìn)化法則

8）動(dòng)態(tài)性和可控性進(jìn)化法則

2. 技術(shù)進(jìn)化法則應用場(chǎng)景

1）產(chǎn)生市場(chǎng)需求

2）定性技術(shù)預測

3）產(chǎn)生新技術(shù)

4）專(zhuān)利布局

5）戰略制定時(shí)機

小組討論：以apple為例—技術(shù)系統進(jìn)化法則的行業(yè)案例

思維與工具包三：工具殿后——發(fā)明原理及應用舉例

1. 發(fā)明原理解析及10個(gè)應用案例

1）分割原理——將一個(gè)事物整體分割成不同部分，利用可分拆性和組合性實(shí)現創(chuàng )新

案例：分體空調與櫥柜式冰箱

2）局部質(zhì)量原理——改變事物組成的均衡結構，讓不同部分具備不同權重的功能，實(shí)現創(chuàng )新

案例：鍵盤(pán)不同區域不同用途

3）組合原理——在時(shí)間和空間上將相同物體或相關(guān)操作組合，實(shí)現創(chuàng )新

案例：組合冷熱水龍頭，不同溫度龍頭

4）嵌套原理——把一個(gè)事物嵌套到另一個(gè)事物之中，發(fā)現創(chuàng )新點(diǎn)

案例：俄羅斯套娃

5）預先作用原理——預先對物體施加必要的改變，實(shí)現創(chuàng )新

案例：美工到的細紋溝

6）反向作用原理——讓物體和環(huán)境，可動(dòng)部分不動(dòng)，不動(dòng)部分可動(dòng)，產(chǎn)生創(chuàng )新

案例：跑步機，不用水的洗衣機

7）動(dòng)態(tài)化原理——分割物體，使其各部分可以改變相對位置

案例：折疊椅與101大廈

8）空間維數原理——利用事物反面，側面，多維，傾斜產(chǎn)生創(chuàng )新機遇

案例：雙層大巴，立體停車(chē)場(chǎng)，loft

9）變害為利原理——利用有害的因素，實(shí)現有益的結果

案例：自由女神翻新垃圾制作紀念品，地產(chǎn)土方做山丘景觀(guān)，報廢工廠(chǎng)做文創(chuàng )園

10）自服務(wù)原理——通過(guò)執行輔助或維護功能為自身服務(wù)

案例：秸稈粉碎機直接填埋施肥，品牌效應環(huán)，掃地機器人的自動(dòng)回充

小組討論：以小米生態(tài)為例-40條發(fā)明原理的場(chǎng)景運用

第三講：實(shí)際工作問(wèn)題轉化TRIZ標準問(wèn)題并求解

轉化一：運用矛盾矩陣——技術(shù)矛盾及其求解

案例分析：薄玻璃加工的矛盾——疊起來(lái)

案例分析：高層建筑的技術(shù)矛盾——臺北101大廈中的減震器

1. 技術(shù)矛盾：一個(gè)作用同時(shí)產(chǎn)生有用及有害兩種效應

2. 運用40個(gè)發(fā)明原理及矛盾矩陣解決發(fā)明問(wèn)題9步走

第一步：確定技術(shù)系統名稱(chēng)與功能

第二步：對系統進(jìn)行拆解分析，依賴(lài)關(guān)系及作用描述

第三步：定位問(wèn)題所在系統和子系統

第四步：確定應改善特性

第五步：運用矛盾矩陣重新描述

第六步：查找矩陣表，獲取一般解

第七步：一般解中確定一個(gè)解

第八步：討論并將確定的一般解運用的實(shí)際解中

第九步：驗證-循環(huán)

小組討論：以特斯拉為例-矛盾矩陣運用

轉化二：運用分離原理——物理矛盾及求解

案例分析：波音飛機的改進(jìn)設計

案例分析：巷戰中的物理矛盾

1. 物理矛盾概述

2. 四大分離原理

1）空間分離

2）時(shí)間分離

3）條件分離

4）系統分離

3. 運用分離原理解決物理矛盾

轉化三：運用物場(chǎng)模型——通過(guò)模型找到一般解法

案例分析：降落傘問(wèn)題的解決辦法

案例分析：浮選法選煤

案例分析：油煙問(wèn)題

1. 物—場(chǎng)模型的實(shí)踐意義

2. 物—場(chǎng)分析的表示方法與運用

3. 物—場(chǎng)模型類(lèi)型于應用問(wèn)題舉例

4. 物—場(chǎng)模型的一般解法

轉化四：運用76種標準解——應對物場(chǎng)模型問(wèn)題

案例分析：火柴中添加磁粉

案例分析：隧道墻壁加固

1. 標準解概述

2. 標準解構成及原理關(guān)系

第一級：建立和拆解物場(chǎng)模型

第二級：強化完善物場(chǎng)模型

第三級：向超系統和微系統轉化

第四級：檢測和測量標準解法

第五級：簡(jiǎn)化和改善策略

3. 標準解與發(fā)明原理關(guān)系