塑造領(lǐng)導力打造執行力

課程目標

通過(guò)理論、實(shí)踐、案例等生動(dòng)活潑的培訓形式，系統講授卓越精英需要具備的領(lǐng)導力，打造員工執行力。目的是在最短的時(shí)間迅速理解、掌握實(shí)用的管理技能、提升管理績(jì)效、促使其轉變觀(guān)念達到改變行為的目標，從而達成提升公司核心競爭能力和整體運營(yíng)能力、增強市場(chǎng)競爭力的目的。

學(xué)員對象

公司管理者，包括部門(mén)主管、經(jīng)理等。

課程受益

本課程可使個(gè)人、團隊和組織三方在以下方面受益

個(gè)人受益

使管理者明確自身的角色定位

增強學(xué)員提升下屬績(jì)效的執行力

使管理者更好地了解自身的領(lǐng)導力，有助于發(fā)揮所長(cháng)，并彌補不足

可大大提升影響他人的執行力，并有效地支配自己的時(shí)間

團隊收益

可減少優(yōu)秀員工流失，并提升團隊績(jì)效

可塑造績(jì)效導向、注重執行的工作氛圍

可達成高員工滿(mǎn)意率、高目標達成率

組織收益

提升組織整體執行能力

有助于在組織內形成、建立溝通績(jì)效的共通語(yǔ)言

有助于培育高素質(zhì)的管理者

課程長(cháng)度

一天（7小時(shí)）

課程大綱

第一講 塑造領(lǐng)導力

一 領(lǐng)導力與執行力認知

1領(lǐng)導與管理的定義

2領(lǐng)導與管理的區別

3管理者自身能力提升模型

4管理者的領(lǐng)導力提升策略

二 執行的意義

1到底什么是執行

2為什么需要執行

3中國企業(yè)的執行現狀

4中國企業(yè)執行問(wèn)題的原因

5執行力是每一個(gè)人的事情

6影響執行力的主要因素

7執行力的要素

第二講 打造執行力

一 管理者的行為與風(fēng)格

1指令行為與支持行為分析

2領(lǐng)導四種風(fēng)格

3領(lǐng)導風(fēng)格測試及分析

4領(lǐng)導風(fēng)格案例分析

二 打造執行力的流程

1診斷：管理者首要技能

①判斷員工執行力的四個(gè)階段

②把握員工各階段的需求

2適應：管理者第二項技能

①理解“指導行為”和“支持行為”

②認識四種領(lǐng)導風(fēng)格

3匹配

①識別員工發(fā)展階段，選用適當領(lǐng)導風(fēng)格

②過(guò)度監管與監管不足

③領(lǐng)導行為反饋

三 下屬執行狀態(tài)評估

1執行狀態(tài)：工作能力與意愿的分析

2員工執行狀態(tài)的定義與分類(lèi)

3員工執行狀態(tài)的動(dòng)態(tài)關(guān)系（執行力圖譜）

4員工執行狀態(tài)的評估方法及工具

5執行狀態(tài)確認注意事項

第三講 執行力落地

一 下屬差異化管理模式

1領(lǐng)導風(fēng)格與下屬執行狀態(tài)的對應分析

2領(lǐng)導的適應性診斷

3實(shí)施領(lǐng)導的三步驟

4管理者模式實(shí)戰模擬訓練

5管理者的影響模式

6管理者影響模式與差異化員工的對應

7組織管理穩定度分析

二 培養下屬執行力的教練技術(shù)

1人員的在職輔導與培訓

2管理者具備專(zhuān)業(yè)輔導的條件與能力

3制定有效的輔導計劃

4專(zhuān)業(yè)輔導面談技巧

5角色扮演：輔導下屬

三 激勵員工執行力

1案例：管理者激勵了下屬嗎？

2激勵概述

3員工被激勵的基本心理過(guò)程

4成功激勵的要素

5著(zhù)名的激勵理論基礎

6視頻：激勵下屬的方法1

7激勵機制模型

8視頻：激勵下屬的方法2

9激勵在企業(yè)管理中的應用

10中西方激勵對比

11視頻：激勵下屬的方法3

12激勵的原則

13角色扮演：激勵下屬

四 授權技能

1什么叫授權？

2為什么要授權？

3何時(shí)需要授權？

4什么樣的事情可以授權？

5如何進(jìn)行授權？

6成功授權的準備

7授權下屬的全過(guò)程

8角色扮演：如何給下屬授權？

五 如何有效使用執行的工具

1執行目標必須是具體明確的

2執行成果必須是可以衡量的

3執行過(guò)程必須是有時(shí)間限制的

4執行要求必須是考慮關(guān)鍵資源配置的