《高管領(lǐng)導力訓練》行動(dòng)學(xué)習工作坊

課程背景：

“行動(dòng)學(xué)習法”是由英國管理思想家雷格?瑞文斯（Reg Revans）1934年創(chuàng )造的，它的核心就是“寓教于行”。專(zhuān)家們普遍認為這種方法是可以與案例教學(xué)方法并列的、另一種理論與實(shí)踐密切結合的學(xué)習發(fā)展工具。自80年代開(kāi)始被引入管理教育，現在已經(jīng)成為世界管理教育界的最新潮流。

課程目標：

1、讓學(xué)員在參與中感知領(lǐng)導力的含義與作用以及提升領(lǐng)導力的實(shí)用方法；

2、通過(guò)老師的引導，分析出目前自身領(lǐng)導力的狀況與領(lǐng)導力提升的目標；

3、通過(guò)運用群策群力的行動(dòng)學(xué)習工具，確定提升領(lǐng)導力目標與具體措施；

4、輸出《領(lǐng)導力提升落地執行方案》及相關(guān)《領(lǐng)導力提升考核細則》，真正做到學(xué)以致用，達到領(lǐng)導力提升的目的。

教學(xué)方式：授課老師會(huì )根據企業(yè)狀況及學(xué)員狀況，向學(xué)員傳授有關(guān)行動(dòng)學(xué)習的專(zhuān)業(yè)技術(shù)及相關(guān)管理工具與方法，占整個(gè)授課比例為30%左右，其余60-70%的時(shí)間是學(xué)員的參與式研討與互動(dòng)式教學(xué)，以及學(xué)員展示。

課程時(shí)間：2天

課程對象：企業(yè)中高層管理干部

主要議程：

一、 行動(dòng)學(xué)習基礎 

行動(dòng)學(xué)習的起源與發(fā)展

行動(dòng)學(xué)習的定義

行動(dòng)學(xué)習的學(xué)習觀(guān)

L(學(xué)習)=P（程序化式學(xué)習）+Q（提問(wèn)）+R（反思）

雙環(huán)學(xué)習理論

行動(dòng)學(xué)習與傳統培訓的區別

行動(dòng)學(xué)習的六要素

行動(dòng)學(xué)習項目的APALT模型

行動(dòng)學(xué)習的適用情景及應用案例         

團隊會(huì )議鉆石模型

二、 團隊教練工作坊應用     

1、行動(dòng)學(xué)習workshop

Workshop 流程及角色

workshop體驗

2、行動(dòng)學(xué)習的問(wèn)題分析與解決技術(shù)

問(wèn)題澄清

原因分析

創(chuàng )建方案

決策制定

計劃分析

3、行動(dòng)學(xué)習小組成員的提問(wèn)技術(shù)

決策鏈提問(wèn)法

協(xié)同提問(wèn)法

4 、團隊教練流程           

角色：

實(shí)習教練

觀(guān)察員  

問(wèn)題陳述者

導師

過(guò)程：

每位學(xué)員輪流實(shí)習教練

觀(guān)察員

問(wèn)題陳述者

獲得三個(gè)不同角度的學(xué)習

反饋：

自己反思

同學(xué)反饋

導師反饋

關(guān)于課程后續：

各位學(xué)員根據課堂中制定的行動(dòng)方案及考核細則，在未來(lái)的時(shí)期內（1-3月）加以踐行，每一個(gè)月左右，由該學(xué)員的直接上級和人力資源部門(mén)對其進(jìn)行考評（考評方法另附），并進(jìn)行一對一對話(huà)輔導。該考評將會(huì )納入該學(xué)員的職業(yè)生涯與年度績(jì)效體系中。3個(gè)月期滿(mǎn)后，由該學(xué)員向公司領(lǐng)導和人力資源部門(mén)書(shū)面匯報行動(dòng)學(xué)習的實(shí)踐過(guò)程與當前取得的一系列成果，公司將根據學(xué)員的述職與考評情況為該學(xué)員出具學(xué)習合格還是不合格的書(shū)面證明，并頒發(fā)合格證書(shū)。對于考核不合格的學(xué)員，將給予延長(cháng)期考核，延長(cháng)期一般為1-2個(gè)月，如在延長(cháng)期內考核不合格者將給予降級或勸退處理。

課程備注：

1、教室準備：教室盡量大一些，教室面積為學(xué)員人數的2-3倍左右；例如，50人參加的培訓，教室面積要坐下100-150人左右。教室的墻面可以用來(lái)張貼大白紙。

2、桌椅擺放：分成小組，島嶼式的，每組人數8人左右。

3、A1大白紙，每個(gè)小組6張左右。

4、A4紙一包（500張）。

5、12色的水彩筆（12支，兒童畫(huà)畫(huà)用的）（每組一盒，文具店有賣(mài)）。

6、紅、黑、藍的白板筆各一盒（筆頭為方形，寫(xiě)出來(lái)的字可以是美工體的）。

7、裝修用的美文膠（紙質(zhì)）或透明膠五卷，用來(lái)貼大白紙。

8、紅黃藍綠的不干貼（100張/本）10本。

9、筆記本電腦每小組配備一臺，用于小組現場(chǎng)出成果用。

10、打印機一臺，現場(chǎng)打印有關(guān)資料。

11、每個(gè)小組配備一名專(zhuān)或兼職秘書(shū)兼工作人員，熟練操作電腦。

12、其他需打印物資會(huì )在授課前一周提供。