未來(lái)領(lǐng)導力修煉

課程背景

美國前國務(wù)卿基辛格（Henry Kissenger）博士說(shuō)：“領(lǐng)導就是要讓他的人們，從他們現在的地方，帶領(lǐng)他們去還沒(méi)有去過(guò)的地方?！蔽磥?lái)領(lǐng)導力（Leadership）就是指在管轄的范圍內充分地利用人力和客觀(guān)條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個(gè)團體的辦事效率，未來(lái)領(lǐng)導力與組織發(fā)展密不可分，因此常常將未來(lái)領(lǐng)導力和組織發(fā)展放在一起，衍生出了更具實(shí)戰意義的課程《未來(lái)領(lǐng)導力與組織發(fā)展》。未來(lái)領(lǐng)導力心理學(xué)是以心理學(xué)為基礎、以管理應用為實(shí)踐、以組織實(shí)驗為依托，塑造管理者的領(lǐng)導魅力；重新審視管理者的誤區，突破管理瓶頸，改善管理氛圍；培養管理工作中讓別人說(shuō)“是” 的能力-----讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認同、接納、支持、執行；應用于領(lǐng)導、管理、溝通、團隊、策劃、營(yíng)銷(xiāo)等諸多領(lǐng)域。 

一個(gè)優(yōu)秀的管理者是不是就可以做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者？

掌握高超的管理技術(shù)就是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導嗎？

在一個(gè)領(lǐng)導崗位并擁有相應權利，就可以做一個(gè)領(lǐng)導嗎？

如何實(shí)現從一個(gè)管理者到一個(gè)領(lǐng)導者轉變？

如何實(shí)現從業(yè)務(wù)精英到業(yè)務(wù)領(lǐng)導的順利過(guò)渡？

優(yōu)秀領(lǐng)導的勝任力模型是怎樣的？？

作為已登上管理崗位的人，如何從素質(zhì)和行為上全面提升自己，讓自己擁有影響力？

課程受眾:  

總經(jīng)理，企業(yè)中高層管理人員，

核心團隊，及有培養價(jià)值的優(yōu)秀員工

授課方式:  

精講理論：上升哲學(xué)思想； 

案例解析：回歸問(wèn)題本質(zhì)；

工具演練：還原工作關(guān)鍵；

能力測評：效果科學(xué)檢核； 

分組競賽：體驗團隊學(xué)習；

視頻模擬：挖掘獨特風(fēng)格；

原理剖析：探尋動(dòng)機真相；

心理建設：激發(fā)心靈潛能。

課程收獲:

在心理上，真正實(shí)現管理者向領(lǐng)導者的過(guò)渡

了解作為一名合格的領(lǐng)導者應具備的素質(zhì)和能力

提升激情、信任、欣賞、共贏(yíng)等領(lǐng)袖魅力

提高決策、授權、執行、控制、溝通等管理技能

提升權力之外的個(gè)人影響力，激發(fā)并帶領(lǐng)團隊，實(shí)現企業(yè)目標

課程時(shí)間:  

2天（6小時(shí)/天）

課程大綱：

第一部分 認識未來(lái)領(lǐng)導力

一、什么是未來(lái)領(lǐng)導力

二、未來(lái)領(lǐng)導力來(lái)源于哪里

三、從管理到領(lǐng)導的思維導向

四、常見(jiàn)的未來(lái)領(lǐng)導力誤區

五、未來(lái)領(lǐng)導力靠什么來(lái)保證

1、領(lǐng)靠什么——思考/決策/行動(dòng)

2、導靠什么——溝通/教練/認同

3、力靠什么——四心/三身/一變

4、未來(lái)領(lǐng)導力又考什么——認知/情感/動(dòng)力

六、解析未來(lái)領(lǐng)導力養成的五個(gè)階段

第二部分：未來(lái)領(lǐng)導力修煉前需要遵循的5個(gè)原則

一、認清自己的真實(shí)情況——目標/能力/態(tài)度/價(jià)值

二、了解管理者與領(lǐng)導者的區別——行為/現狀/結果/方式

三、掌握領(lǐng)導者常用的領(lǐng)導方式——教練式/支持式/授權式/指揮式

四、學(xué)會(huì )技巧性的授權——權責對等/有效控制/循序漸進(jìn)/遵守約定

五、按照第5級領(lǐng)導者的要求做事——第5級領(lǐng)導者發(fā)展模型

第三部分 發(fā)揮未來(lái)領(lǐng)導力需要具備的4種管理能力

一、自我管理能力

1、分析目前經(jīng)理人面臨的挑戰

2、掃描經(jīng)理人在組織中的價(jià)值體現

3、探尋角色變換引發(fā)的行為思考

4、解析經(jīng)理人在組織中的角色定位

5、角色塑造——成就職業(yè)化人生的四種策略

二、目標管理能力

1、什么樣的目標管理是有效的

2、如何設定正確的目標

3、如何對目標進(jìn)行分解

4、如何進(jìn)行目標管理——目標管理三步法

為目標制訂詳細的行動(dòng)計劃

進(jìn)行計劃跟蹤，確保目標不偏離

進(jìn)行績(jì)效評估、面談、改進(jìn)和激勵

三、員工激勵能力

1、常見(jiàn)的激勵誤區——四大誤區導致激勵失敗

2、探尋激勵之源——需求探尋/獎懲探尋/滿(mǎn)意探尋

3、如何進(jìn)行激勵——激勵的原則與步驟

4、有效激勵的策略——給你鮮花給你夢(mèng)

5、有效激勵藝術(shù)——激起員工心中的浪花

四、團隊協(xié)作能力

1、為什么要提倡團隊協(xié)作——社會(huì )/團隊/個(gè)人

2、團隊協(xié)作為什么這么難——從個(gè)體看團隊

3、團隊協(xié)作的三大誤區

4、團隊協(xié)作的四個(gè)基礎

5、提高團隊成員協(xié)作能力的四個(gè)技巧

第四部分如何提升未來(lái)領(lǐng)導力——6431卓越未來(lái)領(lǐng)導力修煉法

一、解讀6431未來(lái)領(lǐng)導力修煉模型

二、6L（六力）

1、第一力——思考力

思考力的4個(gè)維度

提升思考力的4個(gè)轉換

用情商+智商改善思考力

思考力模擬訓練

2、第二力——決策力

影響決策的4個(gè)要素

有效決策6步法

用素質(zhì)改善決策力

決策力模擬訓練

3、第三力——行動(dòng)力

為什么努力卻沒(méi)有效率

行動(dòng)前需要了解的4個(gè)關(guān)系

改善行動(dòng)力的4個(gè)有效策略

用執行的觀(guān)點(diǎn)提升行動(dòng)力

4、第四力——溝通力

溝通力發(fā)展的4個(gè)階段

是什么影響了溝通力的發(fā)揮

發(fā)揮溝通力所需要的4個(gè)條件

改善溝通力的藝術(shù)——三多

5、第五力——教練力

教練的本質(zhì)工作是什么

是什么阻礙了教練的旅程

如何進(jìn)行教練活動(dòng)——示做指導教練法

改善教練行為的3個(gè)策略

6、第六力——影響力

影響力是一種追隨

是什么成就了您的影響力

培育影響力的4個(gè)原則

通過(guò)魅力放大您的影響力

三、未來(lái)領(lǐng)導者須具備的“五心”魅力

喜悅心——快樂(lè )

成就心——學(xué)習做別人生命中的貴人

包容心——人各有別

贊美心——欣賞

同理心——理解

四、未來(lái)領(lǐng)導者須具備的“3s”魅力

身體（健康）

身心（快樂(lè )）

身態(tài)（職業(yè)）